用如图装置“探究力的平行四边形定则”的实验时，其中有益于减小实验误差的做法是（ ）
| A．两细绳必须等长 |
| B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 |
| C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 |
| D．拉橡皮条的两细绳要相互垂直 |
23-24高三上·江苏淮安·阶段练习 查看更多[3]
江苏省连云港高级中学2023-2024学年高一上学期11月期中考试物理试题（已下线）淮安五校10月联考（23-24）T7变式题-探究力的平行四边形定则-选择题江苏省淮安市五校联盟2023-2024学年高三上学期10月联考物理试题
更新时间：2023-10-22 15:32:43
|
【知识点】 验证力的平行四边形定则的注意事项和误差分析
相似题推荐
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】小明同学做“共点力的合成”的实验情况如图五所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC均为细绳，下图是实验结果画出的力的图示。
1．上图中合力的实际测量值是（ ）
2．关于本实验以下说法正确的是（ ）
3．本实验采用的科学方法是（ ）
1．上图中合力的实际测量值是（ ）
A． | B． | C． | D． |
| A．两根细绳必须等长 |
| B．橡皮条必须与两绳夹角的平分线在同一直线上 |
| C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行 |
| D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角必须取90度 |
| A．等效替代法 | B．理想实验法 | C．控制变量法 | D．物理模型法 |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐2】某同学用两个弹簧测力计、一根橡皮条细绳套、三角板及贴有白纸的方木板等器材，探究两个互成角度的力的合成规律。如图是该同学依据实验记录作的示意图。其中A点是橡皮条在白纸上的固定点，O点是此次实验中用弹簧测力计将橡皮条的活动端拉伸到的位置。关于此实验，下列说法中不正确的是（ ）
| A．用弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条的时候，弹簧测力计应与木板平面平行 |
B．如图所示，某同学完成该实验后得到图中的“F”和“ ”两个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是 |
| C．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两个弹簧测力计的示数没有必要必须相同 |
| D．在同一次实验中，用两个弹簧测力计拉橡皮条和用一个弹簧测力计拉橡皮条，橡皮条的活动端可以拉到不同位置 |
您最近一年使用：0次
