【推荐1】某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，实验步骤如下：

①用两个弹簧测力计互成角度地拉细绳套使橡皮筋伸长，结点到达某一位置，记为O；
②记录两个弹簧测力计的示数F₁和F₂，及记下F₁、F₂的方向；
③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F₃；
④按照力的图示要求，作出拉力F₁、F₂、F₃；
⑤根据力的平行四边形定则作出F₁和F₂的合力F；
⑥比较F₃和F的一致程度．
（1）步骤③中，有一个重要遗漏是______；
（2）他在操作过程中有如下看法，其中正确的是______；
A．拉橡皮筋时弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
B．两个拉力的夹角越大越好
C．橡皮筋弹性要好，使结点到达某一位置O时，拉力要适当大一些
D．拉橡皮筋的绳细一些、长一些，可以减小实验误差
（3）若弹簧测力计指针位置如图所示，读数为______N．
（4）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个分力F₁和F₂，用图中小方格的边长表示2.0N，则两个力的合力F=______N．

【推荐2】小陈同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳，、为两弹簧测力计。

（1）小陈根据某次实验记录数据，正确做出力的图示，、B两幅图中_______（选填“”或“B”）是小陈同学实验后画出的。
（2）下列措施可以减小实验误差的是_______。
A. 橡皮条应与两绳套夹角的平分线在同一直线上
B. 两个分力、的方向要垂直
C. 用两个弹簧测力计拉橡皮条时，弹簧测力计尽量与木板平行
D. 拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些
（3）保持点不动，且弹簧测力计、间夹角始终大于，弹簧测力计与延长线间的夹角不变，现减小弹簧测力计与延长线间的夹角，则弹簧测力计的读数_______（填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐3】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（a）所示，其中A为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与两细绳的结点，和为细绳，图（b）是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

（1）下列说法正确的是___________。
A．实验前，先将两个弹簧测力计相互钩住，水平反向拉伸，检查读数是否相同
B．使用弹簧测力计时，施力方向应沿测力计轴线，读数时视线应正对测力计刻度
C．同一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条和用两个弹簧测力计拉橡皮条，结点的位置可以不同
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到点时，两个弹簧测力计之间夹角必须取90°，以便于算出合力的大小
（2）本实验采用的科学方法是_________。
A．理想实验法       B．控制变量法       C．等效替代法       D．建立物理模型法
（3）图（b）的与两力中，_________是、合力的实际值。
A．       B．