【推荐1】阅读诗歌，回答问题：

杂诗

曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。

游子叹黍离①，处者歌式微②。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗 经》，有“式微，式微，胡不归”之句。
1．下列对本诗的理解和赏析，正确的一项是（     ）

A．这首诗用语自然，音节铿锵，意象生动传神。全诗写景色彩明丽，意境开阔。

B．“眇眇客行士”中“眇眇”既写出了服役之地的荒远，又写出了征夫内心的愁苦。

C．九、十句借用典故，感怀深沉，游子和处者对举并写，直抒胸臆，倍显凄恻动人。

D．这首古体诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，二者表达情感相同。

2．赏析“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”。
3．“始出严霜结，今来白露晞。游子叹黍离，处者歌式微”表达了怎样的情感？

【推荐2】阅读诗歌，完成题目。

野田黄雀行 曹植

高树多悲风，海水扬其波。

利剑不在掌，结友何须多？

不见篱间雀，见鹞自投罗。

罗家得雀喜，少年见雀悲。

拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。

飞飞摩苍天，来下谢少年。

注：①建安二十五年曹丕继位掌权，对曹植心存疑忌，本诗作于曹植的至交丁仪、丁廙被杀 之时。②捎：挥击，削破。③摩：接近、迫近。
1．从体裁上看，这是一首五言 。
2．对本诗分析不正确的一项是（ ）

A．“高树多悲风，海水扬其波”两句暗示了环境的险恶

B．“利剑不在掌，结友何须多”两句委婉地表达诗人失权，无法救助朋友的无奈和愤懑

C．“拔剑捎罗网，黄雀得飞飞”两句表达诗人对突破困境，实现理想壮志的憧憬

D．“飞飞摩苍天，来下谢少年”两句表达诗人内心依然乐观，表明诗人性格开朗

3．本诗通过一连串的比喻来传达思想感情，从这一角度加以赏析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离①，处者②歌式微③。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

(注)①黍离：出自《诗经》。是缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤离乱，行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。

B．本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。

C．三、四两句俯仰有致，意境开阔，运用了“乐景写哀情”的手法，与“鹰击长空，鱼翔浅底”所用手法一致。

D．九、十两句运用典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲盼归的情感。

2．这首诗与曹操的《短歌行)都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，两首诗表达的情感有何不同？请简要概括。

【推荐1】阅读下面这首庸诗，完成文后小题题．
别 离
陆龟蒙
丈夫非无泪，不洒离别间。
杖剑对尊酒，耻为游子颜。
蝮蛇一螫①手，壮士即解腕②。
所志在功名，离别何足叹。
【注】①螫：毒蛇咬人。②解腕：斩断手腕，以保全性命。
1．请指出诗歌颔联所运用的手法，并分析其作用。
2．请结合诗句加以分析诗中的人物形象。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下列问题。
海   棠
郑 谷
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
【注释】①莫愁：莫愁女，古乐府中所传女子，善歌谣。
（1）诗人捕捉海棠“____________”“____________”那种秾丽娇娆的丰姿神采，把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。
（2）第三联用怎样的艺术手法来表现海棠之美？请简要分析。
（3）这首诗表达了作者怎样的感情？

【推荐3】阅读下面的文字，完成后面的问题。
雨后池上
刘攽(bān)
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1．诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？
2．试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。