【推荐1】在“研究平抛物体运动”的实验中（如图1），通过描点画出平抛小球的运动轨迹．

（1）实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y，图3中y﹣x²图象能说明平抛小球运动轨迹为抛物线的是______．（选填“A”、“B”、“C”或“D”）
（2）图2是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的起点，在轨迹上任取三点A，B，C，测得A、B两点竖直坐标y₁为5.0cm，y₂为45.0cm，A、B两点水平间距△x为60.0cm．则平抛小球的初速度v₀为_______m/s，g取10m/s²．

【推荐2】某实验小组用如图甲所示装置进行“平抛运动”实验。

（1）实验时，每次须将小球从轨道____________；
A．同一位置以不同速度滚下
B．不同位置均无初速释放
C．同一位置均无初速释放
（2）由于忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，该小组成员只能以平抛轨迹中的某点A作为坐标原点建立坐标系，并标出B、C两点的坐标，如图乙所示，根据图示数据，可求得小球做平抛运动抛出点的位置坐标为__________。

【推荐3】（1）在做“探究平抛运动的特点”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外，下列器材中还需要的是___________。
A．刻度尺       B．秒表       C．弹簧测力计       D．天平       E．重垂线
（2）在“探究平抛运动的特点”实验中，采用如图甲所示的实验装置，关于实验装置和操作，下列说法正确的是___________。
A．斜槽轨道必须光滑
B．安装斜槽轨道时其末端应保持水平
C．小球必须每次从斜槽上同一位置由静止开始释放
D．水平卡槽高度必须等间距变化，记录小球位置
（3）如图所示，A、B、C是小球平抛轨迹在方格纸上的三个位置。已知方格纸每一小格长L=5cm，g取，则小球平抛的初速度_________m/s，经过B点时的速度___________m/s，小球平抛的抛出点距A点的水平距离为___________m（计算结果保留两位有效数字）。

【推荐1】若用如图所示的小方格纸来记录小球的运动轨迹，并且测得小方格的边长为L，小球在平抛运动过程中的几个位置如图中的、、所示，则小球做平抛运动初速度_______（用和L表示）

【推荐2】根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
（1）平抛物体的运动规律可以概括为两点：
①水平方向做匀速运动；
②竖直方向做自由落体运动．
为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图1所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面．这个实验____
A、只能说明上述规律中的第（1）条
B、只能说明上述规律中的第（2）条
C、不能说明上述规律中的任何一条
D、能同时说明上述两条规律
（2）小明和小华一起在通过实验来探究《平抛物体的运动的规律》，他们得到了小球做平抛运动的闪光照片，但由于不小心给撕掉了一段，他们在剩下的坐标纸上描出了几个点，如图2所示，已知图中每个小方格的边长都是0.2cm，根据剩下的这块坐标纸．求：闪光频率为____Hz，平抛初速度为____m/s，A点的速度为____m/s．

【推荐3】三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：
（1）甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地。改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明______________________________________

（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看成与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度同时分别从轨道M、N的末端射出。实验可观察到的现象应是_______________________。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明_____________________________。

（3）丙同学做实验时，忘记了标记平抛运动的抛出点O，只记录了A、B、C三点，于是就取A点为坐标原点，建立了如图丙所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。根据图中数据计算，小球平抛的初速度大小为_____m/s，小球抛出点的坐标为（_____cm，_____cm）。（，计算结果均保留两位有效数字）。