【推荐1】在做“研究匀变速直线运动”的实验中：
（1）实验室提供了以下器材：电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、导线、交流电源、复写纸。其中在本实验中还需要的器材是________。
（2）如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条点迹清晰的纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T₀＝0.02s，其中x₁＝7.05cm，x₂＝7.68cm，x₃＝8.33cm，x₄＝8.95cm，x₅＝9.61cm，x₆＝10.26cm.

下表列出了打点计时器打下B、C、F点时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度

位置	B	C	D	E	F
速度（m/s）	0.737	0.801	___	__	0.994

（3）以A点为计时起点，在图坐标系中画出小车的速度—时间关系图线______；

（4）根据画出的小车的速度—时间关系图线计算出小车的加速度a＝________m/s²。（保留两位有效数字）

【推荐2】“探究小车速度随时间变化的规律”的实验装置如图1所示，长木板水平放置，细绳与长木板平行。图2是打出纸带的一部分，以计数点O为位移测量起点和计时起点，则打计数点B时小车位移大小为______。由图3中小车运动的数据点，求得加速度为______（保留两位有效数字）。
   

【推荐3】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz。
（1）打点计时器用的都是___________电（选填“交流”或“直流”），电火花打点计时器用的是___________伏的电源。
（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的顺序关系是( )
A．先接通电源，后让纸带运动       B．先让纸带运动，再接通电源
C．让纸带运动的同时接通电源       D．先让纸带运动或先接通电源都可以
（3）某同学在实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定了A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离，算出打下D点时小车的瞬时速度为___________m/s。小车的加速度为___________（本题计算结果数值保留两位有效数字）

（4）若打点计时器的实际频率为45Hz，还是0.02秒打一个点去计算，则算出D点的速度会___________（选填“偏大”或者“偏小”）。

【推荐1】在做《研究匀变速直线运动》的实验时，共同学得到一条纸考，如图所示，并且每隔四个计时点取一个计数点，已知得两个相邻计数点间的距离为s，且，，，，，，电磁打点计时器的电源频率为50Hz。

（1）相邻两个计数点间所对应的时间______s；
（2）请你依据本实验推断第6记数点和第7记数点之间的距离是______cm，计算此小车运动的加速度大小______（加速度的计算结果保留三位有效数字）；
（3）如果当时交变电流的频率是，而做实验的同学井不知道，那么加速度的测量值与实际值相比______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【推荐2】某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中记录的纸带如图所示，所用交流电的频率为50Hz。在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，每两个相邻点间还有4个点未描出，其中x₁=5.85cm、x₂=6.42cm、x₃=6.91cm、x₄=7.43cm、x₅=7.90cm、x₆=8.45cm。

（1）打下F点时的瞬时速度为______m/s（保留三位有效数字）。
（2）将小车运动看成匀加速直线运动，则根据纸带可以算出，小车运动的加速度为______m/s²（保留三位有效数字）。
（3）若交流电源的实际频率比50Hz大，而该同学并不知道，则他算出的加速度与真实值相比______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

【推荐3】如图是用打点计时器打出的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点没有画出，已知计数点1、2之间和2、3之间的间距如图，则加速度大小为___________；打下“2”时物体的瞬时速度为___________。

【推荐1】在做“研究匀变速直线运动”的实验中：
(1)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T＝0.02 s，其中x₁＝7.05 cm、x₂＝7.68 cm、x₃＝8.33 cm、x₄＝8.95 cm、x₅＝9.61 cm、x₆＝10.26 cm.


下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度_______; _______.

位置	B	C	D	E	F
速度(m·s－1)	0.737	0.801			0.994

(2)以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线_________．
(3)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小车的加速度a＝________m/s².

【推荐2】某同学在探究小车的速度随时间变化的规律时，对打出的一条如图甲所示的纸带进行研究，从O点开始每5个点作为一个计数点（中间4个点未画出，电源频率为50Hz），计数点分别为A，B，C、D、E，该同学已求出各计数点对应的速度，并根据数据在坐标纸上作出小车的速度与对应点的图线，如图乙所示。

（1）根据图乙可知计数点C对应的速度大小为______m/s，打计数点O时小车的速度大小为______m/s。
（2）若B、D间的距离为24cm，则小车在B、D间运动的平均速度大小为______m/s。

【推荐3】匀变速直线运动的物体，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，某同学在“验证匀变速直线运动的小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：s₁=1.40cm，s₂=1.90cm，s₃=2.40cm，s₄=2.88cm，s₅=3.43cm，s₆=3.90cm．（以下计算结果均保留三位有效数字）

（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v₁=_____cm/s，v₂=_____cm/s，v₃=_____cm/s，v₄=_____cm/s，v₅=_____cm/s．
（2）在坐标纸中作出小车运动的v﹣t图象_____，．
（3）在求解运动小车的加速度时，两位同学对这一问题有不同看法，甲同学认为，只要在上面计算好的5个速度中，任意取两个，代入公式即可求出加速度，而乙同学则认为，应该选取v﹣t图象上的相距较远的两个点来计算加速度，请问你认为哪位同学求解的加速度的方法更合理_____（填甲或乙），按照你认为合理的方法求出a=_____cm/s²．

【推荐1】如图所示为《练习使用打点计时器》实验中的电磁打点计时器的结构图。
       
（1）在结构图的组成部分中，其中①②未标注，①为________，②为________
（2）电磁打点计时器使用的是________V的______（填“交流”或“直流”）电源，当电源频率是50Hz时，打点计时器每隔________秒打一个点；还有一种打点计时器叫电火花打点计时器，它的工作电压是________V。
（3）从纸带上直接得到或测量得到的物理量是________。
A．时间间隔       B．加速度       C．平均速度       D．位移

【推荐2】打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：

（1）如图A、B是两种打点计时器的图片，其中A是________打点计时器。
（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是________。
A．先接通电源，后让纸带运动       B．先让纸带运动，再接通电源
C．让纸带运动的同时接通电源       D．先让纸带运动或先接通电源都可以

【推荐3】打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：
（1）如图A、B是两种打点计时器的图片，其中A是__________打点计时器；

电磁打点计时器使用__________（填“交流”或“直流”）电源，由学生电源供电，工作电压约为__________V。当电源的频率为时，它每隔__________s打一个点。电火花打点计时器使用电压为__________V。
（2）在“练习使用打点计时器”的实验中，打出的纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐。图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离，，。
   
读出距离：__________cm，__________cm；
（3）在“探究小车速度随时间变化的规律”的某次实验中，小车拖动纸带运动，用打点计时器打出一条纸带，如图丙所示，从某一清晰点开始，描出O、A、B、C、D五个计数点（相邻两个计数点间有四个点未画出），用刻度尺量出各点与O点间距离，已知纸带的右端与小车相连接，所用电源的频率为，则判断小车做__________（填“加速”或“减速”）直线运动，打下B点时小车运动的速度大小为__________m/s。如果当时电网中交变电流的频率稍有增大，而做实验的同学并不知道，那么速度的测量值与实际值相比__________（选填：偏大、偏小、不变）。若上述纸带是小车做匀变速直线运动所得，则小车的加速度大小为__________（本小题要求都保留三位有效数字）