用如图甲所示的装置“探究平抛运动的特点”。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道M滑下从末端飞出，落在水平放置的倾斜挡板N上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。上下调节挡板N，通过多次实验，白纸上将留下一系列痕迹点。
(2)本实验需要选择合适的点作为坐标原点O，建立直角坐标系，下面4幅图中，原点选择正确的是______。
(3)在“探究平抛运动水平方向分运动的特点”的实验中，将白纸换成方格纸，每个小方格边长
cm。如图乙所示，实验记录了钢球在运动中的A、B、C、D四个点迹，则
______ 
（填“>”“=”或“<”），该小球经过C点速度大小为______ m/s。（g取10m/s
计算结果保留三位有效数字）
| A．应选用光滑斜槽轨道，且使其末端保持水平 |
| B．硬板应保持竖直，小球采用密度大的钢球 |
| C．每次小球需从斜槽任一位置由静止释放 |
| D．每次必须等距离的下降挡板，记录钢球位置 |
(2)本实验需要选择合适的点作为坐标原点O，建立直角坐标系，下面4幅图中，原点选择正确的是______。
A． | B． |
C． | D． |
(3)在“探究平抛运动水平方向分运动的特点”的实验中，将白纸换成方格纸，每个小方格边长
cm。如图乙所示，实验记录了钢球在运动中的A、B、C、D四个点迹，则（填“>”“=”或“<”），该小球经过C点速度大小为计算结果保留三位有效数字）
更新时间：2024-05-23 21:53:55
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【推荐1】在做“研究平抛物体的运动并计算平抛运动初速度”实验时。
（1）除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是______ 。
A.重垂线 B.秒表 C.毫米刻度尺 D.天平 E.弹簧秤
（2）实验中，下列说法正确的是______ 。
A.斜槽轨道必须光滑
B.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
E.应该用一条折线把所有的点连接起来
（3）如图是某同学根据实验画出的小球的平抛运动轨迹，O为平抛的起点，以O为坐标原点建立平面直角坐标系，在轨迹上任取两点A、B，测得A、B两点的纵坐标分别为5.0cm、20.0cm，两点水平间距
为15.0cm.则平抛小球的初速度
等于_________ m/s，则小球在B点的速度等于__________ m/s。
（1）除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是
A.重垂线 B.秒表 C.毫米刻度尺 D.天平 E.弹簧秤
（2）实验中，下列说法正确的是
A.斜槽轨道必须光滑
B.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
E.应该用一条折线把所有的点连接起来
（3）如图是某同学根据实验画出的小球的平抛运动轨迹，O为平抛的起点，以O为坐标原点建立平面直角坐标系，在轨迹上任取两点A、B，测得A、B两点的纵坐标分别为5.0cm、20.0cm，两点水平间距
为15.0cm.则平抛小球的初速度等于
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【推荐2】采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。
（1）实验时需要下列哪个器材__________ ；
A.秒表 B.刻度尺 C.天平
（2）做实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。下列的一些操作要求，正确的是__________ ；
A.每次必须由同一位置静止释放小球
B.斜槽末端必须切线水平
C.为了比较准确描出小球的运动轨迹，应该用一条平滑的曲线把所有的点连接起来
D.斜槽轨道必须光滑
（1）实验时需要下列哪个器材
A.秒表 B.刻度尺 C.天平
（2）做实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。下列的一些操作要求，正确的是
A.每次必须由同一位置静止释放小球
B.斜槽末端必须切线水平
C.为了比较准确描出小球的运动轨迹，应该用一条平滑的曲线把所有的点连接起来
D.斜槽轨道必须光滑
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名校
【推荐3】在“探究平抛运动的特点”实验中_________ 。
A.只能探究平抛运动水平分运动的特点
B.需改变小锤击打的力度，多次重复实验
C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点
（2）用图2装置进行实验，下列说法正确的是_________ 。
A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平
B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动
C.钢球从斜槽M上同一位置静止滚下
（3）用图3装置进行实验，竖直挡板上附有复写纸和白纸，可以记下钢球撞击挡板时的点迹。钢球从斜槽上P点静止滚下，撞击挡板留下点迹A，将挡板依次水平向右移动x，重复实验，挡板上留下点迹B、C。若测得A、B间距离
，B、C间距离
，重力加速度为g，根据以上直接测得的物理量推导出小球初速度的计算公式为
