组卷网 > 高中物理综合库 > 物理实验 > 力学实验 > 探究加速度与物体受力、物体质量的关系 > 验证牛顿第二定律实验方法的改进
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:616 题号:22832209
某学习小组设计了图甲所示装置来探究物体质量一定时加速度与合外力关系。主要实验步骤如下:
(1)如图甲所示,装置中光电门1、2之间的距离为h。开始时,左右两侧挂有两个质量都等于50g的小桶,两小桶内都装有5个质量都等于10g的铁片;左侧小桶A上固定着一质量不计的挡光片,用游标卡尺测量挡光片的宽度,如图乙所示,挡光片宽度_________mm;

(2)从左侧小桶取出1个铁片放入右桶中,接着释放小桶,小桶A上的挡光片依次经过光电门1和2,记录挡光片遮光时间。重复上述过程,将左侧小桶放入右侧小桶中的铁片总数量记为n
(3)某次实验时,测得挡光片遮光时间分别为,则可求得小桶A的加速度__________(用dh表示);
(4)利用所得数据作出图像,如图丙所示。从图像可以得出:当物体质量一定时,物体加速度与其所受合外力成正比;
(5)利用图像可求得当地重力加速度__________m/s2(结果保留3位有效数字)。

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实验题 | 适中 (0.65)
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【推荐1】在“探究加速度与力的关系”的实验中,某同学设计了如图甲所示的实验装置。在调节桌面水平后,利用力传感器来测量细线拉力。

(1)该同学在实验中得到一条纸带如图乙所示,相邻计数点间有4个点未画出,打点计时器所接交流电的频率为50Hz,小车的加速度大小为_________(结果保留两位有效数字)。
(2)该同学在小车内放置一质量为的砝码,多次改变砂的质量,通过实验得到多组aF数据,并利用测量数据画出图像,已知图线的斜率大小为k,则小车的质量为_________(用k表示)。
(3)该同学用图丙所示装置完成“探究加速度与力、质量的关系”的实验,可通过位移的测量来代替加速度的测量,即,使用这种方法需要满足两小车_________

A.运动时间相同   B.小车质量相等   C.所受拉力相同
2023-11-04更新 | 182次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
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【推荐2】某同学利用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系。气垫导轨右端安装有定滑轮,定滑轮左侧安装光电门,在带有遮光条的总质量为M的凹型滑块上,放置若干个质量均为m的槽码,用绕过定滑轮的细线连接滑块,调节气垫导轨至水平,打开气源,从滑块上取出一个槽码,悬挂到细线的另一端,将滑块放置于光电门左侧的某一位置,测得滑块在此位置时遮光条到光电门的距离为L,然后由静止释放滑块,记录遮光条经过光电门的时间,逐次从滑块上取出一个槽码,悬挂到细线另一端,重复以上实验过程。已知每个槽码的重力为G,以悬挂槽码的重力nG为纵轴,以为横轴,作出的关系图像。

(1)对于该实验,下列说法正确的是______(填正确答案标号)。
A.该实验需要满足凹型滑块和遮光条的总质量M远大于所挂槽码的质量m
B.该实验作出的图像应该是一条过原点的倾斜直线
C.选用适当窄些的遮光条,实验的精确度会提高

(2)该同学用游标卡尺测得的遮光条的宽度d如图乙所示,可得______

(3)若图像的斜率为k,则实验中所用到的槽码的总个数______(用kLdMm表示)。
2024-06-05更新 | 446次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,打点计时器所接的交流电的频率为f,定滑轮和动滑轮的阻力可忽略不计。实验步骤如下:
①按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;
②调节长木板的倾角,轻推小车,使小车能沿长木板向下匀速运动,记下此时弹簧测力计示数F0
③挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,记下弹簧测力计示数F1,由纸带求出小车的加速度a1
④改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤③,求得小车在不同合力作用下的加速度a1

(1)对于该实验方案,下列说法正确的是(      )
A.平衡摩擦力时,即②步骤中一定不能挂上砝码盘
B.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
C.实验过程中一定要保持
D.小车在运动中,所受到的合力等于弹簧测力计示数F减去小车匀速下滑时弹簧测力计示数F0,即F=F-F0
(2)若s1=6.00cm,s2=6.87cm,s3=7.75cm,s4=8.64cm,f=50Hz。则小车的加速度a=________m/s。(结果保留两位有效数字)
(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像,如图丙所示,与本实验相符合的是(      )
2020-11-06更新 | 162次组卷
共计 平均难度:一般