阅读下面这首唐诗，回答问题。
（1）本诗体裁是________ ，题材是_______ ，作者与_______ 并称。
（2）联系全诗，概括诗人“心常怯”的原因。
（3）赏析颔联“雪中行地角，火处宿天倪”的艺术效果。
宿铁关①西馆
岑参
马汗踏成泥，朝驰几万蹄。雪中行地角，火处宿天倪②。
塞迥心常怯，乡遥梦亦迷。那知故园月，也到铁关西。
注：①铁关：即铁门关，今新疆焉耆回族自治县西。②天倪：天边。（1）本诗体裁是
（2）联系全诗，概括诗人“心常怯”的原因。
（3）赏析颔联“雪中行地角，火处宿天倪”的艺术效果。
更新时间：2018-05-04 14:19:41
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。
【注】①大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：怎奈。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
2．本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。
客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公
岑参①
三度为郎便白头，一从出守五经秋。
莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
【注】①大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：怎奈。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
| A．首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。 |
| B．颔联承首联似诉平生感慨，“长不用”指平生不是“为郎”，便是“出守”，流露出作者不被重用却不敢抱怨的矛盾心理和对仕途的关心。 |
| C．颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。 |
| D．尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情。“空满耳”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。 |
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【推荐2】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
2．本诗表达了诗人怎样复杂的感情？请简要分析。
初授官题高冠①草堂
岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
【注】①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。
1．下列对诗歌相关内容的理解与分析，错误的一项是| A．“宦情”，做官的志趣、意愿。首联写三十多岁好不容易有个官做，感到自己终于要实现抱负了，于是发出“宦情多欲阑”的感慨。 |
| B．颈联描写了谷水淹没山间小路，山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态，描画出高冠谷秀丽清幽的自然环境，为下文的抒情做铺垫。 |
| C．尾联表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。 |
| D．“渔竿”运用借代手法，代指隐逸生活；“五斗米”指微薄的俸禄。 |
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【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成各题。
[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。本诗写于安史之乱以后。
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
2．简要分析诗人是如何抒发情感的。
山房春事
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。本诗写于安史之乱以后。
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。 |
| B．第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。 |
| C．尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。 |
| D．这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。 |
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【注】①《后出塞五首》是杜甫的组诗作品。这五首诗以一位新兵的口吻诉说他从应募赴军到只身脱逃的经历。②河阳桥，在河南孟津县，为通河北的要津。
1．诗歌前六句写了哪几层意思？在全诗中有何作用？
2．诗歌后六句，寄寓了主人公怎样的思想情感？
后出塞五首①（其二）
[唐]杜甫
朝进东门营，暮上河阳桥②。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
平沙列万幕，部伍各见招。
中天悬明月，令严夜寂寥。
悲笳数声动，壮士惨不骄。
借问大将谁，恐是霍嫖姚。
【注】①《后出塞五首》是杜甫的组诗作品。这五首诗以一位新兵的口吻诉说他从应募赴军到只身脱逃的经历。②河阳桥，在河南孟津县，为通河北的要津。
1．诗歌前六句写了哪几层意思？在全诗中有何作用？
2．诗歌后六句，寄寓了主人公怎样的思想情感？
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【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成小题。
【注】①卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（）
2．尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情？请作简要分析。
长安春望
卢纶①
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注】①卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（）
| A．首联从春风着笔，紧扣诗题,“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。 |
| B．颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有伤感、无奈，又聊以自慰。 |
| C．颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。 |
| D．尾联正如沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明（收束）主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。 |
| E．诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。 |
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【推荐3】阅读下面这首诗歌，完成后面各题。
2．本诗想象了持剑少年救雀的故事，以下对此的赏析不正确的两项是（ )
野田黄雀行①
曹植
高树多悲风，海水扬其波。 利剑不在掌，结友何须多?
不见篱间雀，见鹞②自投罗。 罗家得雀喜，少年见雀悲。
拔剑捎③罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩④苍天，来下谢少年。
[注]①建安二十五年(220年)曾丕继位，对曹植心存疑忌,杀掉曹植的至交丁氏兄弟，本诗即作于此时。②鹞(yào):一种像鹰而略小的猛禽。③捎: 挥击，削破。④摩: 迫近、贴近。
1．“高树多悲风，海水扬其波“运用了比兴手法，下列诗句采用这一手法的一项是（ )| A．涉江采芙蓉，兰泽多芳草。(《涉江采芙蓉》) |
| B．对酒当歌，人生几何！(曹操《短歌行》) |
| C．孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》) |
| D．少无适俗韵，性本爱丘山。(陶渊明《归园田居》) |
| A．本诗想象的故事紧承上面句子没有权势就不必交友的观点，这一观点也恰是作者的真实想法。 |
| B．第五、六句写无冲天之志的“篱间雀”终究无法逃脱无情的打击，可见当时政治环境的险恶。 |
| C．第七、八句写罗家得雀的喜悦和少年见雀被俘的悲苦，无一字褒贬，感情却深融于叙事之中。 |
| D．最后两句作者想象黄雀被救后轻快地高飞，反映了作者想象解救朋友急难之后的悲愤和无奈。 |
| E．故事的叙述语言质朴无华，用叠字顶真手法、通俗的口语，不事雕琢，平实中有感人的力量。 |
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