_________ （用所给字母表示）。
A.只能探究平抛运动水平分运动的特点
B.需改变小锤击打的力度，多次重复实验
C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点
（2）用图2装置进行实验，下列说法正确的是
A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平
B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动
C.钢球从斜槽M上同一位置静止滚下
（3）用图3装置进行实验，竖直挡板上附有复写纸和白纸，可以记下钢球撞击挡板时的点迹。钢球从斜槽上P点静止滚下，撞击挡板留下点迹A，将挡板依次水平向右移动x，重复实验，挡板上留下点迹B、C。若测得A、B间距离
，B、C间距离，重力加速度为g，根据以上直接测得的物理量推导出小球初速度的计算公式为
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【推荐1】在“探究平抛运动的规律”实验中，某小组先利用如图1所示装置进行实验，并用频闪照相机记录下两小球在空中运动过程如图2所示。__________ （填“较大”或“较小”）的小球。观察到图2中同一时刻A、B两球在同一高度，通过此现象可以得到，平抛运动在竖直方向做__________ （填“匀速直线”或“自由落体”）运动。
(2)实验中，用一张印有小方格的透明纸覆盖在照片上，小方格的边长对应的实际长度为
。若小球B在平抛运动过程中的几个位置如图3中的a、b、c、d所示，则小球B平抛的初速度计算式为__________ （用l、g表示），其值是__________ 
重力加速度g取
），小球在b点的速率是__________ 
。
(2)实验中，用一张印有小方格的透明纸覆盖在照片上，小方格的边长对应的实际长度为
。若小球B在平抛运动过程中的几个位置如图3中的a、b、c、d所示，则小球B平抛的初速度计算式为重力加速度g取），小球在b点的速率是。
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【推荐2】某实验小组用图甲所示装置进行“研究平抛运动”实验。
①实验时每次须将小球从轨道同一位置无初速度释放，目的是使小球抛出后___________ 。
A．只受重力 B．轨迹重合 C．做平抛运动 D．速度小些，便于确定位置
②关于该实验的一些做法，不合理的是___________ 。
A．使用密度大、体积小的球进行实验
B．斜槽末端切线应当保持水平
C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置作为坐标原点
D．建立坐标系时，利用重垂线画出竖直线，定为y轴
③由于忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，该小组成员只能以平抛轨迹中的某点A作为坐标原点建立坐标系，并标出B、C两点的坐标，如图乙所示。根据图示数据，可求得出小球做平抛运动的初速度为___________ 。（取
）
①实验时每次须将小球从轨道同一位置无初速度释放，目的是使小球抛出后
A．只受重力 B．轨迹重合 C．做平抛运动 D．速度小些，便于确定位置
②关于该实验的一些做法，不合理的是
A．使用密度大、体积小的球进行实验
B．斜槽末端切线应当保持水平
C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置作为坐标原点
D．建立坐标系时，利用重垂线画出竖直线，定为y轴
③由于忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，该小组成员只能以平抛轨迹中的某点A作为坐标原点建立坐标系，并标出B、C两点的坐标，如图乙所示。根据图示数据，可求得出小球做平抛运动的初速度为
。（取）
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(0.65)
【推荐3】在探究平抛运动规律的实验中：
（1）实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹：
a通过调节使斜槽的末端保持水平；
b每次释放小球的位置必须___________ （填“相同”或“不同”）；
c每次由静止滚下，斜槽轨道对小球的摩擦力对该实验___________ （填“有”或“没有”）影响；
d小球运动时不应与木板上的白纸相接触；
e将小球的位置记录在白纸上后，取下白纸，将点连成___________ （填“折线”“直线”或“光滑曲线”）。
（2）某同学在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球抛出点O的位置，如图所示，A为小球运动一段时间后的位置。g取10m/s2，根据图像可知小球的初速度为___________ m/s（保留两位有效数字）。
（1）实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹：
a通过调节使斜槽的末端保持水平；
b每次释放小球的位置必须
c每次由静止滚下，斜槽轨道对小球的摩擦力对该实验
d小球运动时不应与木板上的白纸相接触；
e将小球的位置记录在白纸上后，取下白纸，将点连成
（2）某同学在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球抛出点O的位置，如图所示，A为小球运动一段时间后的位置。g取10m/s2，根据图像可知小球的初速度为
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