热考主题7——种子萌发和果实发育
全国
高三
专题练习
2023-05-13
33次
整体难度：
容易
考查范围：
稳态与调节、实验与探究、分子与细胞
热考主题7——种子萌发和果实发育
全国
高三
专题练习
2023-05-13
33次
整体难度：
容易
考查范围：
稳态与调节、实验与探究、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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较易(0.85)
1. 植物激素在植物生命活动中起重要作用。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动 |
| B．在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同 |
| C．脱落酸既能促进叶片脱落，也能促进细胞分裂 |
| D．赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发 |
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2023-05-05更新
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201次组卷
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2卷引用：第五章 植物生命活动的调节过关检测2021-2022学年高二上学期生物浙科版选择性必修1
单选题-单选
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较易(0.85)
2. 植物生长发育包括种子萌发、植株生长、开花结实、老脱落等过程。下列有关植物生长发育调节的叙述，正确的是（ ）
| A．植体内微量的激素对其生长发育的影响极小 |
| B．乙烯具有促进开花、促进果实成熟和脱落的功能 |
| C．生长素和赤霉素只参与茎伸长生长过程的调节 |
| D．种子萌发过程中主要由脱落酸促进细胞分裂和分化 |
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2023-05-04更新
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171次组卷
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2卷引用：云南省部分学校2022-2023学年高二下学期期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
3. 下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）
| A．赤霉素能促进种子萌发和果实发育 |
| B．植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的 |
| C．细胞分裂素主要由植物根尖产生，能促进细胞分裂 |
| D．乙烯由植物各个部位产生并能促进果实的发育 |
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2023-04-15更新
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165次组卷
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2卷引用：4.2其他植物激素同步练习2022-2023学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
单选题-单选
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适中(0.65)
4. 五大类植物激素的部分生理效应如表所示。下列叙述正确的是（ ）
注：“＋”表示促进作用，“—”表示抑制作用，“/”表示无明显作用。
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | |
生长素 | / | + | + | - |
赤霉素 | + | + | + | - |
细胞分裂素 | + | - | + | - |
脱落素 | - | / | / | + |
乙烯 | / | / | - | + |
注：“＋”表示促进作用，“—”表示抑制作用，“/”表示无明显作用。
| A．在果实生长中具有协同作用的激素只有生长素、赤霉素 |
| B．在调节种子萌发方面,赤霉素和细胞分裂素的作用效果相反 |
| C．植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的 |
| D．同一激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应完全相同 |
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2023-04-10更新
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190次组卷
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3卷引用：5.2主要植物激素的功能及其相互作用同步练习 2021-2022学年高二上学期生物北师大版（2019）选择性必修1
单选题-单选
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适中(0.65)
5. 植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成，效果稳定等优点，在生产上得到广泛应用。下列对植物生长调节剂及其使用的相关叙述正确的是（ ）
| A．乙烯利可以分解释放出乙烯促进果实的发育 |
| B．可以用高浓度的2，4-D杀死花生地里的单子叶杂草 |
| C．吲哚丁酸的分子结构与植物激素完全不同，但是生理效应与植物激素类似 |
| D．油菜素内酯类调节剂能够促进叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长和种子萌发 |
【知识点】 生长素类似物在农业生产中的应用解读
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2023-03-23更新
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678次组卷
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3卷引用：2023届山东省枣庄市高三二模生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
6. 一个烂苹果会影响一筐好苹果；种子成熟后，经历持续一段时间干热后遇大雨，种子又容易发芽；阳台上的养花往往定期旋转1/4圈。这些现象背后的生物学原理解释不当的是（ ）
| A．苹果发育和成熟过程中产生的乙烯，能促进果实成熟 |
| B．持续一段时间高温，能使种子中的脱落酸降解，遇大雨提供了种子萌发所需要的水分，导致种子易发芽 |
| C．阳台上养花定期旋转，可避免因植物向光性生长而引起植株弯曲 |
| D．植物器官中同时存在着多种植物激素，决定器官的生长、发育的，往往是某种激素的绝对含量所导致 |
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2023-04-02更新
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258次组卷
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3卷引用：浙江省宁波市四中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
7. 下列植物激素及其对应的主要作用中，错误的是（ ）
| A．乙烯--抑制果实成熟，促进叶、花、果实脱落 |
| B．细胞分裂素--促进细胞分裂，促进芽的分化 |
| C．赤霉素--促进细胞伸长、种子萌发和果实发育 |
| D．脱落酸-抑制细胞分裂，维持种子休眠 |
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2023-03-07更新
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239次组卷
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4卷引用：贵州省黔西南州2022—2023学年高二上学期期末教学质量检测生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
8. 下列关于植物激素及植物生长调节剂在农业上的运用，叙述错误的是（ ）
| A．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子萌发 |
| B．生长期喷洒适宜浓度的乙烯利可促进种子的形成和果实的发育 |
| C．使用脱落酸可促进小麦、玉米种子休眠，抑制发芽 |
| D．在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实 |
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2023-02-14更新
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191次组卷
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2卷引用：陕西省榆林市2022-2023学年高二上学期教学质量过程性评价生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
9. 关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，错误的是（ ）
| A．用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根，其原理是生长素促进枝条生根 |
| B．离体的叶片上细胞分裂素处理部位与对照部位相比，前者更能保持鲜绿 |
| C．乙烯是由发育的种子和果实合成 |
| D．油菜素内酯是一种植物激素，能促进花粉管生长，种子萌发等生命活动 |
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2023-01-20更新
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202次组卷
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2卷引用：山西省运城市康杰中学2022-2023学年高二1月期末生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
10. 在研究植物激素时发现其生理功能各有差异，甲可促进芽的分化、侧枝发育；乙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丙可促进种子萌发、开花和果实发育；丁可促进气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．甲可代表细胞分裂素，其合成部位主要是根尖 |
| B．在成熟组织中，乙可以通过输导组织进行非极性运输 |
| C．乙和丁均具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点 |
| D．在调节种子萌发的过程中丙和丁二者作用效果相反 |
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2023-01-15更新
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218次组卷
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3卷引用：山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高二上学期一月期末考试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
11. 在草莓的生长发育过程中，多种激素共同发挥作用。研究发现，油菜素内酯（BR）可通过促进细胞伸长而使草莓株高增加；在草莓果实发育过程中，去掉发育中草莓果实的种子，果实的发育停滞；检测发现萌发的草莓种子中赤霉素（GA）会使脱落酸（ABA）降解，同时GA能抑制ABA的作用，起到促进种子萌发的作用。下列分析错误的是（ ）
| A．BR与生长素在促进植物生长过程中存在协同作用 |
| B．去掉发育中草莓果实的种子，果实发育停滞，可证明生长素促进果实发育 |
| C．GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用相反 |
| D．在草莓的生长发育过程中，各种激素共同调控植物的生长发育 |
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2023-01-17更新
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687次组卷
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4卷引用：2023届辽宁省名校联盟高考模拟调研卷（一）生物试题
