（1）如图甲所示为游标卡尺，测量深度应使用___ （选填图中字母），从图中的示数可读出深度为____ mm；
（2）某同学用如图乙所示装置探究弹簧弹性势能与形变量的关系，弹簧的左端固定在气垫导轨上，遮光片的宽度为d，滑块和遮光板的质量为m．用滑块压缩弹簧，放手后滑块向右运动，用x表示弹簧的压缩量，t表示遮光片通过光电门的时间；
① 实验前需要调整气垫导轨水平，其目的是___ ；
② 向右轻推滑块，滑块自由滑动通过右则光电门的时间小于通过左侧光电门的时间，则应将气垫导轨___ （选填“左”或“右”）端适当垫高，使其水平；
③ 若弹簧的弹性势能为
（k为比例系数），利用实验数据以x为纵轴，要使所画图象为一直线，则应以t_ 次幂为横轴．
（2）某同学用如图乙所示装置探究弹簧弹性势能与形变量的关系，弹簧的左端固定在气垫导轨上，遮光片的宽度为d，滑块和遮光板的质量为m．用滑块压缩弹簧，放手后滑块向右运动，用x表示弹簧的压缩量，t表示遮光片通过光电门的时间；
① 实验前需要调整气垫导轨水平，其目的是
② 向右轻推滑块，滑块自由滑动通过右则光电门的时间小于通过左侧光电门的时间，则应将气垫导轨
③ 若弹簧的弹性势能为
（k为比例系数），利用实验数据以x为纵轴，要使所画图象为一直线，则应以t
更新时间：2016-12-08 17:32:20
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【知识点】 弹簧弹力做功与弹性势能的变化
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【推荐1】某实验小组探究轻质弹簧弹性势能与其形变量关系的实验装置如图甲所示。气垫导轨固定在水平桌面上，原长L=20cm的轻质弹簧一端固定在气垫导轨右端的挡板上，处于原长时另一端刚好与带有遮光条的滑块接触。弹簧与滑块不拴接，滑块处于静止状态。向右推动滑块压缩弹簧，然后将滑块由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间为t。已知遮光条及滑块的总质量M=0.5kg，遮光条的宽度d=8mm。不考虑滑块反弹，弹簧始终在弹性限度内。
（1）将实验中的轻质弹簧竖直悬挂，在其下端挂上一个质量为200g的重物。弹簧左侧刻度尺的零刻线与弹簧上端对齐。重物稳定时弹簧末端指针的位置如图乙所示。指针所指的刻度值为___________ cm；弹簧的劲度系数k=___________ N/m。（取g=10m/s2）
（2）若某次实验中，测得遮光条经过光电门的挡光时间t=0.005s，则滑块经过光电门时的速度大小v=___________ m/s；释放滑块时弹簧储存的弹性势能为___________ J。
（3）实验小组将所测弹簧的形变量△L及相应弹性势能Ep的实验数据填在下表中。实验小组观察数据后，预测弹簧的弹性势能与其相应的形变量的平方成线性关系。请你在图丙坐标纸上补齐未画出的数据点，并绘出Ep—△L2图线。( )
（4）Ep-△L2图线的斜率为___________ N/m。（结果保留三位有效数字）
（5）通过以上实验可得出结论：在误差允许的范围内，弹簧的弹性势能Ep=___________ 。（用k和△L表示）
（1）将实验中的轻质弹簧竖直悬挂，在其下端挂上一个质量为200g的重物。弹簧左侧刻度尺的零刻线与弹簧上端对齐。重物稳定时弹簧末端指针的位置如图乙所示。指针所指的刻度值为
（2）若某次实验中，测得遮光条经过光电门的挡光时间t=0.005s，则滑块经过光电门时的速度大小v=
（3）实验小组将所测弹簧的形变量△L及相应弹性势能Ep的实验数据填在下表中。实验小组观察数据后，预测弹簧的弹性势能与其相应的形变量的平方成线性关系。请你在图丙坐标纸上补齐未画出的数据点，并绘出Ep—△L2图线。
| △L/（10-2m） | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| Ep/（10-2J） | 3.9 | 15.9 | 32.8 | 63.8 | 99.7 |
（4）Ep-△L2图线的斜率为
（5）通过以上实验可得出结论：在误差允许的范围内，弹簧的弹性势能Ep=
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【推荐2】理论分析可得出弹簧的弹性势能公式
