【推荐1】某同学在探究“两个互成角度的力的合成规律”实验时，把橡皮条的一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O，这时两弹簧秤的示数分别为F_A=3.0N、F_B=3.5N，其位置记录如图甲中A、B所示。倘若橡皮条的活动端仅用一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，弹簧秤的示数为F_C＝5.0N，其位置如图甲中的C所示。
(1)用1cm表示1N，在图乙中作出力F_A、F_B和F_C的图示______；
(2)根据平行四边形定则在图乙中作出F_A和F_B的合力F，由图可得F的大小约为______N；
(3)比较F和F_C，你得到的结论为：______；

(4)本实验采用的科学方法是______（填选项前的字母）。
A．理想实验法　　　　　       B．等效替代法
C．控制变量法                  D．建立物理模型法

【推荐2】小张同学在做“探究共点力合成的规律”实验时，主要步骤如下：       
①在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；       
②用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳套；       
③用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条使之伸长，橡皮条和绳的结点到达某一位置O，记下O点的位置及两个弹簧测力计的示数F₁和F₂；       
④按选好的标度，分别作出F₁和F₂的图示，并以F₁和F₂为邻边作平行四边形，画出对角线F，如图所示；
⑤只用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条，使其与两个弹簧测力计共同作用效果相同，读出弹簧测力计的示数F＇，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F＇的图示；

⑥通过比较，得出结论。

(1)上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是_____遗漏的内容是__________________________
(2)步骤⑤中“使其与两个弹簧测力计共同作用效果相同”，其中“效果相同”的含义是_____（选填字母代号）
A.橡皮条拉伸长度相同
B.橡皮条拉伸方向相同
C.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

【推荐3】在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两只弹簧分别钩住绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点静止。
（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是___________。（填入相应的字母）
A.两根细绳必须等长        
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.两绳的夹角应该为90°
（2）此时必须记录的是___________。（填入相应的字母）
A.橡皮条的原长     
B.橡皮条的伸长长度       
C.橡皮条固定端位置       
D.O点的位置　
E.橡皮条伸长的方向
F.两条细绳间的夹角   
G.两条细绳的方向
H.两只弹簧秤读数
（3）F表示由平行四边形定则作出的F₁与F₂的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋的力，则下图中符合实验事实的是___________。