用下列实验用品、仪器、装置进行如下实验，不能达到实验目的的是
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| 图1 | 图2 | 图3 | 图4 |
| A．图1证明过氧化钠与水反应放热 | B．图2制备 并能较长时间观察其颜色 |
C．图3实验室制备 胶体 | D．图4比较碳酸钠和碳酸氢钠固体的热稳定性 |
更新时间：2024-01-31 09:11:32
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相似题推荐
单选题
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较易
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解题方法
【推荐1】下列关于胶体的叙述中，正确的是
| A．胶体粒子能透过半透膜 |
| B．胶体不稳定，放置片刻沉降 |
| C．将Fe3+(aq)加入NaOH(aq)可快速制得Fe(OH)3胶体 |
| D．用可见光束照射Fe(OH)3胶体，从侧面看到一条光亮的“通路” |
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【推荐2】下列有关实验方法正确的是
| A．除去铁粉中的少量铝粉：加入足量的氢氧化钠溶液后，过滤 |
| B．除去FeCl3中少量CuCl2：用足量的铁粉，过滤 |
| C．为测定熔融氢氧化钠的导电性，在瓷坩埚中熔化氢氧化钠固体后进行测量 |
| D．制备Fe(OH)3胶体，通常是将NaOH溶液滴入FeCl3溶液中 |
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解题方法
【推荐3】下列有关说法正确的是（ ）
| A．HClO是弱酸；所以NaClO是弱电解质 |
| B．H2、SO2、CO2三种气体都可用浓硫酸干燥 |
| C．向浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液，可制得Fe（OH）3胶体 |
| D．SO2和SO3都是酸性氧化物，两者的水溶液都是二元强酸 |
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解题方法
【推荐1】下列指定反应的离子方程式不正确 的是
| A．向CuSO4溶液中加入Na2O2：2Na2O2+2Cu2++2H2O=4Na++2Cu(OH)2↓+O2↑ |
| B．向氨化的饱和NaCl溶液中通入足量CO2气体:Na++ NH3·H2O +CO2＝NaHCO3↓+NH4+ |
| C．酸化NaIO3和NaI的混合溶液：I-+IO3-+6H+=I2+3H2O |
| D．向Mg(OH) 2悬浊液中加入FeCl3溶液：2Fe3＋＋3Mg(OH)2 =2 Fe(OH)3＋3Mg2+ |
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【推荐2】对于反应2Na2O2 + 2H2O == 4 NaOH+ O2↑，该反应不属于
| A．置换反应 | B．离子反应 | C．氧化还原反应 | D．放热反应 |
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加入足量的稀盐酸中：
溶液中通入足量氯气：
溶液在酸性条件下反应转化为盐：
单选题
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【推荐1】下列实验操作中，仪器需要插入液面以下的有
①制备Fe(OH)2时用胶头滴管将NaOH溶液滴入FeSO4溶液中；②制备氢气的简易装置中长颈漏斗的下端管口；③石油分馏时所用温度计；④用乙醇制备乙烯时所用温度计：⑤制备乙酸乙酯时，冷凝蒸气的导管。
①制备Fe(OH)2时用胶头滴管将NaOH溶液滴入FeSO4溶液中；②制备氢气的简易装置中长颈漏斗的下端管口；③石油分馏时所用温度计；④用乙醇制备乙烯时所用温度计：⑤制备乙酸乙酯时，冷凝蒸气的导管。
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④⑤ | D．①②④ |
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解题方法
【推荐2】下列实验操作能达到实验目的的是
| A．装置甲：浓盐酸与二氧化锰制氯气 |
| B．装置乙：用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸 |
| C．装置丙：制备氢氧化亚铁 |
| D．装置丁：收集铁与水蒸气反应产生的少量气体产物以便检验 |
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时将胶头滴管伸入
溶液液面下再挤出NaOH溶液
单选题
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【推荐1】下列物质中，不能与KMnO4溶液反应是
| A．SO2 | B．苯 | C．FeSO4 | D．乙烯 |
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【推荐2】下列实验符合操作要求且能达到实验目的的是
| A．Ⅰ可用于制备并检验氢气的可燃性 |
| B．Ⅱ可用于除去CO2中的HCl |
| C．用Ⅲ来配制一定物质的量浓度的NaOH溶液 |
| D．Ⅳ所示装置可以比较Na2CO3和NaHCO3晶体的热稳定性 |
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解题方法
【推荐3】下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是
| 选项 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| A． | 将Cl2通入FeCl2溶液中，之后将所得溶液分为两份，一份滴加KSCN溶液，另一份加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液 | 第一份溶液变红，第二份出现白色沉淀 | 氧化性：Cl2>Fe3+>SO |
| B． | 将二氧化硫气体通入滴有酚酞的NaOH稀溶液中 | 溶液褪色 | SO2具有漂白性 |
| C． | 向两支均盛有5mL 10%的H2O2溶液的试管中分别加入0.1mol/L的FeCl3溶液和0.1mol/L CuSO4溶液 | 加入FeCl3的试管中产生气泡快，加入CuSO4的试管产生气泡慢 | Fe3+、Cu2+均可以加快H2O2的分解；Fe3+比Cu2+的催化效果更好 |
| D． | 将NaAlO2溶液加入NaHCO3溶液中 | 有白色沉淀生成 | AlO 结合H+能力比CO 强 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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