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题型:实验题 难度:0.65 引用次数:204 题号:15689311
某班物理实验课上,同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。

(1)下列说法正确的是__________
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器开始正常工作后,铁芯导电,把电能由原线圈输送到副线圈
C.可以先保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数,研究副线圈匝数对其电压的影响
D.测量副线圈电压时,先用最大量程试测,大致确定后再选用适当的挡位进行测量
(2)一位同学实验时,观察两个线圈的导线,发现粗细不同,他选择的原线圈为800匝,副线圈为400匝,原线圈接学生电源的正弦交流输出端,所接电源为“8V”挡位,测得副线圈的电压为4.2V。则下列叙述中可能符合实际情况的一项是_________
A.原线圈导线比副线圈导线粗
B.学生电源实际输出电压大于标注的“8V”
C.原线圈实际匝数与标注“800”不符,应大于800匝
D.副线圈实际匝数与标注“400”不符,应小于400匝
(3)变压器铁芯是利用由相互绝缘的薄硅钢片平行叠压而成的,而不是采用一整块硅钢,如图所示。图中,硅钢片应平行于____________
A.平面abcd                    B.平面abfe                    C.平面abgh                    D.平面aehd
【知识点】 变压器原理与结构

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【推荐1】某兴趣小组用如图甲所示的可拆变压器进行“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验。

(1)下列说法正确的是___________
A. 变压器工作时,通过铁芯导电把电能由原线圈输送到副线圈
B. 变压器工作时在原线圈上将电能转化为磁场能,在副线圈上将磁场能转化为电能
C. 理想变压器的输入功率等于输出功率,没有能量损失
D. 变压器副线圈上不接负载时,原线圈两端电压为零
(2)实际操作中将电源接在原线圈的“0”和“800”两个接线柱之间,测得副线圈的“0”和“400”两个接线柱之间的电压为3.0V,则可推断原线圈的输入电压可能为___________
A. 3V               B. 5.3V                      C. 6.0V                      D. 6.2V

(3)图乙为某电学仪器原理图,图中变压器为理想变压器。左侧虚线框内的交流电源与串联的定值电阻可等效为该电学仪器电压输出部分,该部分与一理想变压器的原线圈连接;一可变电阻R与该变压器的副线圈连接,原、副线圈的匝数分别为。在交流电源的电压有效值不变的情况下,调节可变电阻R的过程中,当=___________时,R获得的功率最大。
2023-03-17更新 | 521次组卷
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【推荐2】某学习小组在探究变压器原、副线圈电压和匝数关系的实验中,采用了可拆式变压器,铁芯B安装在铁芯A上形成闭合铁芯,将原、副线圈套在铁芯A的两臂上,如图所示。

(1)下列说法正确的是(      )
A.为保证实验安全,原线圈应接低压直流电源
B.变压器中铁芯是整块硅钢
C.保持原线圈电压及匝数不变,可改变副线圈的匝数,研究副线圈的匝数对输出电压的影响
D.变压器正常工作后,电能由原线圈通过铁芯导电输送到副线圈
N1/匝100100200200
N2/匝200400400800
U1/V2.101.955.222.35
U2/V4.288.0010.609.64
(2)实验过程中,变压器的原、副线圈选择不同的匝数,利用多用电表测量相应电压,记录如下。由数据可知N1一定是____线圈的匝数。(填“原”或“副”)
根据表格中的数据,在实验误差允许的范围内,可得出原副线圈两端电压与匝数的关系:___________
(3)学习小组观察实验室中一降压变压器的两个线圈的导线,发现导线粗细不同。结合以上实验结论,应将较细的线圈作为____________________线圈。(填“原”或“副”)
2022-06-27更新 | 339次组卷
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【推荐3】(1)为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验,必须要选用的是_____
A.有闭合铁芯的原副线圈                    B.无铁芯的原副线圈
C.交流电源                                         D.直流电源
E.多用电表(交流电压挡)                    F.多用电表(交流电流挡)
用匝数匝和匝的变压器,实验测量数据如下表:
1.802.803.804.90
4.006.018.029.98
根据测量数据可判断连接电源的线圈是_________(填)。
2018-10-20更新 | 2872次组卷
共计 平均难度:一般