【推荐1】根据下图所示实验，回答问题：

(1)实验①观察到的现象是________________________。
(2)实验②观察到的现象是________________________。

(3)实验③观察到的现象是________________________。实验④观察到的现象是________________________。
(4)由上述实验，你能得出的结论是________________________。

【推荐3】Ⅰ： 元素的金属活动性递变规律是元素周期表学习的重要内容之一。某校研究性学习小组查阅课外资料，看到第IVA族的三种金属锗、锡、铅的性质：“锗、锡在空气中不反应，铅在空气中表面生成一层氧化铅，请解释发生上述变化的原因是___________________________________________________________。
Ⅱ： 另一研究性学习小组欲通过实验探究Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序，根据不同的实验条件设计了如下的几种实验方案：
（1）该小组同学根据提供的Zn片、Fe片和稀硫酸，设计成了一个原电池比较锌与铁的活动性顺序，请在下侧方框内画出原电池装置图。并写出正极的反应现象及电极反应式。
现象_______________________________；电极反应式___________________________；装置图：________________________

（2）现只有Fe片、CuO和稀硫酸这几种药品，请你帮忙设计方案比较铁与铜的活动性顺序。你的设计方法是___________________________________________________________________________

【推荐1】Fe是应用最广泛的金属，被誉为“金属之王”。某兴趣小组对Fe、Fe²⁺及Fe³⁺的某些性质进行实验探究。
(一)A小组按如图所示操作进行实验，探究氧化剂的氧化性强弱。

(1)Ⅰ中发生反应的离子方程式为___。
(2)Ⅱ中发生反应的化学方程式为___。
(3)结合实验Ⅰ、Ⅱ可知Fe²⁺，Cu²⁺，Fe³⁺的氧化性由强到弱的顺序为___。
(二)B小组研究Fe与水蒸气的反应，分别进行了如图实验。

实验Ⅰ	实验Ⅱ

请回答：
(4)实验Ⅰ中湿棉花的作用是____。
(5)实验Ⅰ中反应的化学方程式是___。
(6)若观察到实验Ⅰ中肥皂液持续产生肥皂泡，实验Ⅱ中溶液B呈现红色。说明溶液A中含有___。
(7)若观察到实验Ⅰ中肥皂液持续产生肥皂泡，但实验Ⅱ中溶液B未呈现红色。溶液B未呈现红色的原因是___。

【推荐2】氯水中含有多种成分，因而具有多种性质，根据新制氯水分别与如图四种物质发生的反应填空(a、b、c、d中重合部分代表物质间反应，且氯水足量)。

(1)能证明氯水具有漂白性的是________(填“a”、“b”、“c”或“d”)；
(2)c过程中的现象是_________________；d过程中的现象是__________________；e过程中的现象是___________________；b过程中的化学方程式为______________________；e过程的反应方程式____________________；
(3)久置的氯水变为______，用化学反应方程式表示为_______________；
(4)实验室保存饱和氯水的方法是_____________________。

【推荐3】小明同学想通过比较两种最高价氧化物水化物的酸性强弱来验证S与C的非金属性的强弱，他查阅了资料：可以利用强酸制备弱酸的原理来判断酸性强弱。于是小明采用了下图所示的装置进行实验。请回答：

（1）仪器A的名称是________，应盛放下列药品中的__________。
a．稀硫酸       b．亚硫酸       c．氢硫酸       d．盐酸
（2）仪器B的名称是________，应盛放下列药品中的__________。
a．碳酸钙       b．硫酸钠       c．氯化钠 d．碳酸钠
（3）仪器C中盛放的药品是澄清石灰水，如果看到的现象是澄清石灰水变浑浊，证明B中发生反应生成了_____________，即可说明___________比________酸性强，非金属性________比______强，B中发生反应的离子方程式为______________________________。