【推荐1】阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

1．下列对于这首诗的鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．本诗是杜甫寓居夔州西阁时所作的。此时作者的好友李白、高适等相继离世，并且各地军阀混战，民不聊生，作者表现出忧国忧民的心情。体味百姓疾苦，心情异常沉重。

B．首句点明冬夜寒怆，写出“日短”之冬日景象。“催”字既写出了夜长昼短的冬日景象，而且写出了作者对时光飞逝、岁月逼人的感慨与无奈，也有对人世无常、朋友离世的缅怀追忆。

C．颔联承接首句而来，描写夜间晴朗的夜空鼓角格外响亮却带了些悲凉。“星河”一词写出了天上星星在三峡中投下影子时的壮美景象，表达作者对三峡美景的赞叹，但又蕴含悲壮深沉的情怀。

D．颈联以声写情，实写千家万户听到征战之声后的悲惨景象，渔子樵夫不时传来阵阵少数民族的歌谣。“数处”强调不止一处，突出百姓境况之凄惨，这也表现了诗人忧国忧民的情怀。

2．本诗尾联化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”句，试品析尾联与《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”作者心境的异同。

【推荐2】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

去蜀^①

杜甫

五载客蜀郡^②，一年居梓州。

如何^③关塞阻，转作潇湘游。

万事已黄发，残生随白鸥。

安危大臣在，何必泪长流。

注：①这首诗当作于永泰元年。这年4月，诗人的朋友严武病逝；5月，诗人离蜀。②蜀郡，即成都。③如何，犹岂料。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．开头两句，诗人回顾五年流寓之足迹，万千感怀尽在其中。

B．颔联写关塞险阻不能北返长安，只好远游潇湘，可见离蜀之不得已。

C．第五句诗人回顾平生万事，一无所成，可已黄发满头，表明身衰体弱至极。

D．“随白鸥”，即与鸥鸟相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似，天地一沙鸥”意同。

2．明人王嗣奭评此诗“结语乃失意中自宽之词”，请结合此句对尾联作简要分析。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

观公孙大娘弟子舞剑器行①（节选）

杜甫

先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。

五十年间似反掌，风尘澒洞②昏王室。

梨园弟子散如烟，女乐余姿映寒日。

玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。

老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾③。

【注】①大历二年（767年），杜甫在夔州观看了李十二娘舞剑器，回忆起开元年间公孙大娘舞剑器时的场面，时隔五十年，有感世事巨变，诗人写了这首诗。②风尘澒（hòng）洞：指连年战乱，烽烟弥漫。③愁疾：深愁。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．第一句运用夸张手法，使人想到先帝时政治清明、歌舞繁华的盛况。

B．第一联与第三联形成对比，折射出了历史的兴衰和广阔的社会内容。

C．第四联写到诗人乐极哀来的情绪变化，以月衬之为结尾的抒情张本。

D．全诗写皇帝沉迷于歌舞，以致国运衰颓，诗人由此心忧，不知所往。

2．有人评价“五十年间似反掌，风尘澒洞昏王室”二句是力透纸背的诗史之笔，请结合全诗加以赏析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

深渡驿^①

张说

旅泊青山夜，荒庭白露秋。

洞房^②悬月影，高枕听江流。

猿响寒岩树，萤飞古驿楼。

他乡对摇落，并觉起离忧。

[注]①深渡驿：位于今歙县新安江边上的一个古驿站。②洞房：深邃的内室，指驿站的卧室。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首五律写诗人秋夜旅宿依山傍水的江南古驿站，显得十分清新脱俗，颇富情致韵味。

B．首联二句从容有致，将山、水、秋、夜、驿五要素囊括无遗，“旅泊”二字贯穿了全篇。

C．颈联写夜宿古驿听到清猿之啼、看见流萤之飞的凄清荒寂，抒发有家而不能归的伤感。

D．结尾二句写诗人他乡看到秋日肃杀、草木枯黄零落的景色，更强化了诗人内心的旅愁。

2．从表现手法的角度赏析诗歌的第二联。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

读 书

皮日休

家资是何物，积帙列梁梠。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌以问句发端，明确点出堆满房屋的书籍就是家里宝贵的财物。

B．诗人独坐高雅的书斋之中，迎着朝阳翻开书卷，与圣贤进行心灵对话。

C．诗人为没能和德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交而感到遗憾悲伤。

D．“藏鱼”又称书虫，借指书籍，诗人认为每日见到案头上的书籍是欣慰的事。

2．皮日休对读书作用的理解与朱熹《观书有感（其一）》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”对读书作用的理解相比，有何不同？请简要分析。

