【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

四国为一，将以攻秦。秦王召群臣宾客六十人而问焉，曰：“四国为一，将以图秦，寡人屈于内，而百姓靡于外，为之奈何？”群臣莫对。姚贾对曰：“贾愿出使四国，必绝其谋，而安其兵。”乃资车百乘，金千斤，衣以其衣，带以其剑。姚贾辞行，绝其谋，止其兵，与之为交以报秦。秦王大悦，贾封邑千户，以为上卿。韩非知之，怒曰：贾以国之宝外自交于诸侯且梁监门子尝盗于梁臣于赵而逐与其同知社稷之计非所以厉群臣也王召姚贾而问曰：“吾闻子以寡人财交于诸侯，有诸？”对曰：“有。”王曰：“有何面目复见寡人？”对曰：“曾参孝其亲，天下愿以为子；子胥忠于君，天下愿以为臣；贞女工巧，天下愿以为妃。今贾忠王而王不知也。贾不归四国，尚焉之？使贾不忠于君，四国之王尚焉用贾之身？纣闻谗而杀其忠臣，至身死国亡。今王听谗，则无忠臣矣。”王曰：“子监门子，梁之大盗，赵之逐臣。”姚贾曰：“太公望，齐之逐夫，朝歌之废屠，子良之逐臣，棘津之雠不庸，文王用之而王。管仲，其鄙人之贾人也，南阳之弊幽，鲁之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞之乞人，传卖以五羊之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盗，而胜于城濮。此四士者，皆有垢丑，大诽天下，明主用之，知其可与立功。使若卞随、务光、申屠狄，人主岂得其用哉！故明主不取其汙，不听其非，察其为己用。故可以存社稷者，虽有外诽者不听；虽有高世之名，无咫尺之功者不赏。是以群臣莫敢以虚愿望于上。”秦王曰：“然。”乃可复使姚贾而诛韩非。

（节选自《战国策·秦策五》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．贾以国之宝/外自交于诸侯/且梁监门子/尝盗于梁/臣于赵而逐/与其同知社稷之计/非所以厉群臣也/

B．贾以国之宝/外自交于诸侯/且梁监门子尝/盗于梁/臣于赵而逐/与其同知社稷之计/非所以厉群臣也/

C．贾以国之宝/外自交于诸侯/且梁监门子尝/盗于梁/臣于赵而逐/与其同知社稷之计非所/以厉群臣也/

D．贾以国之宝/外自交于诸侯/且梁监门子/尝盗于梁/臣于赵而逐/与其同知社稷之计非所/以厉群臣也/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．上卿，古代官阶。三代时，天子、诸侯国皆设卿，分上中下三等，上卿为最高等级。

B．“贞女工巧”中的“工巧”与《离骚》中“固时俗之工巧兮”的“工巧”含义不同。

C．“今王听谗”的“听”指听信，与《陈情表》中“听臣微志”的“听”含义相同。

D．西戎，古代对西北少数民族的总称，最早分布在黄河流域，春秋时分属秦晋等国。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．四国联合，将要攻打秦国，秦王召集大臣和宾客商议对策，姚贾表示愿意替秦王出使四国，一定能破坏他们的阴谋，阻止战事发生。

B．姚贾出使四国，不仅瓦解了四国攻秦的战略，而且还与之建立了友好外交关系，秦王十分高兴，对他大加赞赏，却招致韩非的不满。

C．姚贾在面对秦王质问时，指出纣王曾经听信谗言滥杀忠臣，以至身死国灭，如今秦王也听信谗言怀疑大臣，恐难再有忠臣为国出力。

D．面对秦王对自己出身的污蔑，姚贾指出，管仲、百里奚和中山盗等人虽然出身卑微，为人不齿，但都得明主重用，建立了不朽功勋。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃资车百乘，金千斤，衣以其衣，带以其剑。
（2）王召姚贾而问曰：“吾闻子以寡人财交于诸侯，有诸？”
5．姚贾成功游说四国却深陷信任危机，他是怎样化解并赢得秦王信任的？请简要概括。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

燕太子丹质于秦，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。”

居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”

出见田光曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．燕太子丹质于秦，亡归                                        亡：逃亡

B．愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口                       灭口： 杀死

