2 . 某学习小组用如图的实验装置探究动能定理。他们在气垫导轨上的B处安装了一个光电门，滑块上固定一遮光条，将滑块用细线绕过气垫导轨左端的光滑定滑轮与力传感器（质量忽略不计）相连，力传感器下方悬挂钩码，调节导轨水平，接通气源，每次滑块都从气垫导轨上的A处由静止释放。

(1)下列实验要求中，正确的一项是          ；

A．遮光条要宽一些

B．应使位置A与光电门间的距离小些

C．应使滑块的质量远大于钩码的质量

D．应调节滑轮的高度，使细线与气垫导轨平行

(2)实验时保持滑块的质量M和A、B间的距离L不变，改变钩码的质量m，记录对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，已知遮光条的宽度为d，处理数据时发现，可导致以上情况的一项是          ；

A．滑块与导轨间存在摩擦力	B．导轨左端高于右端
C．释放滑块时遮光条位于A右侧	D．滑轮存在质量，转动时有动能

(3)另外一组同学借用上图的实验装置，探究加速度a与合外力F的关系。处理数据时，通过描点要作出线性图像，应作出的图像是          .

A．图像

B．图像

C．图像

D．图像

3 . 某同学利用如图甲所示的实验装置利用力传感器“探究加速度与力、质量的关系”。

(1)关于本实验的操作，下列做法正确的是_______。

A．开始时在小车一端悬挂空桶，将打点计时器上的纸带与小车相连，让小车在木板上运动，如果在纸带上打出点的间隔是均匀的，就完成了平衡摩擦

B．该方案操作时需要满足桶的质量远小于小车的质量

C．为了改变小车的质量，可以在小车中增减砝码的数量

D．每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先释放小车，后接通电源，且应在小车到达滑轮前按住小车

(2)小宇同学正确完成平衡摩擦后，保持小车和传感器总质量不变情况下，探究加速度与力的关系，把实验获得的6组数据正确标示在以力传感器的读数F为横坐标，以小车加速度a为纵坐标的坐标系上，请帮助小宇同学根据如图乙所示给出的数据点，作出的关系图线__________

4 . 某物理兴趣小组设计如下实验验证牛顿第二定律。

(1)将手机固定在滑块上，弹簧测力计的一端固定，另一端用水平细线与滑块相连，用外力将置于水平桌面上的长木板向左水平拉出，弹簧测力计示数稳定后如图甲所示，则滑块受到的滑动摩擦力大小_______N；
(2)如图乙所示，在长木板右侧固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一端与滑块相连，另一端悬挂钩码，调节滑轮使细线水平。打开手机测量加速度的APP，静止释放钩码，测得手机与滑块在木板上运动的加速度为。若测得钩码的质量为，手机和滑块的总质量为，当地的重力加速度大小为。在误差允许范围内，如果表达式______（用、、、、表示）成立，则牛顿第二定律得到验证；
(3)某兴趣小组在研究手机相机功能时看到了一个概念—帧率：相机在一秒钟内能够连续拍摄或显示的图像数量。帧率通常以“fps”（Frames PerSecond）为单位表示。他们还发现手机可以按照30fps和60fps来拍摄或播放视频。他们将手机相机调节到30fps的模式，对图乙中滑块的运动进行拍摄，并以60fps的模式播放，那么视频中滑块的加速度将是真实值的_______倍。

6 . 某同学探究“小车的加速度与力的关系”的实验装置如图所示，轨道上的B点固定一光电门，将连接小车的细线跨过滑轮系住钩码，平衡摩擦力后在A点由静止释放小车，测出小车上的挡光片通过光电门的时间t。

(1)在该实验中，下列说法正确的是____________。

A．要用天平称量小车的质量

B．每次改变钩码的个数，都需要测量钩码的总质量

C．调节滑轮的高度，使细线与轨道平行

D．A、B之间的距离尽可能小些

(2)若挡光片的宽度为d，挡光片与光电门的距离为L，d<<L。则小车通过光电门时的速度大小为___________，加速度大小为___________。（均用题中所给物理量的符号表示）

7 . 物理实验小组用如图（a）所示的装置，探究加速度与力、质量的关系。现研究质量不变的情况下，加速度与力的关系。

(1)关于本实验，下列说法正确的是            。

A．必须平衡摩擦力	B．必须控制槽码质量不变
C．必须控制小车质量不变	D．必须保证槽码的质量远小于小车的质量

(2)某同学在实验中得到如图（b）所示的一条纸带（两计数点间还有四个计时点没有画出），已知打点频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为__________m/s²（结果保留三位有效数字）。

(3)按正确操作完成实验，以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a−F图像是一条过原点的直线，如图（c）所示，若直线斜率为k，则小车（包含定滑轮）的质量为________（用k表示）。

8 . 某实验小组同学利用图甲装置测量滑块（含遮光条）和砝码的质量，主要操作步骤如下：

①打开气泵，待气流稳定后调节气垫导轨使其水平；
②用20分度游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图乙所示；
③用毫米刻度尺测量光电门1和光电门2之间的距离L；
④挂上槽码，调节定滑轮使细线与气垫导轨平行；
⑤打开气泵，由静止释放滑块，数字计时器记录下遮光条通过光电门1和2的遮光时间和；
⑥依次在滑块上添加，，个砝码，重复实验。
回答下列问题：
(1)调节气垫导轨时，轻推滑块，若发现遮光条通过光电门2的时间小于遮光条通过光电门1的时间，应____________________直至气垫导轨水平；
(2)遮光条的宽度__________；
(3)滑块运动的加速度__________（用测量的物理量的符号表示）；
(4)已知槽码和挂钩的总质量为，重力加速度为g，以放在滑块上的砝码数n为横坐标，滑块加速度a的倒数为纵坐标作出图像，获得该图像的斜率为k，纵截距为b。由以上数据可得滑块和遮光条的总质量__________，每个砝码的质量__________（用已知量的物理符号表示）。

9 . 探究物体加速度与所受合外力的关系实验装置如图甲所示，主要实验步骤如下：

（1）调整长木板倾角进行阻力补偿，使小车恰好沿长木板向下做匀速运动。
（2）保持长木板的倾角不变，绳子下端只挂一个钩码，将小车移近打点计时器，接通电源然后释放小车，小车沿长木板向下做匀加速直线运动，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器的频率为50Hz。利用刻度尺测量得到，，，，，。通过纸带求得小车加速度大小为______。（保留2位有效数字）
（3）某同学在研究加速度与物体受力之间的关系时改进了实验方案，他用无线力传感器来测量小车受到的拉力。如图所示，他将无线力传感器和小车固定在一起，将系着小桶的细绳系在传感器的挂钩上，调整细绳方向与木板平行。

请判断在改进后的实验中以下步骤是否还有必要（选填“有必要”或“没必要”）。

步骤	是否有必要
调整木板倾角平衡摩擦力和其他阻力	______
控制砂和桶的总质量应远小于小车和车内砝码的总质量	______