云南省昆明市官渡区2021-2022学年高一上学期期末生物试题
云南
高一
期末
2022-01-20
46次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.都以DNA作为遗传物质 | B.都有藻蓝素和叶绿素 |
C.都能利用线粒体进行有氧呼吸 | D.都有成形的细胞核 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.植物和动物有着共同的结构基础 |
B.所有生物都由细胞构成 |
C.阐明了生物界的统一性和多样性 |
D.是在分子水平上对生物进行的研究 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.病毒是最基本的生命系统 |
B.植物细胞系统的边界是细胞壁 |
C.支原体可以看作是基本的生命系统 |
D.生命系统中,都不存在非生物成分 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读 细胞壁的成分及功能解读
A.高倍镜下的视野比低倍镜暗 |
B.高倍镜下可用粗准焦螺旋调焦 |
C.高倍镜下看到的细胞数目比低倍镜多 |
D.可观察到叶绿体内部的结构 |
A.元素种类基本相同 |
B.化合物含量基本相同 |
C.各种元素大多以化合物的形式存在 |
D.蛋白质等生物大分子以碳链为基本骨架 |
A.自由水和结合水都是良好的溶剂 |
B.结合水越多,抵抗干旱环境的能力越强 |
C.Fe是构成血红素的元素 |
D.大多数无机盐以离子的形式存在 |
【知识点】 细胞中的水和无机盐综合
A.糖类都可以作为能源物质 | B.几丁质是一种二糖 |
C.磷脂是构成细胞膜的重要成分 | D.脂肪能大量转化为糖类 |
A.蛋白质是生命活动的主要承担者 |
B.胰岛素能调节机体生命活动具有防御功能 |
C.多条肽链可通过二硫键相互结合在一起 |
D.蛋白质的功能与其空间结构密切相关 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读 蛋白质的功能解读
A.2 | B.4 | C.5 | D.8 |
【知识点】 核酸的元素组成及基本单位解读
A.甘蔗汁中加入斐林试剂,即可观察到砖红色沉淀 |
B.花生种子的脂肪颗粒可被苏丹Ⅲ染液染成红色 |
C.豆浆中加入双缩脲试剂可产生紫色反应 |
D.使用双缩脲试剂时,需将A液和B液混合后再使用 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读
A.将细胞与外界环境分隔开 | B.进行细胞间的信息交流 |
C.具有选择透过性 | D.控制物质进出细胞 |
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
【知识点】 生物膜的流动镶嵌模型解读
A.溶酶体 | B.液泡 | C.高尔基体 | D.细胞骨架 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.线粒体 | B.叶绿体 | C.中心体 | D.细胞壁 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.会破环疟原虫的细胞膜 |
B.会破坏核糖体的结构 |
C.会影响线粒体的功能 |
D.会影响核膜物质运输的功能 |
【知识点】 细胞的结构和功能综合
A.细胞核控制着细胞的代谢和遗传 |
B.DNA主要在细胞核内 |
C.细胞核是细胞代谢的主要场所 |
D.细胞核是遗传信息库 |
【知识点】 细胞核的功能及有关的实验探究解读
A.观察中要随时保持细胞周围处于有水状态 |
B.温度不会影响细胞质的流动 |
C.每个细胞中细胞质会沿着一定方向流动 |
D.细胞质的流动为细胞内物质运输创造了条件 |
【知识点】 观察叶绿体、线粒体和细胞质流动实验(旧)解读
A.细胞学说的建立过程——不完全归纳法 |
B.研究分泌蛋白的合成和分泌——同位素标记法 |
C.利用废旧物品制作生物膜模型——提出假说法 |
D.分离各种细胞器——差速离心法 |
A.质壁分离是细胞质与细胞壁之间的分离 |
B.可选择植物根尖分生区细胞作为实验材料 |
C.质壁分离过程中,细胞液的浓度逐渐变小 |
D.质壁分离复原过程中,中央液泡逐渐变大 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2894349542416384/2895162460798976/STEM/4bb681a689a146e79fac3e7ffb8a09b2.png?resizew=267)
A.a是一种通道蛋白 |
B.a转运物质都需消耗能量 |
C.a转运物质时自身构象会发生改变 |
D.a的数量不影响b物质运输的速率 |
A.果脯在腌制中细胞通过主动运输吸收糖分而变甜 |
B.离子均以主动运输的方式通过细胞膜 |
C.细胞膜和液泡膜都相当于半透膜 |
D.甘油通过协助扩散进入细胞 |