C．太子避席而请                                                     避：离开

D．却行为道，跪而拂席                                           却：后退

2．下列各组句子中，加点词的用法和意义都相同的一组是

A．①樊将军亡秦之燕          ②有如此之势，而为秦人积威之所劫

B．①谓其太傅鞫武曰          ②其孰能讥之乎

C．①然后乃可图也             ②而陋者乃以斧斤考击而求之

D．①光不敢以乏国事也       ②又以悲夫古书之不存

3．以下句子分别编为四组，能表现太子丹重视贤士的一组是
①终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴   ②避席而请   ③心惛然，恐不能须臾④樊将军亡秦之燕，太子容之   ⑤跪而逢迎，却行为道，跪而拂席     ⑥愿因先生得交于荆轲，可乎

A．①②④

B．①③⑥

C．②⑤⑥

D．④③⑤

4．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。

B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家大事。

C．樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。

D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈轸去楚之秦。张仪谓秦王曰：“陈轸为王臣，常以国情输楚。仪不能与从事，愿王逐之。即复之楚，愿王杀之。”王曰：“轸安敢之楚也。”王召陈轸告之曰：“吾能听子言，子欲何之？请为子车约。”对曰：“臣愿之楚。”王曰：“仪以子为之楚，吾又自知子之楚。子非楚，且安之也！”轸曰：“臣出，必故之楚，以顺王与仪之策，而明臣之楚与不也。楚人有两妻者，人誂其长者，詈之；誂其少者，少者许之。居无几何，有两妻者死。客谓誂者曰：‘汝取长者乎？少者乎？’‘取长者。’客曰：‘长者詈汝，少者和汝，汝何为取长者？’曰：‘居彼人之所，则欲其许我也。今为我妻，则欲其为我詈人也。’今楚王明主也，而昭阳贤相也。轸为人臣，而常以国输楚王，王必不留臣，昭阳将不与臣从事矣。以此明臣之楚与不。”轸出，张仪入，问王曰：“陈轸果安之？”王曰：“夫轸，天下之辩士也，孰视寡人曰：‘轸必之楚。’寡人遂无奈何也。寡人因问曰：‘子必之楚也，则仪之言果信矣。’轸曰：‘非独仪之言也，行道之人皆知之。昔者子胥忠其君，天下皆欲以为臣；孝己爱其亲，天下皆欲以为子。故卖仆妾不出里巷而取者良仆妾也出妇嫁于乡里者善妇也臣不忠于王，楚何以轸为？忠尚见弃，轸不之楚，而何之乎？’”王以为然，遂善待之。

（《战国策·秦策一》）

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
故卖仆妾A不出里巷B而取者C良仆妾也D出妇E嫁于乡里者F善妇也
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“陈轸去楚之秦”与“迩之事父，远之事君”（《论语·阳货》）两句中的“之”字含义与用法不同。

B．“仪不能与从事”与“民之从事，常于几成而败之”（《老子》四章）两句中的“从事”含义相同。

C．“而明臣之楚与不也”与“今一朝而鬻技百金，请与之”（《五石之瓠》）两句中的“与”字含义不同。

D．“忠尚见弃”与“自见者不明，自是者不彰”（《老子》四章）两句中的“见”字含义与用法相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．张仪诬告陈轸经常把秦国国情泄露给楚国，秦王因此对陈轸产生了怀疑，并召他来当面探问他的去向。

B．面对秦王的探问，陈轸知道如回答不愿去楚国，非但不能证明清白，反而还会给人以作贼心虚的印象。

C．陈轸向秦王讲述跳客的故事，是为了说明即使自己有归顺楚国之心，但楚王也会因惧怕秦国而拒绝他。

D．秦王听了陈轸的对答后认为他是杰出的辩士，所说的话有道理，于是消除了疑虑，并好好地对待他。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）长者詈汝，少者和汝，汝何为取长者？
（2）《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。（《论语·阳货》）
5．陈轸是如何消除秦王对自己的怀疑的？请简要说明。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴王寿梦有四子，长曰谒；次曰余祭；次曰爽昧；次曰季札，号曰延陵季子，最贤，三兄皆知之。于是王寿梦薨，谒以位让季子，季子终不肯当。谒乃为约曰：“季子贤使国及季子则吴可以兴乃兄弟相继。”饮食必祝曰：“使吾早死，令国及季子。”谒死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子。季子时使行，不在。庶兄僚曰：“我亦兄也。”乃自立为吴王。季子使还，复事如故。谒子光曰：“以吾父之意，则国当归季子；以继嗣之法，则我嫡也，当代之君。僚何为也！”于是乃使专诸刺僚，杀之，以位让季子。季子曰：“尔杀吾君，吾受尔国，则吾与尔为共篡也。”卒去之延陵，终身不入吴。君子以其不杀为仁，以其不取国为义。夫不以国私身，捐千乘而不恨，弃尊位而无忿，可以庶几①矣。

秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而议曰：“古者五帝禅贤，三王世继，孰是？将为之。”博士七十人未对。鲍白令之对曰：“天下官^②，则让贤是也；天下家，则世继是也。故五帝以天下为官，三王以天下为家。”秦始皇帝仰天而叹曰：“吾德出于五帝，吾将官天下，谁可使代我后者？”鲍白令之对曰：“陛下行桀纣之道，欲为五帝之禅，非陛下所能行也。”秦始皇帝大怒曰：“令之前！若何以言我行桀纣之道也？趣说之，不解则死。”令之对曰：“臣请说之。陛下筑台干云，宫殿五里，建千石之钟，立万石之簇。妇女连百，倡优累千。兴作骊山宫室，至雍相继不绝。所以自奉者，殚天下，竭民力。偏较自私，不能以及人。陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”始皇闇然无以应之，面有惭色。遂罢谋，无禅意也。

（节选自《说苑·至公》）

注：①庶几：差不多，在文中指接近“至公”的境界。②官：公有，与“私”相对。

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
季子A贤B使C国D及E季子F则G吴H可I以J兴K乃L兄M弟N相O继
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（     ）

A．“当”意为“承担”，与《谏太宗十思疏》中“人君当神器之重”的“当”的意思相同。

B．“之”在这里作代词，与《阿房宫赋》中“杳不知其所之也”的“之”的用法不同。

C．“以”在这里表示原因，这与《六国论》中“苟以天下之大”的“以”的用法不同。

D．“是”与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思相同，用法不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．谒不得已继承王位，他每次饮食都会虔诚祷告，祈求自己早日死去以传位贤能的季札。

B．季子一直不愿接受王位，夷昧死时，他借出使逃避继位；光让位给他时，他逃到延陵。

C．鲍白令之认为，是实行禅让制还是世袭制，取决于君王是以天下为公还是以天下为家。

D．鲍白令之以事实为依据批评秦始皇施行“桀纣之道”，令秦始皇哑口无言，面露惭色。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃自立为吴王。季子使还，复事如故。
（2）若何以言我行桀纣之道也？趣说之，不解则死。
5．请结合文木，简要概括治国者怎样做才能达到“至公”的境界。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

《春秋》记国家存亡，以察来世。虽有广土众民，坚甲利兵，威猛之将，士卒不亲附，不可以战胜取功。晋侯获于韩。楚子玉得臣败于城濮，蔡不待敌而众溃。故语曰：文王不能使不附之民，先轸不能战不教之卒，造父、王良不能以弊车不作之马趋疾而致远，羿、逢蒙不能以枉弓射远申微。故强弱成败之要，在乎附士卒，教习之而已。”田单为齐上将军，兴师十万，将以攻翟，往见鲁仲连子。仲连子曰：“将军之攻翟，必不能下矣。”

田将军曰单以五里之城十里之郭复齐之国何为攻翟不能下去上车不与言决攻翟三月而不能下齐婴儿谣之曰：“大冠如箕，长剑柱颐；攻翟不下，垒于梧丘。”于是田将军恐骇，往见连子曰：“先生何以知单之攻翟不能下也？”仲连子曰：“夫将军在即墨晏之时，坐则织篑，立则杖臿，为士卒倡，曰‘宗庙亡矣，魂魄丧矣，归何党矣！’故将有死之心，士卒无生之气。今将军东有掖邑之封，西有潘淄上之宝，黄金横带，驰骋乎溜、渑之间，是以乐生而恶死也。”田将军明日径立矢石之所，引枹而鼓之，翟人下之。故将者，士之心也；士者，将之枝体也，田将军之谓乎！晋智伯伐郑，齐田恒救之。有登盖，必身立焉，车徒有不进者，必令助之。垒合而后敢处，井灶成而后敢食。智伯曰：“吾闻田恒新得国而爱其民，内同其财，外同其勤劳，治军若此，其得众也，不可待也。”乃去之耳。《太公兵法》曰：“致慈爱之心，立武威之战，以毕其众；练其精锐，砥砺其节，以高其气；分为五选，异其旗章，勿使冒乱；坚其行阵，连其什伍，以禁淫非。”垒陈之次，车骑之处，勒兵之势，军之法令，赏罚之数。使士赴火蹈刃，陷阵取将，死不旋踵者，多异于今之将也。

