在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳另一端带有绳套．先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角-组卷网

题型：实验题难度：0.65 引用次数：477 题号：22704173

在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳另一端带有绳套．先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点达到某一位置O，并记下该点的位置O．再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点，如图甲所示．

(1)物理学有很多的科学研究方法，本实验所采用的是__________；

A．理想模型法

B．等效替代法

C．控制变量法

D．演绎推理法

(2)图甲中沿OB方向拉的弹簧测力计的示数为__________N；（保留三位有效数字）
(3)实验中，在白纸上画出的测量结果如图乙所示，其中O处为结点位置．图中的F与

两力中，方向一定沿橡皮筋方向的是__________；
(4)关于本实验，下列说法正确的是__________．

A．弹簧秤、细绳、橡皮筋都应与木板平行

B．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C．两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可

D．拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

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更新时间：2024-05-06 15:09:12 |

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【知识点】验证力的平行四边形定则的原理和实验步骤

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实验题 | 适中 (0.65)

【推荐1】在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中
（1）图甲中A、B是两个带细绳套的橡皮筋，为了减少实验误差，选择______（选填“A”或“B”）更合适。

（2）下列说法正确的是_________。
A.应选择劲度系数相同的弹簧测力计
B.细绳与弹簧测力计的轴线应尽可能共线
C.重复多次实验，都应将橡皮筋结点拉到

点
D.应作出力的示意图来探究合力与分力的关系
（3）将橡皮筋的一端用图钉固定，另一端用两个弹簧测力计通过细绳将结点拉到

点，标记

点及两拉力的方向，读出弹簧测力计

的读数

为

，弹簧测力计

的读数

如图乙所示，其读数为______

。现改用一个弹簧测力计仍将结点拉到

点，则该弹簧测力计读数可能是如图中的______。

（4）若要测量该弹簧测力计中弹簧的劲度系数，还必须用到的器材是_________。
A.钩码　　B.铁架台　　C.刻度尺

2024-01-30更新 | 69次组卷

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【推荐2】完成以下“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验的几个主要步骤：

（1）如图甲，用两个弹簧测力计分别钩住细绳，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长。记下结点O的位置，两弹簧测力计的读数F₁、F₂以及两细绳的方向。
（2）如图乙，用一个弹簧测力计钩住细绳把橡皮条的结点拉到___________，记下细绳的方向（如图丙中的c），读得弹簧测力计的示数F=___________。
（3）如图丙，按选定的标度作出了力F₁、F₂的图示，请在图丙中：
①按同样的标度作出力F的图示。( )
②用虚线把F的箭头端分别与F₁、F₂的箭头端连接，能看到所围成的形状像是一个___________。

2022-07-12更新 | 161次组卷

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【推荐3】用如图甲所示的两个力拉弹簧使之伸长至某个位置，并记录，再换一根细线牵引弹簧，使弹簧的伸长到同一位置．

(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是_____(填入相应的字母)．

A．两根细线必须等长

B．弹簧应与两细线夹角的平分线在同一直线上

C．实验时应注意使弹簧、细线与竖直平面平行

D．在用两个细线拉弹簧时要注意细线的夹角适当小点

(2)某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F₁和F₂，图中小正方形的边长表示2 N，则两力的合力用F=_____N，F₁与F的夹角分别为θ₁=_____．

2016-12-08更新 | 379次组卷

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