阅读下面这首唐诗，完成题目
本诗运用了哪些技巧手法来写景？请简要分析。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
本诗运用了哪些技巧手法来写景？请简要分析。
更新时间：2018-06-08 23:02:09
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【推荐1】下列对该诗赏析不正确的一项是（ ）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
| A．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。 |
| B．颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。 |
| C．尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。 |
| D．全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验，又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。 |
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【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
2．前人评论此诗“无一字说道士，无一句说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇”。作者是如何写不遇的？请结合诗歌后三联的任意两联作简要分析。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联绘声绘色，展开一幅深山早行的立体图景。借犬声、水声叠加，拓开了纵深的景象，还原出山间美妙的乐章。 |
| B．颔联写道士不在道院，诗人心情有些失落，与尾联书写“无人知所去”及“愁倚”松树下形成呼应。 |
| C．颈联描绘了雾气与翠竹一色、山泉凌空飞泄的奇妙景色，“挂”写泉水从山峰上流出，有化静为动的效果。 |
| D．尾联由景及人，表现诗人因“不遇”而流露出的怅惘之情，徘徊松树之间的行为将惆怅情绪形象地表达而出。 |
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【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【注】 ①乌栖曲：乐府《清商曲辞·西曲歌》旧题。②银箭金壶：指刻漏，为古代计时工具。
1．下列对这首诗的分析和鉴赏，不 正确的一项是( )
2．整首诗采用了哪些表现手法？请结合全诗简要分析。
乌 栖 曲①
李 白
姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。
吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。
银箭金壶②漏水多，起看秋月坠江波。
东方渐高奈乐何！
【注】 ①乌栖曲：乐府《清商曲辞·西曲歌》旧题。②银箭金壶：指刻漏，为古代计时工具。
1．下列对这首诗的分析和鉴赏，
| A．“姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施”两句通过具体描绘吴宫的豪华和宫廷生活的淫靡，勾画出日落乌栖时分，姑苏台上吴宫的轮廓和宫中美人西施醉态朦胧的剪影。 |
| B．“吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日”中的“未”和“欲”两字，紧相呼应，微妙而传神地表现出吴王那种惋惜、遗憾的心理。 |
| C．“东方渐高奈乐何”的结尾意味深长。这一句，既像是恨长夜之短的吴王所发出的欢乐难继、好梦不长的叹喟，又像是诗人对沉溺不醒的吴王敲响的警钟。诗就在问中陡然收煞，特别引人注目，发人深省。 |
| D．这首诗在构思上有显著的特点，以时间的推移为线索，写出吴宫淫靡生活中自日至暮，又自暮达旦的过程，在形式上也做了大胆的创新。 |
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【推荐1】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
2．这两首诗抒发了相同的思想感情，可高诗说“一片伤心画不成”，韦诗却说“谁谓伤心画不成？”，各有何道理？请结合诗句分析。
金陵晚望高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
金陵图韦庄
谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云满古城。
【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
| A．《金陵晚望》描写秋天的傍晚，诗人登上金陵城头远望，只见浮云落日映照着这座古城，一种沧桑之感涌上心头。 |
| B．《金陵晚望》采用拟人、反衬的表现手法，生动形象地写出金陵古城的景象并抒发唐朝因衰败而伤心之情。 |
| C．《金陵图》在否定了“伤心画不成”的说法后，举出一个例证“六朝金陵图”，画面上古木枯凋，寒云笼罩，一片凄清荒凉。 |
| D．两首诗都是怀古咏史诗，不仅创作背景相同，而且取材也相同；从创作时间上看，高诗应早于韦诗。 |
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【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题
2．有人说作者王令“可以任世之重而有助于天下”，请结合尾联对此加以分析。
暑旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬菜之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是| A．首联中的“屠”字，把“热”人格化了，表达了诗人对暑热的憎恨。 |
| B．领联示上联，写天气酷热，人们和上天都担心江河湖海因此而枯竭。 |
| C．颈联中作者由酷热而思凉爽，虚写了昆仑、蓬莱这两处清凉的世界。 |
| D．本诗既有丰富的浪漫主义色彩，又有强烈的现实主义济世拯民思想。 |
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【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成小题。
2．本诗颈联对人世的悲欢写得真切感人，请加以赏析。
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）| A．诗的第一句开篇写作者边弹边听秦筝，“听”字领起后面的所有内容。 |
| B．第二句“悲怨声”写出了筝声弹奏的凄苦，以及自己由听筝而引起的无限悲怨之情。 |
| C．诗人把乐声同大自然的春风、杨柳、花、鸟融为一体，渲染出一片伤春惜别之情。 |
| D．筝声本来就苦，又掺入诗人的重重离别之恨，更引起对远方亲人的怀念。 |
| E．本诗用新颖、贴切的比喻描摹听到的筝声，既准确恰切而又富有艺术感染力。 |
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