【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成14，15题。

咏怀古迹·其五

杜甫

诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。

三分割据纡筹策^①，万古云霄一羽毛。

伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。

运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。

【注】①纡筹策：曲折周密地展运策略。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句笔力雄放，凸显诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象，“宗臣”二字统领全诗。

B．颔联下句运用比喻、借代的修辞，将诸葛亮比作鸾凤，其中“羽毛”代指鸾凤。

C．颈联认为诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，但是指挥才能比不上萧何、曹参。

D．本诗一改“起、承、转、合”的固定章法，层层推进，尾联“转合”相融，别出心裁。

2．本诗主要运用了哪种表达方式？表达了作者哪些思想感情？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，回答问题。

对雪秋怀①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

   数州消息断，愁坐正书空②。

【注】①本诗写于被安禄山占领下的长安。②原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
1．老翁是一个怎样的形象？请简要分析。
2．颔联在整首诗中起了怎样的作用？

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

进艇①

杜甫

南京②久客耕南亩,北望伤神坐北窗。

昼引老妻乘小艇,晴看稚子浴清江。

俱飞蛱蝶元相逐,并蒂芙蓉本自双。

茗饮蔗浆携所有,瓷罂③无谢④玉为缸。

【注】①本诗作于安史之乱后，杜甫寓居草堂之时。②南京：指当时的成都。③瓷罂：盛酒浆等用的陶瓷容器。④无谢：犹不让，不亚。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗人在一开始就直抒胸臆，一种悲怆感伤的情绪油然而生。

B．颔联紧扣诗题，描写诗人在晴朗的白日里，与老妻幼子乐游于清江之上，富有生活情趣。

C．颈联写浣花溪畔“俱飞蛱蝶”和“并蒂芙蓉”的美景，意在表达对此地环境的喜爱之情。

D．尾联写作者与家人享用茶浆，虽用的是粗陋的瓷器，但作者却认为足以比得上玉制容器。

2．明末清初仇兆鳌在《杜诗详注》中说:“公艰难入蜀，得携妻子，此不幸中之幸也，故形之于咏歌。”请分析诗人的“不幸”与“幸”在本诗中的表现。

【推荐1】阅读下面的宋诗，完成下面小题。

登平嵩阁右嵩亭作

[宋]文彦博^①

不较平嵩与右嵩^②，大都亭阁画穹崇。

太行太室^③当前后，俱是家山^④入望中。

【注】①文彦博（1006-1097）：字宽夫，汾州介休（今属山西）人。仁宗天圣五年（1027）进士。历官殿中侍御史、转运副使等职，出将入相约五十年，为北宋名臣。谥忠烈。有《文潞公集》。②平嵩、右嵩：平嵩阁、右嵩亭，均为嵩山上的建筑物。③太行：山名，绵延山西、河北、河南三省界的大山脉。太室；即五岳之一的嵩山，在今河南登封市北。东称太室，西称少室。⑤家山：家乡。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项（       ）（       ）

A．诗的前两句是说，无须将“平嵩阁”与“右嵩亭”做什么比较，因为二者都是高高耸立、几近苍穹的亭阁。

B．三、四句言诗人登亭阁之所见。在这高亭之上远望，视野为之开阔；有山有水有亭有阁，真可谓人间仙境。

C．诗人站在如此险峻的亭阁上观望，感受到的是王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”那样充满豪迈气概的哲理韵味。

D．此诗想象丰富，“画”字使亭阁与苍穹融为一体，“俱是家山入望中”则是“登山则情满于山”的具体写照。

E．本诗以生动的语言咏嵩山亭阁，大笔挥洒，气象雄阔，将诗人所思、所感尽寓其中，带给人无限的想象空间。

2．本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合文本内容简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

留诲曹师等诗^①

杜牧

万物有丑好，各一姿状分。唯人即不尔，学与不学论。

学非探其花，要自拨其根。孝友与诚实，而不忘尔言。

根本既深实，柯叶自滋繁。念尔无忽此，期以庆吾门。

【注】①此诗作于大中二年(852年)，杜牧临终留诗，诲其子。曹师，杜牧之子晦辞的乳名。
1．下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是

A．从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由，曹操《观沧海》、白居易《琵琶行》、李贺《雁门太守行》都属此类。

B．前两句诗是说万物都有美丑之别，姿态各异，开门见山，统领全篇，意在教诲曹师等要努力追求美好的品质，摈弃丑恶的行为。

C．三、四两句诗意在强调人生的关键在于学，学与不学是人与人之间区别的核心，力学能获得美德，废学难免有鄙陋浅浮之弊。

D．五、六两句诗承接上文，进一步告诫曹师等学习要紧抓关键，紧抓根本，不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。

2．请结合全诗对“根本既深实，柯叶自滋繁”进行赏析。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

送杨君之任永康

欧阳修

剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。

险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。

折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。

况子多才兼美行，荐章期即达承明^①。

【注】①承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写不必亲自去走永康之路，看到去永康道路的图画就足以令人吃惊畏难。

B．颔联从视和听的角度，极尽夸张描写，表现出杨君赴任永康的路途艰险。

C．“折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，希望杨君向陶渊明学习，刚正不阿。

D．在欧阳修看来，杨君才能出众，品德高尚，做永康令这样的小官是可耻的。

E．诗歌题目内涵丰富，“送”点明事件，“永康”杨君所往之地。“任”暗示其身份。

2．全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。