【推荐1】某探究学习小组的同学要验证牛顿第二定律，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘。实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离s。
   
（1）该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车、力传感器和挡光板的总质量？____________（选填“需要”或“不需要”）。
（2）实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图所示，____________。
   
（3）某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），已知重力加速度为g，则该实验要验证的表达式是____________。

【推荐2】为了探究加速度与合外力的关系，三个实验小组分别采用图甲、乙、丙所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的小滑轮），钩码总质量用m表示。实验时各组同学的操作均完全正确，甲、乙、丙三组同学作出的a-F图线如图丁所示（乙组同学所用F为传感器读数，丙组同学所用F为弹簧测力计示数），则
（1）甲、乙、丙三组实验时必须满足“M>>m”的实验小组是_________；（填“甲”“乙”“丙”）
（2）甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是________；（填“A”“B”“C”）

（3）另一组同学先按图戊将木板有定滑轮的一端垫起，调整木板倾角，使小车恰好带着钩码和纸带一起沿木板向下匀速运动，再保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，然后接通电源释放小车，使之由静止开始加速运动并在纸带上打点。钩码总质量为m，重力加速度g已知，试回答下列问题：
实验时小车加速下滑受到的合力F=______，该组同学在保持小车质量不变的情况下，通过调整倾角改变小车所受合力，多次实验，由实验数据作出的a-F图线如图己所示，则小车质量为___kg；

（4）实验得到的纸带如图庚所示，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，打点计时器所用电源的频率为50Hz，根据所标的测量数据可算得：小车的加速度为_____m/s²，打下2点时小车的速度为_____m/s。（结果保留二位有效数字）

【推荐3】如图所示是探究质量一定时，小车加速度与合外力关系的实验装置，一端带有定滑轮的长木板上固定着甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示小车上遮光片通过光电门的时间，细绳上的轻质力传感器能显示细绳所受的拉力．

（1）要使小车所受合外力F等于力传感器的示数，必须进行的操作是_______；判断已经达到上述操作要求的依据是：小车上的遮光片通过光电门甲的时间___（选填“大于”、“等于”或“小于”）通过光电门乙的时间．
（2）然后保证小车的质量不变，多次向沙桶里加沙，测得多组a和F的值，画出的a-F图像正确的是____．