某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的最大冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球以规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印,再将印有水印的白纸铺在台式测力计上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时测力计的示数即为冲击力的最大值,下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
A.建立“质点”的概念 | B.建立“合力与分力”的概念 |
C.建立“瞬时速度”的概念 | D.探究加速度与合力、质量的关系 |
19-20高三上·福建福州·期中 查看更多[6]
更新时间:2019-11-18 20:13:11
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【推荐1】在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时,橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中正确的是( )
A.同一次实验过程中,O点位置允许变动 |
B.实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度 |
C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 |
D.实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角应取90°,以便算出合力大小 |
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【推荐2】在“探究求合力的方法”实验中,下列说法正确的是( )
A.同一次实验过程中,将橡皮条拉伸相同长度即可 |
B.用两弹簧测力计同时拉细绳套时,拉力方向必须垂直 |
C.弹簧测力计拉力方向必须与细绳共线,且与木板平行 |
D.可以用铅笔沿细绳套方向画出拉力的方向 |
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【推荐1】以下关于物理研究方法的叙述错误的是( )
A.采用了比值定义法,磁感应强度B与安培力F成正比,与IL成反比 |
B.交变电流有效值定义的引入体现了等效替代的物理思想 |
C.探究影响感应电流方向的因素实验中,用到的方法是控制变量法 |
D.理想化模型总是把实际问题理想化,抓住主要因素,忽略次要因素,如:单摆、光线、理想变压器 |
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【推荐2】物理学发展历程中,科学家们在各自的领域做出了巨大贡献的同时形成了许多物理思想和物理方法,下列叙述不正确的是( )
A.把物体看成质点运用了等效替代的思想 |
B.瞬时速度的定义用到了极限的思想 |
C.运动可以合成与分解体现了等效替代的思想 |
D.“探究加速度与力,质量的关系”实验时用到了控制变量法 |
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【推荐1】等效替代法是科学研究中常用的方法之一.关于①力的合成、②瞬时速度、③质点、④加速度,这四个物理名词中,采用等效替代法的是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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【推荐2】以下关于物理学史和物理方法的叙述中正确的是( )
A.在建立合力、分力、重心、质点等概念时都用到了等效替代法 |
B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分为很多小段,每一小段近似看成匀速直线运动,然后把各段位移相加,应用了“微元法” |
C.用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,如加速度的定义 |
D.秒、千克、牛顿都是国际单位制中力学的基本单位 |
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【推荐1】下列关于物理研究的思想方法,叙述正确的是( )
A.,这里用两个物理量之比定义了一个新的物理量,这在物理学上叫比值定义法,这个式子说明加速度a与速度变化量成正比 |
B.速度定义式,当足够小时,就可以表示物体在某时刻的瞬时速度,该定义用了极限法 |
C.重心可看成物体各部分所受重力作用的集中体现,对重心的研究用了理想化的研究方法 |
D.合力、质点概念的建立都体现了等效替代的思想 |
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【推荐2】下面有关物理学史和物理学方法的说法中,不正确 的是( )
A.根据速度定义式v= ,当 非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 |
B.牛顿在实验中得出了牛顿第一定律 |
C.伽利略研究自由落体运动时,由于物体下落时间太短,不易测量,因此采用了“冲淡重力”的方法来测量时间,然后再把得出的结论合理外推 |
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
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