【推荐1】铁是人类较早使用的金属之一，如图为铁及其化合物的“价—类”二维图。

（1）填写二维图缺失的类别①___和化学式②___。
（2）某同学利用以下试剂研究FeCl₃性质，进行了如下预测：①Cl₂②Fe③NaOH④H₂SO₄⑤AgNO₃。从物质类别上看，FeCl₃属于___，可能与___发生反应（填序号）；从化合价角度看，Fe³⁺具有___性，可能与___发生反应（填序号）。
（3）下列含铁元素物质既有氧化性又有还原性的是___（用字母代号填）。
A.Fe B.FeCl₃ C.FeSO₄ D.Fe₂O₃
（4）向沸水中逐滴滴加1mol/LFeCl₃溶液，至液体呈透明的红褐色，该分散系中粒子直径的范围是___。
（5）检验溶液中存在Fe³⁺的试剂是___，证明Fe³⁺存在的现象是___。

【推荐2】A、B、C、X均为中学化学常见物质，它们之间有如下转化关系(反应物中的水、副产物已略去)，按要求回答下列问题：

(1)若X是能使带火星木条复燃的气体，则A可以是_______。
(2)若A是黄绿色气体单质，X是用量最大、使用最广泛的金属，则反应②的离子方程式为_______。
(3)若X是一种温室气体，则C化学式为_______。

【推荐3】(1)用FeSO₄·7H₂O配制FeSO₄溶液时，需加入稀H₂SO₄和________。
(2)在过量FeSO₄溶液中滴入稀硫酸，再滴入几滴H₂O₂溶液，溶液立即变黄。上述反应的离子方程式为______________________________________。
(3)为检验上述反应中的氧化产物，甲同学取少许上述反应后的溶液，加入_____________，出现血红色溶液，证明氧化产物为Fe³⁺；乙同学取少许上述反应后的溶液，加入_________溶液，溶液变蓝，证明氧化产物为Fe³⁺，该反应的离子方程式为_________。
(4)为证明上述反应后的溶液中仍存在过量的Fe²⁺，可向其中滴加_________溶液。

【推荐1】研究不同价态硫元素之间转化是合理利用硫元素的基本途径。
Ⅰ.以下是硫元素形成物质的价类二维图及含硫物质相互转化的部分信息。
   
(1)A可以和C发生反应，请写出反应的化学方程式是___________。
(2)检验含H的溶液中阴离子的实验操作及现象是___________。
Ⅱ.某小组同学设计实验实现几种价态硫元素转化。
可选用的实验药品如下：①溶液             ②浓硫酸             ③溶液                    ④稀硫酸             ⑤酸性溶液             ⑥品红溶液             ⑦铜片

实验序号	预期转化	选择试剂(填序号)	证明实现转化的现象
ⅰ		___________	___________
ⅱ		②、⑦、⑥

(3)实验ⅰ中需要选择的试剂(填序号)___________，证明实现转化的现象是___________。
(4)若将实验ⅱ中产生的气体通入紫色石蕊溶液中，则现象为___________。

【推荐3】学习元素化合物时可以借助“价类二维图”预测物质性质。如下部分含硫化合物的二维图的相关信息。

(1)图中“X”代表的物质类别是_______；酸+碱→ _______ ；Y转化为Z体现了Y的 _______ 性。
(2)SO₂是重要的大气污染物，会导致“酸雨”。SO₂产生硫酸型酸雨有两条途径：途径一是；另一途径是：SO₂→_______。
(3)将装有SO₂的试管倒立在水槽中，可观察到_______。取出试管中的溶液，分别进行如下实验：
①滴加品红溶液振荡，观察到红色褪去，说明SO₂具有_______性。
②滴加溶液，无明显现象，再滴入溶液后出现白色沉淀。出现白色沉淀的原因是_______。
(4)根据SO₂的性质提出一种燃煤脱硫的方法_______。