【推荐1】阅读下而这首朱词，完成下列小题。

木兰花·乙卯吴兴寒食

张先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。

行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。

【注】此词作于宋神宗熙宁八年(1075)，岁次乙卯，退居故乡吴兴的张先度过了他人生的第八十六个寒食节，写下了这首词。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项足（   ）

A．首句写吴中健儿驾舞龙舟，水而飞驶竞渡的壮观场而。着一“竞”字既写出了划桨人的矫健和船行的轻疾，又可以想见夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少。

B．“芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定”句描写姑娘们拾翠、游人们踏青，乐而忘返的情景。“芳洲”、“秀野”使人想见郊野草木竞秀、春光明媚的诱人景色。

C．词的上片四句着重写人事，句句写景，句句写人，景中有人，人为景乐。通过热闹的场景，描写春光的美好和游人的欢乐，以此反衬词人内心的孤独寂寞。

D．“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”句中“暝”字，突出远山色彩的暗淡，衬托出游人去后、夜幕降临的情景。“静”字，渲染出笙歌已放、池院寂寥无人的气氛。

2．“中庭月色正清明，无数杨花过无影”句以写景工绝著称，请简要赏析。

【推荐2】阅读下面这首诗歌，回答下列小题。

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

注①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。
1．下面对这首诗赏析错误的一项是（     ）

A．首联两句交代了时、地、人、事，透露出作者悠然的神态、浓厚的游兴，可见作者并未被贬谪的遭遇影响，体现了他乐观豁达，不以物喜不以己悲的胸襟。

B．颔联两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写耳闻傍晚秋声，后句写目睹数峰默默伫立在夕阳里，“有声”与“无语”都显示出山村傍晚的沉寂。

C．该诗虽然诗题为《村行》，但它并非属于古体诗中的歌行体，而是近体诗中的律诗。

D．尾联用设问手法，交代了诗人忽感惆怅之因——触景而产生了思乡之情，反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。

2．试找出该诗第三联选用的意象并分析本联描写景物所用的手法。

【推荐3】阅读下面这首宋词，完成小题。

临江仙·送光州曾使君^①

周紫芝

记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。

铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥^②。不应^③霜塞晚，横槊看诗成。

【注】①光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称。②青冥：青色的天空。这里代指朝廷。飞诏下青冥：指皇帝下诏命令他回京。③不应：不顾。
1．下列对词的分析和鉴赏，不恰当的两项是（   ）

A．上片的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，主要是为了与后文再次离别形成对比，表现了阔别之久远，离别之伤感。

B．诗人没有料到短暂相聚后又要再次分离，上片中“谁知”“还与”的搭配，表达了他不得不再次送友人登程时内心的悲伤。

C．下片通过“铁马”“寒日暮”“霜塞晚”等的描绘，表现了友人久守边城的艰辛以及思归的急切之情。

D．此词写惜别之情，却一反常态，以较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象，表达出对友人的勉励和期许。

E．“横槊看诗成”与《赤壁赋》中的“横槊赋诗”有异曲同工之妙，当时的场景虽然不同，但都赞扬了他们的文韬武略。

2．请从虚实结合的角度对本词上片进行赏析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，回答问题。

自贻

杜牧

杜陵^①萧次君^②，迁少去官频。

寂寞怜吾道，依稀似古人。

饰心无彩缋，到骨是风尘。

自嫌如匹素，刀尺不由身。

[注]   ①杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。②萧次君：《汉书》记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。
（1）.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是
A.这首诗是诗人写诗赠给自己的。诗人需要写诗来自我宽慰，诗题透露出凄苦的味道。
B.本诗起笔即以刚直而屡遭贬官的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发自己对命运的感喟。
C.“寂寞怜吾道”是说诗人独自漂泊在外，因无人相伴而深感旅途寂寞，自生哀怜。
D.颈联写诗人遗憾自己没有彩绘般的锦绣前程作为内心追求，人生太过平淡。
E.整首诗由古及今，由人及己，尾联借物自喻，形象生动，一个“嫌”字凝聚了诸多的情感。
（2）.本诗是杜牧晚年所作，一生的辛酸蕴含其中。请结合诗句分析诗人表达的复杂情感。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送韩都护还边

卢纶^①

好勇知名早，争雄上将间^②。

战多春入塞，猎惯夜登山。

阵合龙蛇动，军移草木闲。

今来部曲尽，白首过萧关。

【注】①卢纶：中唐诗人，屡考进士不中，后做过户曹、县令等小官。②上将间：据《史记·项羽本纪》载，“项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉”。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写韩都护早年即声震名显，化用项羽的典故，表达对他的赞美之情。

B．“军移”句用拟人手法，写草木闲看韩都护军队整肃，体现其军纪严明。

C．尾句既充满对韩都护白首还边的深切同情，也有对自己怀才不遇的慨叹。

D．全诗语言苍劲、情感真诚，从一个侧面反映出中唐时期社会的动荡不安。

2．这首诗刻画了韩都护怎样的边将形象？请结合全诗简要分析。

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下面小题。

燕姬曲

（元）萨都剌

燕京女儿十六七，颜如花红眼如漆。

兰香满路马尘飞，翠袖笼鞭娇欲滴。

春风驰荡摇春心，锦筝银烛高堂深。

绣衾不暖锦鸳梦，紫帘垂雾天沉沉。

芳年谁惜去如水，春困著人倦梳洗。

夜来小雨润天街，满院杨花飞不起。

赏析诗歌刻画燕姬形象的手法。