为探究变压器线圈两端电压与匝数的关系,我们把没有用导线相连的线圈套在同一闭合的铁芯上,一个线圈连到学生电源的输出端,另一个线圈连到小灯泡上,如图所示,请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/5/3210012706013184/3210691206062080/STEM/541146c4fc624fb48f5aa398b1e5d6cb.png?resizew=337)
(1)将与灯泡相连的线圈匝数减少,其余装置不变继续实验,灯泡亮度将______ (选填“变亮”、“变暗”),这说明灯泡两端的电压______ (选填“变大”、“变小”);
(2)在实验中,测得变压器原、副线圈的匝数分别为120匝和60匝,原、副线圈两端的电压分别为8.2V和3.6V,据此可知电压比与匝数比不相等,可能原因是____________ 。
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(1)将与灯泡相连的线圈匝数减少,其余装置不变继续实验,灯泡亮度将
(2)在实验中,测得变压器原、副线圈的匝数分别为120匝和60匝,原、副线圈两端的电压分别为8.2V和3.6V,据此可知电压比与匝数比不相等,可能原因是
更新时间:2023-04-06 15:10:53
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【知识点】 理想变压器两端电压与匝数的关系
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【推荐1】在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中,可拆变压器如图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/30/b87d51fa-ff14-4da8-baef-4910c881d408.png?resizew=173)
(1)观察变压器的铁芯,它的结构和材料是_________ ;(填字母)
A.整块硅钢铁芯B.整块不锈钢铁芯C.绝缘的铜片叠成D.绝缘的硅钢片叠成
(2)观察两个线圈的导线,发现粗细不同,导线粗的线圈匝数_________ ;(填“多”或“少”)
(3)实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间,用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为
,则原线圈的输入电压可能为_________ ;(填字母)
A.
B.
C.
D.![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a2b49b65d46d45169c877303397088de.png)
(4)本实验要通过改变原、副线圈匝数,探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系。你的结论是__________________ 。
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(1)观察变压器的铁芯,它的结构和材料是
A.整块硅钢铁芯B.整块不锈钢铁芯C.绝缘的铜片叠成D.绝缘的硅钢片叠成
(2)观察两个线圈的导线,发现粗细不同,导线粗的线圈匝数
(3)实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间,用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为
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A.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ec6ec06bd32883db9b4ea250b06d4313.png)
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a2b49b65d46d45169c877303397088de.png)
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名校
【推荐2】某同学做“变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验探究.
(1)下列器材中,实验需要用到的有______
A.干电池
B.学生电源
C.可拆变压器及导线
D.直流电压表
E.多用电表
(2)在实验中,该同学保持原线圈两端的电压及副线圈的匝数不变,仅减少原线圈的匝数,副线圈两端的电压将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”),该实验采用的物理方法是_______ .
(1)下列器材中,实验需要用到的有
A.干电池
B.学生电源
C.可拆变压器及导线
D.直流电压表
E.多用电表
(2)在实验中,该同学保持原线圈两端的电压及副线圈的匝数不变,仅减少原线圈的匝数,副线圈两端的电压将
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【推荐3】某物理兴趣小组选用匝数可调的可拆变压器来探究“变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验:
(1)原、副线圈中接入的是__________ ;
A.副线圈接直流电流表
B.副线圈接交流电压表
C.原线圈需要接入交流电
D.原线圈中接入12V以下的直流电源
(2)该小组继续做实验,在输入电压不变的前提下,先保持原线圈的匝数不变,增加副线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压增大;然后保持副线圈的匝数不变,减少原线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)
(1)原、副线圈中接入的是
A.副线圈接直流电流表
B.副线圈接交流电压表
C.原线圈需要接入交流电
D.原线圈中接入12V以下的直流电源
(2)该小组继续做实验,在输入电压不变的前提下,先保持原线圈的匝数不变,增加副线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压增大;然后保持副线圈的匝数不变,减少原线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压
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