“探究力的合成规律”的实验装置如图所示，在该实验中：
(2)某次实验中弹簧秤示数如图所示，其读数为______ N。
(3)用a、b弹簧秤拉橡皮条使结点到O点，当保持弹簧秤a的示数不变，而在角a逐渐减小到0的过程中，要使结点始终在O点，可以（ ）
| A．弹簧秤外壳应当与桌面尽量光滑 |
| B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 |
| C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 |
| D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些 |
(2)某次实验中弹簧秤示数如图所示，其读数为
(3)用a、b弹簧秤拉橡皮条使结点到O点，当保持弹簧秤a的示数不变，而在角a逐渐减小到0的过程中，要使结点始终在O点，可以（ ）
| A．增大b的示数，减小β角度 |
| B．减小b的示数，增大β角度 |
| C．增大b的示数，先减小β角度，后增大β角度 |
更新时间：2024-05-25 08:26:29
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【知识点】 验证力的平行四边形定则的注意事项和误差分析
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【推荐1】某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如图甲所示为某次实验中用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环的示意图，其中A为固定橡皮条的图钉，O为标记出的小圆环的位置，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据该次实验结果画出的图。
(1)本实验主要采用的科学方法是（ ）
(2)图甲所示的操作过程是：用两个规格相同的弹簧测力计，通过细绳沿平行木板平面的不同方向同时拉挂在橡皮筋一端的小圆环，将小圆环拉至某点O，记下O点位置和两细绳的方向，并读出两个拉力的大小。左侧弹簧测力计的示数
，由图可读出右侧弹簧测力计的示数
_______ N。
(3)图乙中的力F和力
，一定沿橡皮条AO方向的是___________ (选填“F”或“”)。
(4)在另一次实验中，该同学用两个弹簧测力计，通过细绳对小圆环施加平行木板平面的拉力作用，两个拉力的方向如图丙所示。如果小圆环可视为质点，且小圆环、橡皮条和细绳的重力可忽略不计，小圆环平衡时，橡皮条AO、细绳OB和OC对小圆环的拉力的分别为
、
和
，关于这三个力的大小关系，正确的是____________。
(1)本实验主要采用的科学方法是（ ）
| A．控制变量法 | B．等效替代法 |
(2)图甲所示的操作过程是：用两个规格相同的弹簧测力计，通过细绳沿平行木板平面的不同方向同时拉挂在橡皮筋一端的小圆环，将小圆环拉至某点O，记下O点位置和两细绳的方向，并读出两个拉力的大小。左侧弹簧测力计的示数
，由图可读出右侧弹簧测力计的示数(3)图乙中的力F和力
，一定沿橡皮条AO方向的是”)。(4)在另一次实验中，该同学用两个弹簧测力计，通过细绳对小圆环施加平行木板平面的拉力作用，两个拉力的方向如图丙所示。如果小圆环可视为质点，且小圆环、橡皮条和细绳的重力可忽略不计，小圆环平衡时，橡皮条AO、细绳OB和OC对小圆环的拉力的分别为
、和，关于这三个力的大小关系，正确的是____________。A． | B． | C． | D． |
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适中
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【推荐2】某同学用如图所示的实验装置“探究两个互成角度的力的合成”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于结点O，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线方向。
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________ N。
（2）下列不必要 的实验要求是________ 。
A．应测量重物M的重力
B．弹簧测力计B的拉力方向应始终保持在水平方向
C．读数时，眼睛应正视弹簧测力计刻度
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，弹簧测力计B的拉力处于水平方向，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，为了使A的指针不超出量程，该同学想到以下操作，其中不合理 的是________ 。
A．只减小重物M的质量
B．只将A更换成较大量程的弹簧测力计
C．保持弹簧测力计B拉力大小不变，只减小B的拉力与悬挂重物M的细绳之间的夹角
D．保持弹簧测力计B拉力方向不变，只减小B的拉力大小
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为
（2）下列
A．应测量重物M的重力
B．弹簧测力计B的拉力方向应始终保持在水平方向
C．读数时，眼睛应正视弹簧测力计刻度
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，弹簧测力计B的拉力处于水平方向，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，为了使A的指针不超出量程，该同学想到以下操作，其中
A．只减小重物M的质量
B．只将A更换成较大量程的弹簧测力计
C．保持弹簧测力计B拉力大小不变，只减小B的拉力与悬挂重物M的细绳之间的夹角
D．保持弹簧测力计B拉力方向不变，只减小B的拉力大小
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【推荐3】某同学用如图甲所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，
为固定橡皮条的图钉。__________ 。
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．理想模型法
（2）同一次实验中，用两个测力计和用一个测力计分别拉橡皮筋，使细绳与橡皮筋的__________ 必须都拉到同一位置
点，且弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板__________ 。
（3）若同一次实验中，两个测力计拉橡皮筋时，两个测力计的拉力为图乙中的、，用一个测力计拉橡皮筋时，测力计的拉力为图乙中的，请在图乙中根据力的平行四边形法则作出、的合力
___ 。
（4）__________ （填“”或“”）是、合力的实验值。
为固定橡皮条的图钉。
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．理想模型法
（2）同一次实验中，用两个测力计和用一个测力计分别拉橡皮筋，使细绳与橡皮筋的
点，且弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板（3）若同一次实验中，两个测力计拉橡皮筋时，两个测力计的拉力为图乙中的
、，用一个测力计拉橡皮筋时，测力计的拉力为图乙中的，请在图乙中根据力的平行四边形法则作出、的合力（4）
”或“”）是、合力的实验值。
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