【推荐1】某同学做“探究共点力合成的规律”实验的主要步骤是：
a.如图甲所示，用图钉将橡皮条一端固定在A点，用两弹簧秤将橡皮条与细绳的结点拉至O点，并记录结点O的位置、OB和OC的方向、弹簧秤的示数F₁、F₂；
b.只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使结点也拉到O点，记下此时弹簧秤的读数和细绳的方向；
c.分析实验数据作图如图乙所示。

（1）如果操作正确，图乙中F与F'两力中，方向一定沿AO方向的是_______。
（2）本实验采用的科学方法是_______。
A.放大法　　B.等效替代法　　C.控制变量法　　D.类比法
（3）步骤（b）中弹簧秤的示数如图丙所示，示数为_______N。
（4）某次实验时，一同学得到力F₁的方向沿图丁中OP方向，力F₂的方向沿图中OM方向，两个分力的大小分别为F₁=2.00N、F₂=2.40N。

①请用力的图示法作出F₁、F₂的合力F______；
②根据作图可得F₁、F₂的合力大小为F=_______N（结果保留2位小数）。

【推荐2】如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套L₁、L₂、L₃一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P。手持B拉动细线，使结点静止于O点。
①某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为_________N；

②实验时要读出A、B的示数，还要在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置、_______、______和________；
③下列实验要求中必要的是_______（填选项的字母代号）；
A．弹簧测力计需要在实验前进行校零
B．细线套方向应与木板平面平行
C．需要用托盘天平测量重物M的质量
D．弹簧测力计B始终保持水平

【推荐3】安妮同学在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时：
（1）以下实验操作最合理的是_________
       
（2）以下为该同学在作平行四边形时的某一瞬间（直尺固定），其中操作的正确是______
       
（3）该同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。将弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的挂钩处系一细线，把细线的另一端系在弹簧测力计A下端细线上的O点处，手持弹簧测力计B水平向左拉，使O点缓慢地向左移动，且总保持弹簧测力计B的拉力方向不变，不计弹簧测力计所受的重力，两弹簧测力计的拉力均不超出它们的量程，则弹簧测力计A、B的示数F_A、F_B的变化情况是(        )
   
A. F_A一直减小，F_B一直增大             B. F_A一直增大，F_B一直增大
C. F_A一直增大，F_B先增大后减小       D. F_A先减小后增大，F_B一直增大