【推荐3】阅读下面的古诗，完成下面小题。

泾溪

杜荀鹤 〔唐〕

泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

画眉鸟

欧阳修〔宋〕

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．杜诗从表面看，因为行舟水上，遇险不倾，平流却覆，似乎不合常理。

B．杜诗写得曲折，理析得透彻。短短的二十八个字中，包含着深刻的人生哲理和精妙的生命辨证：居安思危，处盈虑亏，枕戈待旦。

C．欧阳诗既不同于咏花赏鸟的消闲之作，又有别于一般寄情的诗，它本是一首含有深邃理趣的哲理诗。

D．欧阳诗中前两句抒情：画眉鸟千啼百啭，舞姿翩翩，使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目。

2．请就《画眉鸟》一诗，分析诗歌阐述的哲理及表现哲理的方式。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

望蓟门^①

祖 咏

燕台^②一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

①蓟门：在今北京西南，盛唐时属范阳道所辖，是唐朝屯驻重兵之地。②燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（        ）

A．“燕台一去”犹说“一到燕台”，四字倒装，增加全诗的气势。客是诗人自称，游目纵观，不禁激情满怀。

B．“笳鼓喧喧汉将营”写汉军营中吹笳击鼓，喧声重叠，显示出汉将军营中的松懈，让人不禁惊讶，忧心忡忡。

C．颔联和颈联描绘出一幅边塞特有的壮丽景象：雪光、月光、火光三者交织成一片，充满阳刚之美。

D．诗歌从军事上落笔，着力勾画山川形胜，意象雄伟阔大。紧扣一个“望”字，写望中所见，抒望中所感。

2．《汇编唐诗十集》评价此诗“调高语壮，是盛唐最上格”，请结合诗句谈谈你对上述评价的理解。

【推荐2】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

骢马

万楚^①

金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道^②尘恒灭，暮到河源^③日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟^④，为报天山行路难。

【注释】①万楚，开元年间登进士及第，沉迹下僚。②东道：长安的大道。③河源：黄河的发源地。④古乐府《饮马长城窟行》的简写，相传长城有泉窟，可以饮马。古辞意为“征戍之客，至于长城而饮其马，妇人思念其勤劳，故作是曲也。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写骢马的毛色、装饰与气派，在读者眼前展现了一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。

B．颔联写骢马仅用一天时间就从“东道”奔驰到“河源”，表现了骢马敏捷、矫健和雄风。

C．诗歌的颔、颈两联属对工致，平仄相对，音韵和谐，气势开宕、豪迈，读后令人精神振奋。

D．本诗先写马的外在美，再写马的内在美，主次分明，重点突出。诗歌格调高亢，豪放旷达。

2．这首诗歌主要运用了哪种表现手法？尾联表达了作者怎样的思想感情？

【推荐3】阅读下面这首诗歌，完成各题。

沁园春·密州早行马上寄子由^①

苏轼

孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛^②锦，朝露漙漙^③。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。

当时共客长安，似二陆^④初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难。用舍由时，行藏在我^⑤。袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。

①这首词作于熙宁七年（1074）七月在由杭州移守密州的早行途中。②摛：音chī，铺开。③漙漙：音tuán，形容露水多。④指西晋陆机、陆云。太康末年，陆家兄弟都来到都城洛阳，因才华横溢深受张华推重。⑤《论语·述而》中，子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏。惟我与尔有是夫！”意思是，孔子对颜渊说：“被任用就施展抱负去做事；不被任用就退隐，洁身自好。只有我和你才能这样吧！”
1．下列关于这首词的体裁说法不正确的一项是（       ）

A．每首词都有一个表示旋律与节奏等音乐性的词调，这个词调的名称叫词牌。“沁园春”是这首词的词牌。

B．词的全篇字数、句数、平仄都是固定的，从篇幅看，该词应为中调。

C．词来自民间文学，后成为诗的别体，谓“诗余”，但该词仍可吟唱。

D．词一般来说都分段（也称片或阕），这首词有上下两段，故称为双调。

2．以下各项对这首词理解不正确的一项是（       ）

A．“孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残”三句描绘了出发时清晨冷清萧瑟的环境。

B．“世路无穷，劳生有限”抒发了作者因人生遭遇坎坷而感到的无可奈何之感。

C．这首词上阕写景，下阕抒情，上阕景色中同时融入了作者乐观旷达的情怀。

D．“但优游卒岁，且斗尊前”表明作者想悠然度日，不被俗务困扰的超然态度。

3．孔子在《论语·述而》中说：“用之则行，舍之则藏”，苏轼在这首词中化用了此句，试比较分析二人对“用舍行藏”看法的不同。