【推荐1】（1）打点计时器是中学阶段常用的计时仪器。________（填“电磁”或“电火花”）打点计时器使用的是220V的_______（填“交流”或“直流”）电源。
（2）某同学做实验：“研究匀变速直线运动的规律”时，得的一条纸带，其中一部分如图所示。则由图中所标的测量数据，可测得打下计数点3时纸带的速度为v₃=_________m/s（保留到小数点后两位）；在测得一系列不同时刻的速度后，依据数据绘制了如图所示的图像，由图像可知：加速度为_______（保留到小数点后一位）。
   

【推荐2】用图所示装置探究小车作匀变速直线运动的实验中：

（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示；请你指出该装置中错误或不妥之处：________________
（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．如图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1 s，由图中的数据可算出小车的加速度a为________ m/s²．（结果保留3位有效数字）

【推荐3】在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，如图所示，是一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，已知打点计时器打点周期为。
（1）实验所需器材有长木板、纸带、复写纸、钩码，此外还需_______（填字母代号）中的器材；
A．直流电源       B．交流电源       C．秒表       D．毫米刻度尺

（2）在打点计时器打D点时，小车的速度______；（结果保留小数点后两位小数）
（3）在如图所示的坐标系中用“+”标出，并描绘出小车的图像；_______
（4）根据图像可求得小车的加速度为_______；（结果保留小数点后两位小数）

（5）根据小车运动的速度图像，可以确定小车加速度；也可以根据以下计算式求得小车加速度（每相邻两个计数点间的时间间隔为T，s为相邻计数点间距离）。则图像法求加速度比计算法求加速度优势在于_______。

【推荐1】在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，
（1）实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、交流电源、复写纸、秒表．其中在本实验中不需要的器材有：_________、缺少的器材是：__________．
（2）如图所示为记录小车运动情况的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出．（计算结果保留三位有效数字）．

（a）打点计时器打下B点时，小车的瞬时速度为v_B＝________m/s．
（b）由纸带可知，小车的加速度为a=________m/s²．
（c）若实验时，电源频率略低于50Hz，但该同学仍按50Hz计算小车的加速度，则测量得到的小车加速度与真实加速度相比将________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（3）下列方法中有助于减小实验误差的是_________（选填正确答案标号）
A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位
B．使小车运动的加速度尽量小些
C．适当增加挂在细绳下钩码的个数
D．舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰，点间隔适当的那一部分进行测量、计算

【推荐2】在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中：
（1）电磁式打点计时器是高中物理实验中常用的，电源采用的是__________。
A．直流               B.交流               C.四节干电池            D.交流
（2）实验过程中，下列做法正确的是__________。
A.先接通电源，再释放小车使纸带运动
B.先释放小车使纸带运动，再接通电源
C.将接好纸带的小停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
在某次实验中，打点计时器打下如图所示的一条点迹清晰纸带。已知打点计时器值用的交流电频率为，相邻两计数点间还有四个打点未画出。

（3）由纸带上的数据可知：相邻两个计数点间所对应的时间T=__________s；
（4）打E点时物体的速度v_E=__________ ；（结果保留两位有效数字）；
（5）物体运动的加速度a=__________ （结果保留两位有效数字）；

【推荐3】在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中
（1）下列哪些器材是多余的________
①电火花打点计时器②天平③低压直流电源　④细绳
⑤纸带⑥小车⑦钩码　⑧秒表　⑨一端有滑轮的长木板
（2）要达到实验目的还需要的器材是：________
（3）在一次实验中，打点计时器打出一纸带，如图所示A、B、C、D为四个计数点，且两相邻计数点间还有四个点没有画出，所用交流电频率为50Hz，纸带上各点对应单位为厘米的刻度尺上的刻度值如图所示，则B点的速v_B＝________m/s.