（式中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧长度的变化量）。为验证这一结论，A、B两位同学设计了以下的实验：①两位同学首先都进行了如图甲所示的实验：将一根轻质弹簧竖直挂起，在弹簧的另一端挂上一个已知质量为m的小铁球，稳定后测得弹簧伸长d。
②A同学完成步骤①后，接着进行了如图乙的实验：将这根弹簧竖直地固定在水平桌面上，并把小铁球放在弹簧上，然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管。利用插销压缩弹簧。拔掉插销时，弹簧对小球做功，使小球弹起，测得弹簧的压缩量和小铁球上升的最大高度H。
③B同学完成步骤①后，接着进行了如图丙的实验：将这根弹簧放在水平桌面上，一端固定在竖直的墙上，另一端被小铁球压缩，测得压缩量为x，释放弹簧后，小铁球从高为h的桌面上水平抛出，抛出的水平距离为L。
（1）A、B两位同学进行如图甲所示的实验目的是为了确定什么物理量？________，请用m、d、g表示所求的物理量____________________；
（2）如果成立，那么A同学测出的物理量x与d、H的关系式是：x＝________，B同学测出的物理量x与d、h、L的关系式是：x＝____________；
（3）试分别分析A、B两位同学中，其中一位同学的实验误差的主要来源___________。
（式中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧长度的变化量）。为验证这一结论，A、B两位同学设计了以下的实验：①两位同学首先都进行了如图甲所示的实验：将一根轻质弹簧竖直挂起，在弹簧的另一端挂上一个已知质量为m的小铁球，稳定后测得弹簧伸长d。②A同学完成步骤①后，接着进行了如图乙的实验：将这根弹簧竖直地固定在水平桌面上，并把小铁球放在弹簧上，然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管。利用插销压缩弹簧。拔掉插销时，弹簧对小球做功，使小球弹起，测得弹簧的压缩量和小铁球上升的最大高度H。
③B同学完成步骤①后，接着进行了如图丙的实验：将这根弹簧放在水平桌面上，一端固定在竖直的墙上，另一端被小铁球压缩，测得压缩量为x，释放弹簧后，小铁球从高为h的桌面上水平抛出，抛出的水平距离为L。
（1）A、B两位同学进行如图甲所示的实验目的是为了确定什么物理量？________，请用m、d、g表示所求的物理量____________________；
（2）如果
成立，那么A同学测出的物理量x与d、H的关系式是：x＝________，B同学测出的物理量x与d、h、L的关系式是：x＝____________；（3）试分别分析A、B两位同学中，其中一位同学的实验误差的主要来源___________。
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【推荐3】某组同学为了探究弹簧的弹性势能与弹簧缩短的长度之间的关系，做了如下实验。将轻弹簧左端固定在墙上，在水平地面上放一滑块，在滑块上刻下一个箭头，在水平地面上沿弹簧轴线方向固定一刻度尺（如图所示）。弹簧无形变时与弹簧右端接触（不栓连）的滑块上的箭头指在刻度为x0=20.00cm处，向左推滑块，使箭头指在刻度为x1处，然后由静止释放滑块，滑块停止运动后箭头指在刻度为x2处，改变x1记下对应的x2，获得多组（x1，x2）如下表所示。表格中x、Ep分别为释放滑块时弹簧缩短的长度和弹簧的弹性势能（弹簧没有发生形变时，其弹性势能为0）。已知滑块与地面间动摩擦因数处处为
=0.5，滑块的质量m=0.2kg，实验中没有超过弹簧的弹性限度，请将表格填写完整。
=0.5，滑块的质量m=0.2kg，实验中没有超过弹簧的弹性限度，请将表格填写完整。| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| x1（cm） | 18．00 | 16．00 | 14．00 | 12．00 | 10．00 |
| x2（cm） | 22．00 | 32．00 | 50．00 | 76．00 | 110．00 |
| x（cm） | |||||
| Ep（J） | |||||
| 实验结论 | |||||
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