某实验小组用斜槽直导轨，研究外力做功与物体动能变化的关系。他们将槽倾斜固定放置，有槽的一面朝上，在斜槽的侧面固定一刻度尺，将一小球从位于斜槽上端刻度为0的位置O由静止释放，利用频闪照相的方法记录小球在不同时刻的位置，如图所示。拍摄时频闪频率是10Hz，通过斜槽上固定的刻度尺读取的5个连续影像的刻度依次为xA、xB、xC、xD、xE。已知斜槽顶端的高度h和斜槽的长度s，数据如下表所示:（单位:cm）
已知小球的质量m=20.0g，取g=10.0m/s2，完成下列填空（结果保留2位有效数字）:
（1）小球运动的加速度为a=_____________ m/s2；
（2）小球运动到D点时的速度v=_____________ m/s，动能为Ek=_____________ J；
（3）小球从O点运动到D点重力做功为W=_____________ J；
（4）从O到D的过程，除重力外其他外力对小球做的功_____________ J。
| xA | xB | xC | xD | xE | h | s |
| 5.55 | 15.43 | 30.27 | 50.02 | 74.70 | 48.00 | 80.00 |
已知小球的质量m=20.0g，取g=10.0m/s2，完成下列填空（结果保留2位有效数字）:
（1）小球运动的加速度为a=
（2）小球运动到D点时的速度v=
（3）小球从O点运动到D点重力做功为W=
（4）从O到D的过程，除重力外其他外力对小球做的功
更新时间：2021-10-24 18:17:47
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】某同学用如图所示的实验装置探究外力做功与小车动能变化的关系。
(1)实验中，该同学让小车从静止开始运动一段位移，利用打点计时器测得了小车的速度v和位移x，读取了弹簧测力计的示数T，还测得了小车的质量M，沙桶的质量m，则细线对车做的功可以用W＝________ 来计算。
(2)实验中，该同学改变拉力，仍让小车从静止开始运动，保持位移一定，测得W与v对应的多组数据，得到如图所示的W－v2关系图像，但与预期的过原点直线不符，经检查测量、计算与作图均无误。 你认为主要原因是___________ ；实验操作中改进的具体措施是_______________________ 。
(1)实验中，该同学让小车从静止开始运动一段位移，利用打点计时器测得了小车的速度v和位移x，读取了弹簧测力计的示数T，还测得了小车的质量M，沙桶的质量m，则细线对车做的功可以用W＝
(2)实验中，该同学改变拉力，仍让小车从静止开始运动，保持位移一定，测得W与v对应的多组数据，得到如图所示的W－v2关系图像，但与预期的过原点直线不符，经检查测量、计算与作图均无误。 你认为主要原因是
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】为了探究功与速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，小车带动纸带运动，打点计时器在运动的纸带上打下一系列的点．（打点计时器打点时间间隔为0.02s）
请思考探究思路并回答下列问题：
（1）实验前，先平衡阻力，操作方法是：将木板左端垫高，使木板稍微倾斜，使小车连上纸带，纸带穿过打点计时器限位孔，放在木板上；轻轻推动小车，打出一条纸带，测量小点之间的距离，只要间距_____ ，就可以认为平衡阻力了；
（2）当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条，……并起来进行第一次、第二次、第三次、……实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度应该__________ ，这样，1条、2条、3条，……橡皮条拉动小车时，橡皮条对小车做的功可认为分别是W、2W、3W、……
（3）小车带动纸带运动，打点计时器在纸带上打出的点并不是均匀的，如图所示，由纸带求出小车获得的速度大小为________ m/s．
请思考探究思路并回答下列问题：
（1）实验前，先平衡阻力，操作方法是：将木板左端垫高，使木板稍微倾斜，使小车连上纸带，纸带穿过打点计时器限位孔，放在木板上；轻轻推动小车，打出一条纸带，测量小点之间的距离，只要间距
（2）当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条，……并起来进行第一次、第二次、第三次、……实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度应该
（3）小车带动纸带运动，打点计时器在纸带上打出的点并不是均匀的，如图所示，由纸带求出小车获得的速度大小为
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】在探究“功和速度变化关系”的实验中，小张同学用如图甲所示装置，尝试通过测得细绳拉力（近似等于悬挂重物重力）做的功和小车获得的速度的值进行探究，则
（1）下列说法正确的是_____
A．该方案需要平衡摩擦力
B．该方案需要重物的质量远小于小车的质量
