【推荐1】(1)在做“研究平抛运动规律”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上________．
A．通过调节使斜槽的末端保持水平
B．每次释放小球的位置必须不同
C．每次必须由静止释放小球
D．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降
E．小球运动时不应与木板上的白纸相接触
F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
(2)作出平抛运动的轨迹后，为算出其初速度，实验中需测量的数据有________和________．其初速度的表达式为v₀＝________.
(3)某学生在做“研究平抛运动规律”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，如图所示，求出物体做平抛运动的初速度为(g取10m/s²)       (        )

A．1.0m/s　　　　　              B．10m/s
C．2.0m/s                              D．20m/s

【推荐2】做“研究平抛运动”实验中利用钢球从斜面小槽滚下，在竖直的白纸上记录小球经过的位置，然后得到运动轨迹．
（1）实验中除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉、白纸之外，下列器材中还需要的是______，其中器材______是用来调整木板是否竖直，保证小球的轨迹平面与板面平行．（填字母序号）
A、刻度尺
B、秒表
C、天平
D、弹簧测力计
E、重垂线
（2）实验中为减小实验误差，下列做法正确的是______．（填字母序号）
A、斜槽轨道必须光滑
B、斜槽轨道末端必须水平
C、每次释放小球的位置必须相同
D、每次必须从静止开始释放小球．

【推荐3】为了探究影响平抛运动水平射程的因素，某同学通过改变抛出点高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据如下表：

序号	抛出点的高度（m）	水平初速度（m/s）	水平射程（m）
1	0.20	2.0	0.40
2	0.20	3.0	0.60
3	0.45	2.0	0.60
4	0.45	4.0	1.20
5	0.80	2.0	0.80
6	0.80	6.0	2.40

（1）比较表中序号为3、4的实验数据，可探究水平射程与__________的关系；
（2）比较表中序号为1、3、5的实验数据，可探究水平射程与____________的关系。

【推荐1】某同学用如图甲所示的装置探究平抛运动的特点，固定在水平地面上的斜面上方的弧形轨道末端水平，小球从弧形轨道上不同位置下滑，从末端水平飞出，在末端点有一速度传感器（图中未画出），可测出小球经点做平抛运动的初速度，改变小球的释放位置，从而改变小球在处的速度，测出小球的落点到的距离，记录的数据如图乙所示。当地重力加速度大小，若用直尺测得斜面的高度______m，斜面的长度______m，就验证了平抛运动的规律。（结果均保留两位小数）
      

【推荐2】“研究平抛物体的运动”的实验装置如图甲所示。小球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，在小球运动轨迹的某处用带孔的卡片迎接小球，使小球恰好从孔中央通过而不碰到边缘，然后对准孔中央在白纸上记下一点。通过多次实验，在竖直白纸上记录小球所经过的多个位置，用平滑曲线连起来就得到小球做平抛运动的轨迹。

（1）实验所需的器材有：白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、重垂线、有孔的卡片，除此之外还需要的一项器材是___________。
A．天平       B．秒表       C．刻度尺
（2）在此实验中，小球与斜槽间有摩擦___________（填“会”或“不会”）使实验的误差增大；如果斜槽末端点到小球落地点的高度相同，小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，那么小球每次在空中运动的时间___________（填“相同”或“不同”）。
（3）如图乙所示是在实验中记录的一段轨迹。已知小球是从原点O水平抛出的，经测量A点的坐标为（40cm，20cm），g取，则小球平抛的初速度___________m/s，若B点的横坐标为，则B点的纵坐标为___________m。
（4）一同学在实验中采用了如下方法：如图丙所示，斜槽末端的正下方为O点。用一块平木板附上复写纸和白纸，竖直立于正对槽口前的处，使小球从斜槽上某一位置由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹A．将木板向后平移至处，再使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹B．、间的距离为，、间的距离为，A、B间的高度差为y，则小球抛出时的初速度为___________。
A．       B．       C．       D．

【推荐3】用如图甲所示的装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道滑下后从Q点飞出，落在水平挡板内。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹。移动挡板，重新从原位置释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹。

（1）本实验使用重垂线的目的有_____________。
A．调节硬板与重垂线平行，使硬板保持竖直
B．便于使白纸的左边与重垂线平行
C．便于作出以重垂线的悬挂点为坐标原点
D．便于建立以重垂线垂直方向为水平方向的x轴
（2）实验中遗漏记录平抛轨迹的起始点，按下述方法处理数据：如图乙所示，在轨迹上取A、B、C三点，和的水平间距相等且均为x,测得和的竖直间距分别是和，则可求得钢球平抛的初速度大小为_____________（已知当地重力加速度为g,结果用上述字母表示）
（3）在本实验过程中，对于实验中遇到的问题，小明同学的分析可能正确的有_____________。
A．钢球从Q点抛出后，总不能落入挡板和硬板之间，可能是硬板不竖直
B．根据钢球在白纸上挤压的痕迹，可用能包含斑的最小圆的圆心表示其平均位置
C．将钢球在白纸上的印迹点用折线依次连接起来，即可得到平抛运动轨迹
D．若斜槽末端Q点未调节到水平，根据描绘的轨迹计算抛出初速度一定会偏小