（节选自《说苑·指武》）

1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之/国何为攻翟不能下去/上车不与言/决攻翟/三月而不能下/

B．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之国/何为攻翟不能下/去上车不与言/决攻翟/三月而不能下/

C．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之国/何为攻翟不能下去/上车不与言/决攻翟三月/而不能下/

D．田将军曰/单以五里之城/十里之郭/复齐之/国何为攻翟不能下/去上车不与言/决攻翟三月/而不能下/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．上将军，古代武官官名，也泛指行军作战时军中的主帅。文中指全军最高统帅。

B．垒，文中指筑营，与“故垒西边，人道是三国周郎赤壁”中的“垒”用法不同

C．什伍，古代户籍的基层编制，文中指军队基层编制单位，五人为伍，二伍为什。

D．旋踵，调转脚跟，指退缩，也比喻时间极短，“死不旋踵”是很快阵亡的意思。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．晋侯在韩原之战中被俘获，楚国在城濮之战中失败，蔡国没等到敌军进攻就全军溃逃，即使他们土广民众，兵精将勇，也无法取得胜利。

B．田单在即墨城的时候，面临国家灭亡、无家可归的绝境，依然能与士卒同甘共苦。但无论将领还是士兵，都认为自己已经没有生还的可能。

C．田单率领齐国军队攻打翟国，久攻不下。鲁仲连认为他因富贵权势而变得贪生怕死，听了鲁仲连的分析后，田单马上作出调整，最终获胜。

D．《太公兵法》指出，要取得战争的胜利，将领对待士卒要有慈爱之心，磨砺其节操，要让旗号鲜明、行阵牢固；而当今很多将领不这样做。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故强弱成败之要，在乎附士卒，教习之而己。
(2)田将军明日径立矢石之所，引枹而鼓之，翟人下之。
5．请简要概括智伯放弃伐郑的原因。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文，二十而南游江、淮，北涉汶、泗，讲业齐、鲁；乡射邹、峄；过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征南略，还报命。是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。子迁适使反，见父。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也，自上世尝显功名，典天官事。余死，汝必为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲中于事君终于立身扬名于后世以显父母此孝之大者今汉兴海内一统明主贤君忠臣死义之士余为太史而弗论载余甚惧焉，汝其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”卒三岁而迁为太史令。太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉。”上大夫壶遂曰：“孔子之时，上无明君，下不得任用，故作《春秋》。今夫子上遇明天子，下得守职，万事既具，夫子所论，欲以何明？”太史公曰：“汉兴以来，余尝掌其官，废明圣盛德不载，灭功臣世家贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉。余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也。而君比之于《春秋》，谬矣。”于是论次其文。七年遭李陵之祸。退而深惟曰：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》……此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为《太史公书》。成一家之言，藏之名山，副在京师，俟后世圣人君子。

（节选自《史记·太史公自序》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．且夫孝始于事亲/中于事君/终于立身/扬名于后世/以显父母/此孝之大者/今汉兴/海内一统/明主贤君忠臣死义之士/余为太史而弗论载/

B．且夫孝始于事亲/中于事君/终于立身扬名/于后世以显父母/此孝之大者/今汉兴海内/一统明主/贤君忠臣死义之士/余为太史而弗论载/

C．且夫孝始于事亲/中于事君/终于立身/扬名于后世/以显父母/此孝之大者/今汉兴海内/一统明主/贤君忠臣死义之士/余为太史而弗论载/

D．且夫孝始于事亲/中于事君/终于立身扬名/于后世以显父母/此孝之大者/今汉兴/海内一统/明主贤君忠臣死义之士/余为太史而弗论载/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“耕牧河山之阳”就是说司马迁小时候在黄河以北、龙门山以南一带生活劳作。

B．“射”是古代读书人必学的六种技艺之一，“乡射”则是古代射箭饮酒的礼仪。

C．古时帝王给与臣子爵位或称号叫“封”，文中是指汉武帝给开国功臣赐封的仪式。

D．太史公（令）是古代掌天文图书之官，此处指司马迁之父，后文中则指司马迁。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．司马迁家世职史官，年轻时仕游天下。他的祖上自周朝就是太史，曾经声名赫赫，他自幼聪慧，成年后四处游历，遍访河山，极大地丰富了人生阅历。