C．该方案操作时细线应该与木板平行
D．该方案处理数据时应选择匀速时的速度
（2）图乙为A、B两位同学穿纸带方法，你认为_____ （选填“A”或“B”）的正确．
（3）某次获得的纸带如图丙所示，小张根据点迹标上了计数点，请根据计数点在刻度尺上的读数求出C点的速度为_____ m/s（计算结果保留3位有效数字）；
（1）下列说法正确的是
A．该方案需要平衡摩擦力
B．该方案需要重物的质量远小于小车的质量
C．该方案操作时细线应该与木板平行
D．该方案处理数据时应选择匀速时的速度
（2）图乙为A、B两位同学穿纸带方法，你认为
（3）某次获得的纸带如图丙所示，小张根据点迹标上了计数点，请根据计数点在刻度尺上的读数求出C点的速度为
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】在“探究功与速度变化的关系”实验中，小明同学做了如图甲所示的改进，在平衡摩擦力后，将力传感器与细线连接。
（1）对于本实验，下列说法正确的是___________
A．需要用天平测出砂和砂桶的总质量
B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再由静止释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数
C．若打点计时器选用电火花计时器，则应选用6V的交流电源
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量
（2）某次测量中，小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m，力传感器的示数为F，得到如图乙所示的纸带。已知打点计时器所接交流电源的频率为f，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，则打点计时器打下B点时小车的动能Ek=___________ ；从打点计时器打下O点到打点计时器打下B点，细线拉力对小车做的功W=___________ 。
（1）对于本实验，下列说法正确的是
A．需要用天平测出砂和砂桶的总质量
B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再由静止释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数
C．若打点计时器选用电火花计时器，则应选用6V的交流电源
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量
（2）某次测量中，小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m，力传感器的示数为F，得到如图乙所示的纸带。已知打点计时器所接交流电源的频率为f，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，则打点计时器打下B点时小车的动能Ek=
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】如图（1）所示为“探究合外力做功和物体动能变化的关系”的实验装置，实验中，要将细线的拉力视作小车的合外力，需要____________ ；某次小车拖着纸带匀加速下滑，打出的纸带如图（2）所示，从O点开始取了七个计数点研究，相邻计数点的时间间隔为0.1s，x1=2.00cm、x2=2.52cm、x3=3.01cm、x4=3.50cm、x5=4.02cm、x6=4.52cm，则打E点时小车的瞬时速度vE=_______ m/s，小车的加速度a=_______ m/s2。（计算结果保留2位有效数字）
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系。
（1）下列叙述正确的是_______ 。
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）实验中，某同学得到了一条如图乙所示的纸带。纸带上的点分布如图所示，A、D间的点距几乎是均匀的，E、J间的点距不均匀，下列说法正确的是( )
A.纸带的左端与小车相连
B.纸带的右端与小车相连
C.利用E、J之间点的间距来计算小车的速度
D.利用A、D之间点的间距来计算小车的速度
（3）若根据多次实验得到的数据画出W与v的关系的图像，则符合实际的是图中的______ 。
A．
B.
C. 
D.
（1）下列叙述正确的是
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）实验中，某同学得到了一条如图乙所示的纸带。纸带上的点分布如图所示，A、D间的点距几乎是均匀的，E、J间的点距不均匀，下列说法正确的是
A.纸带的左端与小车相连
B.纸带的右端与小车相连
C.利用E、J之间点的间距来计算小车的速度
D.利用A、D之间点的间距来计算小车的速度
（3）若根据多次实验得到的数据画出W与v的关系的图像，则符合实际的是图中的
A．
B. C. D.
您最近一年使用：0次
