【推荐1】某同学在学了“自由落体运动”后便想到了测量其教学楼高度的方法。他从家里带来一部曝光时间为0.01s的照相机和一个小铁球便成功地测出了5楼的大致高度。具体测量方法如下：他先在离地一定高度的墙上做上记号，并让一个同学从5楼外记号上端的平台边缘将小铁球由静止释放，而他自己则在底楼外边的广场上用相机拍下了小球经过标记处的照片如图所示，照片上有一条模糊的径迹AB（即小球在曝光时间内的运动轨迹），且径迹的下端刚好与记号平齐，该记号离地面的高度为1.6 m。

（1）该实验中还需要的实验器材是_________。
（2）若测得每块砖的厚度是5 cm，则小球经过A点时的速度约为__________m/s（g =10 m/s²，计算结果保留整数）。
（3）5楼教室离地的高度大约为_________m。

【推荐2】在《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中，小车挂上钩码和纸带后，停在靠近计时器处，计时器使用的是50Hz的交变电流。这时钩码离地面高度为0.8m。现要求纸带上记录的点数不得少于41个，则小车运动的加速度应不超过___________m/s²（纸带与木板足够长）。

【推荐3】同学们为了测自己的反应时间，进行了如下实验。如图所示，A同学用手捏住直尺（量程20cm）顶端，B同学用一只手在直尺0刻度线位置做捏直尺的准备，但手不碰到直尺。B同学想在A同学放手让直尺下落的同时立刻捏住直尺，但由于存在反应时间，他并没有捏住0刻度线处，读出捏住直尺的刻度，就可以测出反应时间，重力加速度为g。

（1）实验时，B同学捏住位置的刻度读数为L，则他的反应时间为___________（用L、g表示）；
（2）为简化计算，同学们将直尺进行改进，以相等时间间隔在直尺上标记反应时间的刻度线（图中数据的单位均为“秒”），制作了“反应时间测量尺”。已知图中四把直尺零刻度线均在下端，下面四幅图中刻度线标度最可能正确的是(        )。
A．                         B．                           C．                           D．