下列实验设计与对应结论不正确的是
A.装置![]() |
B.装置![]() |
C.装置![]() |
D.装置![]() |
更新时间:2020-02-25 08:32:38
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐1】关于下列各实验或装置的叙述中,正确的是
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
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单选题
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适中
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名校
解题方法
【推荐2】氮及其化合物的转化关系如下图所示,则下列说法不正确的是
A.路线①②③是工业生产硝酸的主要途径 | B.路线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷电固氮生成硝酸的主要途径 |
C.上述所有反应都是氧化还原反应 | D.氮气可在足量的氧气中通过一步反应生成![]() |
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单选题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】下列实验装置或操作错误的是
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A.制备乙烯 | B.探究铁的吸氧腐蚀 | C.验证Na2O2与水反应的能量变化 | D.量取氧气体积 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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单选题
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适中
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名校
【推荐2】用下列实验装置(部分夹持装置略去)进行相关的实验,能达到实验目的的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/fd3e4309-314f-449f-9c00-8d43cb3e1e6d.png?resizew=145)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/f78481e1-964b-4cf9-a9ee-ab3f1e3a4760.png?resizew=106)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/66b21bfd-3e5e-4b00-be03-f9e8150eb71d.png?resizew=91)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/59cbc1fd-897e-4e04-b8be-73ff567daf82.png?resizew=190)
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/59cbc1fd-897e-4e04-b8be-73ff567daf82.png?resizew=190)
A.用装置甲检验该条件下铁发生了吸氧腐蚀 |
B.用装置乙可以来加热熔融的烧碱固体 |
C.用装置丙可提纯![]() |
D.用装置丁可分离苯(沸点80.1![]() ![]() |
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单选题
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适中
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【推荐1】制乙烯时,还产生少量SO2、CO2及水蒸气,某研究小组用'下列装置检验这四种气体,仪器连接顺序正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/24/ed371872-d4d8-4e19-b418-9541279f5956.png?resizew=424)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/24/ed371872-d4d8-4e19-b418-9541279f5956.png?resizew=424)
A.h-g-m-n-a-b-f-e-c-d | B.g-h-m-n-a-b-e-f-c-d |
C.h-g-c-d-m-n-f-e-a-b | D.h-g-m-n-c-d-e-f-a-b |
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(0.65)
解题方法
【推荐2】下列有关实验操作的叙述和与实验得出的相应结论都正确的是
实验操作 | 结论 | |
① | 实验室用电石与饱和食盐水在启普发生器中制乙炔常会闻到臭味 | 乙炔是无色、略有臭味的气体 |
② | 溴乙烷、氢氧化钠醇溶液混合加热,导出的物质能使酸性高锰酸钾褪色 | 该反应生成了乙烯 |
③ | 在溴乙烷中加入适量的氢氧化钠溶液,加热一段时间,再滴入几滴硝酸银,会有沉淀析出 | 溴乙烷在碱性条件下能水解出Br- |
④ | 提纯粗苯甲酸用重结晶法,主要步骤为:加热溶解、趁热过滤、冷却结晶、过滤、洗涤 | 苯甲酸在水中的溶解度受温度的影响很大 |
A.④ | B.①④ | C.①②③ | D.②③④ |
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名校
【推荐1】下列图示(夹持装置已略去)与对应的叙述相符的是
A | B | C | D |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
银氨溶液的制备 | 铁片上镀铜 | 验证酸性:CH3COOH>H2CO3>C6H6O(苯酚) | 滴定稀盐酸的浓度 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
【推荐2】下列实验探究方案不能 达到探究目的的是
选项 | 探究方案 | 探究目的 |
A | 将少量![]() ![]() | ![]() |
B | 两个封有![]() ![]() | 温度升高,化学平衡向着吸热反应方向移动 |
C | 用![]() ![]() ![]() ![]() | 比较![]() ![]() |
D | 向盛有![]() ![]() ![]() | ![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐3】下列实验方案中,能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案及现象 |
A | 比较CH3COOH与HClO的酸性强弱 | 分别测定等体积等物质的量浓度的CH3COOH与HClO消耗NaOH的物质的量 |
B | 证明Fe2+具有还原性 | 向较浓的FeSO4溶液中滴入少量的酸性高锰酸钾溶液,观察溶液的紫色褪去 |
C | 验证某溶液中有NH4+ | 向装有该溶液的试管中滴加浓NaOH溶液,加热,将湿润红色石蕊试纸置于试管口,试纸变蓝 |
D | 区别碳酸钠和碳酸氢钠溶液 | 分别在两支试管中各取少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液,滴入几滴Ca(OH)2,观察是否出现沉淀 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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