【推荐1】如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解，A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动。B固定不动，通过光滑铰链连接长为0.3m的杆。将细绳连接在杆右端O点构成支架。保持杆在水平方向，按如下步骤操作：


①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ
②对两个传感器进行调零
③用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数
④取下钩码，移动传感器A改变θ角
重复上述实验步骤，得到表格。

F1	1.001	0.580	…	1.002	…
F2	-0.868	-0.291	…	0.865	…
	30°	60°	…	150°	…

（1）根据表格，A传感器对应的是表中力________（选填“F₁”或“F₂”）。钩码质量为________kg（g取10m/s²，结果保留1位有效数字）。
（2）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是___________。
A．因为事先忘记调零
B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响
D．可以完全消除实验的误差

【推荐2】物理小组的同学在老师指导下用两根完全相同的轻弹簧和重物验证力的平行四边形定则，他进行了如下操作（弹簧始终处于弹性限度内）：

（1）用刻度尺测出弹簧的自由长度L₀。
（2）如图l所示，把重物通过细绳连接在弹簧下端，稳定后测出弹簧的长度L₁。
（3）如图2所示，用两根弹簧挂起重物，稳定时两弹簧与竖直方向的夹角均为60°，测出两弹簧的长度分别为L₂、L₃，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是 ___。
（4）如图3所示，他又把两弹簧调整到相互垂直，稳定后测出两弹簧的长度为L₄、L₅，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是____。

【推荐3】（1）某同学用在“探究互成角度的两个力的合成规律”的实验中，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，下列做法能够达到上述目的是____________。
A.若固定白纸的方形木板平放在实验桌上来完成实验，使用弹簧测力计前应将测力计水平放置，然后检查并校正零点
B.两个分力F₁、F₂间夹角应越大越好
C.标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
D.同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置
（2）一位同学选用如图所示的装置来完成“探究互成角度的两个力的合成规律”的实验。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图1中A的示数为____________N。为了使实验结果更加精确，该同学替换了弹簧测力计，其示数如图2所示，示数为____________N。
②关于实验要求下列说法错误的是____________。
A.弹簧测力计应在使用前校零
B.必须将弹簧测力计B保持水平放置
C.改变拉力，进行多次实验，不需要每次使O点静止在同一位置
D.应测量重物M所受的重力