阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
2．这首诗具有怎样的语言风格？请结合全诗分析。
送刘司直使安西
王维
绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有燕，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲萄逐汉臣。
应使外国惧，不敢觅和亲。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是| A．“胡烟与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法，王维在《使至塞上》中也有使用。 |
| B．第二联以空中与地上景象形成对比，强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。 |
| C．诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和蒲萄（葡萄）带入中原的功绩。 |
| D．全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情。 |
更新时间：2019-03-14 23:47:21
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【注】①裴迪：唐代诗人，是王维的好友。②按剑：发怒时准备拔剑动作。③弹冠：弹去帽子的灰尘，准备做官。
1．下列对本诗的赏析，不正确的两项是
2．全诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。
酌酒与裴迪①
王维
酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。
白首相知犹按剑②，朱门先达笑弹冠③。
草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。
世事浮云何足问，不如高卧且加餐。
【注】①裴迪：唐代诗人，是王维的好友。②按剑：发怒时准备拔剑动作。③弹冠：弹去帽子的灰尘，准备做官。
1．下列对本诗的赏析，不正确的两项是
| A．“酌酒与君君自宽”一句照应了诗歌的题目。“宽”一字，既是宽人也是宽己。 |
| B．“朱门”一词用了借代手法，借指富贵。这句是说仕途得意的人们在相互庆祝。 |
| C．颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感的发展起到了推动作用。 |
| D．此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗，文中多处使用典故，意蕴丰富。 |
| E．作者在这首诗中，处处都体现出一种潇洒淡泊、怡然自适的乐观心态和隐居思想。 |
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【推荐2】阅读下面这首诗，完成各题。
【注】①张五，即张諲，排行第五，故称张五，曾同王维一起同朝为官，二人交情很深。此时张諲因受到权臣杨国忠的排斥而归山隐居。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
2．请简要概括本诗表达的情感。
送张五①归山
【唐】王维
送君尽惆怅，复送何人归
几日同携手，一朝先拂衣。
东山有茅屋，幸为扫荆扉。
当亦谢官去，岂令心事违。
【注】①张五，即张諲，排行第五，故称张五，曾同王维一起同朝为官，二人交情很深。此时张諲因受到权臣杨国忠的排斥而归山隐居。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联的“送”交代了写作缘由，“惆怅”奠定了全诗的情感基调。 |
| B．颔联写“几日同携手”，今朝友人却要“先拂衣”，暗含诗人对友人的埋怨和担忧。 |
| C．颈联暗用谢安“隐居东山”的典故，希望友人把自己的隐居之地打扫干净。 |
| D．全诗文字朴实自然，用笔委婉曲折，写出了诗人无限的惆怅，无限的失落。 |
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【推荐3】老将①行（节选）
王维
贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。
节使三河②募年少，诏书五道出将军。
试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文③。
愿得燕弓射大将，耻令越甲鸣吾君④。
莫嫌旧日云中守⑤，犹堪一战取功勋。
【注】①老将：诗中老将已退职在家。②三河：河南、河内、河东三地。③星文：剑上所嵌的七星文。④越甲鸣吾君：据《说苑》记载，因越国甲兵入齐惊动了齐君，雍门子狄请齐君允许他自刎殉职。⑤云中守：魏尚曾任云中太守，威震匈奴，因故削职后又官复原职。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．开头两句交代了西北的贺兰山一带战云密布，告急的文书不断传到京城的战争背景。 |
| B．第三、四句写大批青年应召入伍，诸路将军受诏分路出击，为下文老将出场埋下伏笔。 |
| C．第五、六句写老将闻听战事紧张，就把昔日铠甲擦得雪亮闪光，挥动宝剑练起了武功。 |
| D．诗中对偶工巧而自然，语言质朴而灵动，全诗达到了理正而文奇、意新而词高的境界。 |
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【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。
2．此诗最后两联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。
人日寄杜二拾遗①
高 适②
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘③。
垄钟还忝二千石，愧尔东堕南北人！
[注]①人日，我国古代传统节日，在农历正月初七。杜二拾遗，即大诗人杜甫。②高适（约704年一1765年），早年长期沉沦下僚，四处漂泊；五十三岁之后方得重用。③风尘：宦途，官场。
1．下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（ ）| A．“人日题诗寄草堂”，首句即点题，“遥怜”的“怜”即同情怜惜之意，可见二人感情深厚，此句表达出二人身处异地却共有思乡之情。 |
| B．“柳条弄色…‘梅花满枝”都用了拟人的修辞手法，写出了柳叶萌芽、梅花盛开的美好情景，这种景致，却让诗人“不忍见”‘空断肠”。 |
| C．“身在远藩无所预’’中的“预”是“参与”之意，诗人身在遥远的藩镇，无法参与当地的政事，心中自然百忧千虑，可见诗人复杂的情感。 |
| D．从“今年人日空相忆，明年人日知何处”可知诗人与杜甫分隔两地，“空相忆…知何处”是诗人无奈无助的深沉感喟，隐藏着内心的哀痛。 |
| E．这首诗没有华丽的词藻，也没有刻意雕琢的警句，有的只是浑朴自然的语言，发自肺腑的真情流贯全篇，笔力雄健，气势奔放，富于表现力。 |
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【推荐2】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
（注）①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1．下列对本诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
2．诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同？
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多？但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
（注）①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1．下列对本诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
| A．本诗是一首送别诗。送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。 |
| B．诗的开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。 |
| C．“况与故人别，中怀正无惊”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。 |
| D．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，却富含哲理。 |
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【推荐3】阅读下面诗歌，完成下面小题。
[注]：①陆鸿渐：唐代著名隐士，名羽，皎然的好友。②皎然：僧人，本姓谢。③带郭：靠近外城。
1．下面对这首诗的理解，不正确 的一项是
2．下面对这首诗的赏析，不正确 的一项是
3．下列诗句中菊花的象征义与本诗相同 的一项是
4．本诗与唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”在选材上相似，试比较两首诗所刻画的隐士形象有何不同 ，请结合诗句加以分析。
寻陆鸿渐①不遇
（唐·皎然②）
移家虽带郭③，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。
[注]：①陆鸿渐：唐代著名隐士，名羽，皎然的好友。②皎然：僧人，本姓谢。③带郭：靠近外城。
1．下面对这首诗的理解，
| A．首联写出陆鸿渐已经搬家，靠近外城，一条种满桑麻的小路可以通向他的新居。 |
| B．颔联写作者来到陆鸿渐居处，看到了篱边盛开的菊花，交代了寻访陆鸿渐的季节。 |
| C．由颈联可知，作者要寻找的人不在家，所以诗人想要离开，去西家打听情况。 |
| D．全诗最后一句写出陆鸿渐常往山中，太阳西斜时才会归来，暗示了诗人寻人的结果。 |
| A．一二两句写陆鸿渐刻意搬家，离开喧闹之所，是因为俗务缠身无法摆脱。 |
| B．“欲去问西家”表现出作者寻人不遇、探听无果后的失落和不舍的心情。 |
| C．本诗看似未对陆羽着笔，但通过环境和侧面描写已经使其形象跃然纸上。 |
| D．本诗的语言自然流畅、朴实无华，不加雕饰，音韵和谐，读起来琅琅上口 |
| A．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 | B．今又重阳，战地黄花分外香。 |
| C．采菊东篱下，悠然见南山。 | D．西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金。 |
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