【推荐1】某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的创新实验方案。如图所示，是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端与桌面相切），是质量为的滑块（可视为质点）。第一次实验，如图（a）所示，将滑槽末端与桌面右端对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的点，测出距离地面的高度、与间的水平距离；第二次实验，如图（b）所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块再次从滑槽最高点由静止滑下，从而保证滑块两次到达滑槽末端时具有相同速度。滑块离开桌面，最终落在水平地面上的点，测出滑槽末端与桌面右端的距离、与间的水平距离。

（1）在第一次实验中，滑块在滑槽末端时的速度大小为___________。（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为）
（2）通过上述测量和所学的牛顿运动定律的应用，该研究小组可求出滑块与桌面间的动摩擦因数的表达式为__________。
（3）若第二次实验时，滑块释放的位置比第一次实验时偏低，会导致最终动摩擦因数的测量值__________（偏大、偏小、不变）。

【推荐2】图（a）所示为测量木块与水平桌面之间动摩擦因数μ的实验装置示意图。提供的器材有：光电计时器，固定有遮光片的木块（图中未画出遮光片），游标卡尺，米尺，8个质量均为m的钩码以及细线等。实验操作过程如下：

①按图甲所示组装好实验装置，用游标卡尺测量遮光片的宽度d，用米尺测量两光电门之间的距离s；
②将细线一端与木块相连，另一端跨过定滑轮挂上钩码，其余钩码都叠放在木块上的凹槽上；调整轻滑轮，使细线水平；
③让木块从光电门的左侧由静止释放，分别测出遮光片经过光电门A和B所用的时间和，记下悬挂钩码的个数n；
④将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，重复实验操作③；
⑤测出每种情况下的加速度a，作出图像如图（c）所示。

回答下列问题：
（1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图（b）所示，其读数为______cm；   
（2）物块的加速度a可用d、s、和表示为______
（3）根据图（c）中的图线，动摩擦因数可表示为______（选用图线中的截距b、p和重力加速度g表示）
（4）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于______（填“偶然误差”或“系统误差”）。