B．司马迁理想远大，修史书义不容辞。他牢记父亲的遗言，立志完成父亲未完成的史著，且认为孔子之后继承清明盛世，论订六艺经传者，舍我其谁。

C．司马迁身残志坚，忍屈辱书成巨著。遭李陵之祸时，他已经陆续写作了七年，他以古圣先贤逆境中发愤著书的事迹勉励自己，终于成就了一代大典。

D．司马迁呕心沥血，为后世立德立言。他著史家绝唱《太史公书》，融独特的见解、自成的体系、个人的情感于其书，也践行了为文化存亡续绝的大责大德。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。
（2）余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也。

【推荐2】阅读下面的文字，完成各题。

杜甫，字子美，襄阳人。天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出．甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。上元二年冬，郑国公严武镇成都，奏为节度参谋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田夫野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。

及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆楚，寓居耒阳。永泰二年，卒于耒阳，时年五十九。

元和中，词人元稹论李、杜之优劣曰：予读诗至杜子美，而知小大之有所总萃焉。唐兴，官学大振，历世能者之文互出。而又沈宋^①之流，研练精切，稳顺声势，谓之为律诗。由是之后，文体之变极焉。然而莫不好古者遗近，务华者去实，效齐、梁则不迨于魏、晋，工乐府则力屈于五言，律切则骨格不存，闲暇则纤秾莫备。至于子美，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣！苟以为能所不能，无可无不可，则诗人已来未有贤子美者。是时山东人李白，亦以文奇取称。予观其壮浪纵恣，摆去拘束，模写物象及乐府歌诗，诚亦差肩于子美矣。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈，而风调清深，属对律切，而脱弃凡近，则李尚不能历其藩篱，况堂奥乎！

（节选自《旧唐书·文苑传》，有删减）

【注】①沈宋，初唐诗人沈佺期、宋之问的合称。
1．下列句子加点字的意义和用法，完全相同的一项是（     ）

A．①既至而适卒             ②顺风而呼

B．①甫以其家避乱荆楚   ②余始循以入

C．①未有贤子美者          ②师不必贤于弟子

D．①属对律切                 ②举酒属客

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．进士，唐代设置进士科，明清凡应试者谓之举进士，中试者称进士。文中指进士科。

B．玄宗，李隆基的庙号。封建时代皇帝死后在太庙奉祀特起庙号，开国皇帝被称为宗。

C．出，指离京到外地做官，白居易《琵琶行（并序）》中的“予出官二年”即为此意。

D．乐府，古代音乐机关的名称，文中所说的乐府则是指一种带有音乐性的诗体名称。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．杜甫仕途艰难。杜甫起初参加科举考试没有考中，后凭文章进入官场，入仕后因社会动荡为官几经周折。

B．杜甫经历困苦。安史之乱中，杜甫寓居同谷县时不得不亲自背柴、采集山果，他的儿女甚至因饥饿而死。

C．杜甫性格放诞。他得到世交严武的优待，在成都浣花溪安居时，对乡里农夫野老不拘礼，严武因此责怪他。

D．杜甫诗才出众。元稹认为杜甫弥补了唐代诗人在体势上的种种缺憾，其诗歌在铺陈、声韵等方面高过李白。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。
（2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）

【推荐3】阅读下文，完成各题。

左忠毅公逸事

（清）方苞

①先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出微行，入古寺，庑下一生伏案卧，文方成草；公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志者，惟此生耳。”

②及左公下厂狱史朝夕狱门外逆阉防伺甚严虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死；持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入，微指左公处。则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下，筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开，乃奋臂以指眥；目光如炬，怒曰：“庸奴，此何地也？而汝来前！国家之事，糜烂至此。老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者！不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！”

③崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使壮士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”

④史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。

⑤余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语，乃亲得之于史公云。

1．写出下列加点词在文中的意思。
（1）闻左公被炮烙(       )            （2）微指左公处(       )
2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）叩之寺僧(       )
A.敲打        B.叩拜       C.询问       D.通“扣”，拉住
（2）公瞿然注视(       )
A.严厉的样子   B.吃惊的样子   C.惊喜的样子   D.惊悟的样子
3．把第③段画线句译成现代汉语。
择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，则番代。
4．第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
及 左 公 下 厂 狱 史 朝 夕 狱 门 外 逆 阉 防 伺 甚 严 虽 家 仆 不 得 近
5．针对清初文坛上絺章绘句以取宠的文风，以方苞为代表的桐城派古文创作讲究不繁之“洁”。请结合文章第①段具体分析此特点。
6．结合全篇，分析第②段左光斗“因摸地上刑械，作投击势”粗暴行为背后的原因。