【推荐1】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学组装了如图甲所示的装置。
（1）关于平衡摩擦力的操作过程，下列说法中正确的是____

A.应将长木板的左端适当垫高
B.应将砝码盘通过细绳与小车相连
C.应将纸带穿过打点计时器并与小车相连
D.应使小车在长木板上保持静止
（2）平衡摩擦力后，保持砝码盘和砝码的总质量不变，改变小车的质量M，进行实验，算出加速度a，记录在如下的表格中。第3次实验的纸带如图乙所示，从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，分别标上0、l、2、3、4……，测得1与 2两点间距离x₁=30.0mm，2与3两点间的距离x₂=32.5mm，实验中所用交流电源的频率为50 Hz，由此算出加速度大小为____m/s²。

实验次数	1	2	3	4	5
小车质量M（kg）	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00
加速度a（m/s2）	0.77	0.38		0.19	0.1

（3）为了能直观地反映出小车的加速度a与质量M的关系，应作____（选填“a-M”或“a-”）图象。

【推荐2】在“探究加速度与力，质量的关系”实验中，得到甲，乙两个实验图线。其中，描述a-m关系图线的是________；描述a-F关系图线的是_________。

【推荐3】研究性学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的实验装置。实验中，将砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小，通过改变砂桶中砂的质量改变拉力。

（1）下列关于该实验操作的说法，正确的是___________（填正确答案标号）。
A．实验前需垫高木板右端以平衡摩擦力
B．实验应保证小车的质量远大于所挂砂和砂桶的质量
C．实验前应调节定滑轮的高度使细线保持水平
D．实验开始时，应先放开小车再接通电源
（2）如图乙所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带，图中的数字为相邻两个计数点间的距离（每两个计数点间还有4个点没有画出来），打点计时器所用电源频率为。

①小车运动的加速度大小___________（结果保留两位有效数字）；
②若该实验中，打点计时器的真实打点频率为，则①中计算得到的加速度将___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）在“探究外力一定，加速度与质量的关系”实验中在保证小车的合力F（砂和砂桶的总重力）不变的情况下，改变小车中的钩码质量m，多次实验，求出不同的m对应的加速度a，以m为横坐标，为纵坐标，作出关系图线如图丙所示，已知图线的斜率为k，纵轴截距为b，则小车的质量M为___________（用k、b表示）。