浙科版选择性必修一3.1体液调节是通过化学信号实现的调节(课中)
浙江
高二
课后作业
2023-07-13
29次
整体难度:
适中
考查范围:
稳态与调节、分子与细胞、遗传与进化
浙科版选择性必修一3.1体液调节是通过化学信号实现的调节(课中)
浙江
高二
课后作业
2023-07-13
29次
整体难度:
适中
考查范围:
稳态与调节、分子与细胞、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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较易(0.85)
1. 下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述,错误的是( )
A.内分泌系统由内分泌腺构成 |
B.下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能 |
C.小肠黏膜上有分泌促胰液素的内分泌细胞 |
D.内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
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2023-04-26更新
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114次组卷
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2卷引用:3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 同步课时训练 2022-2023学年高二上学期生物浙科版(2019)选择性必修一
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
2. 下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )
A.沃泰默实验中,若直接将稀盐酸注入血液则不能使胰腺分泌胰液 |
B.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 |
C.斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑与创新是他们成功的关键 |
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,其作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 |
【知识点】 激素调节的发现历程及相关实验分析解读
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128次组卷
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5卷引用:3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 同步课时训练 2022-2023学年高二上学期生物浙科版(2019)选择性必修一
3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 同步课时训练 2022-2023学年高二上学期生物浙科版(2019)选择性必修一(已下线)第08讲 激素与内分泌系统-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)浙科版选择性必修一3.1体液调节是通过化学信号实现的调节(课中)北师大2019版选择性必修一3.1激素功能的研究方法(课中)江西省南昌十中2023-2024学年高二 上学期第一次月考生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
3. 下列关于人体激素调节的说法,错误的是( )
A.激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质 |
B.生长激素是由垂体分泌的,可通过注射进入人体 |
C.促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素 |
D.能合成酶的细胞不一定能合成激素,能合成激素的细胞一定能合成酶 |
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2023-04-26更新
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94次组卷
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6卷引用:3.1体液调节是通过化学信号实现的调节同步练习 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1
3.1体液调节是通过化学信号实现的调节同步练习 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1课后素养落实6 体液调节是通过化学信号实现的调节 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1(已下线)第08讲 激素与内分泌系统-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)浙科版选择性必修一3.1体液调节是通过化学信号实现的调节(课中)浙科版选择性必修一3.3激素调节身体多种机能(课中)北师大2019版选择性必修一3.5激素的应用(课中)
单选题-单选
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较易(0.85)
4. 下列关于动物激素的叙述,不正确的是( )
①激素是有机分子
②激素是信息分子
③激素直接参与细胞多种生命活动
④激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
①激素是有机分子
②激素是信息分子
③激素直接参与细胞多种生命活动
④激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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2023-04-26更新
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168次组卷
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3卷引用:3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 同步课时训练 2022-2023学年高二上学期生物浙科版(2019)选择性必修一
单选题-单选
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较易(0.85)
5. 由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是( )
A.胰岛素和胰高血糖素 | B.肾上腺素和胰岛素 |
C.促甲状腺激素和生长激素 | D.甲状腺激素和促甲状腺激素 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
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2023-04-05更新
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75次组卷
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2卷引用:【2022】【高二上】【期中考】【杭四吴山】【高中生物】
单选题-单选
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较易(0.85)
6. 给小鼠口服一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动量加大,体温升高、精神亢奋现象,所口服的激素最可能是( )
A.促甲状腺激素 | B.胰岛素 |
C.甲状腺激素 | D.生长激素 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
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2023-03-28更新
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123次组卷
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2卷引用:浙江省绍兴市上虞区2022-2023学年高二上学期期末教学质量调测生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
8. 成人长期缺碘会引起甲状腺组织增生而患病,这一情况和甲状腺激素合成受阻有关系。下列叙述错误的是( )
A.甲状腺分泌两种甲状腺激素:甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸,它们都是酪氨酸的衍生物 |
B.甲状腺激素能促进骨骼发育,与生长激素有协同作用 |
C.病人的物质和能量代谢,还有神经系统的兴奋性均会受到一定的影响 |
D.由于甲状腺激素合成受阻,病人同时也患呆小症,表现为智力低下,身材矮小 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
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2022-11-07更新
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104次组卷
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3卷引用:浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题(已下线)专题25 体液调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)浙科版选择性必修一3.1体液调节是通过化学信号实现的调节(课中)
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
9. 进入青春期后,人体发生一系列与性激素相关的变化。下列关于人体性激素的叙述,错误的是( )
A.因性激素缺乏导致的病症可通过口服性激素进行调节 |
B.睾酮可促进骨骼生长和骨密度增加,促进骨骼肌发育 |
C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 |
D.月经周期的建立与调节只与雌激素有关 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
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2023-05-18更新
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164次组卷
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5卷引用:浙江省钱塘联盟2022-2023学年高二下学期期中联考生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
10. 氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素,此过程发生障碍时,大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺,谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍,患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是( )
A.肝细胞的光面内质网有解毒功能 |
B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱 |
C.静脉输入抗利尿激素类药物,可有效减轻脑组织水肿 |
D.患者能进食后,应减少蛋白类食品摄入 |
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2023-05-10更新
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125次组卷
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2卷引用:浙江省北斗联盟2022-2023学年高二下学期期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
11. 下图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述正确的是( )
A.该激素可能是胰岛素 |
B.该激素与相应受体结合后形成的复合物,穿过两层膜进入细胞核 |
C.该激素直接参与细胞内的新陈代谢 |
D.该激素起作用后就被灭活,故机体需源源不断地产生该激素,以维持其含量的动态平衡 |
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2023-04-26更新
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82次组卷
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5卷引用:3.1体液调节是通过化学信号实现的调节同步练习 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1
单选题-单选
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适中(0.65)
12. 下列关于动物体内激素和酶的叙述,正确的是( )
①酶具有专一性
②它们都是蛋白质
③都是由内分泌细胞分泌的
④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶
⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素
⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶
⑦激素产生后一般作用于其他细胞
①酶具有专一性
②它们都是蛋白质
③都是由内分泌细胞分泌的
④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶
⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素
⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶
⑦激素产生后一般作用于其他细胞
A.①②⑤ | B.④⑤⑥⑦ | C.①④⑤⑦ | D.①②③⑤⑥ |
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2023-04-26更新
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72次组卷
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2卷引用:3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 同步课时训练 2022-2023学年高二上学期生物浙科版(2019)选择性必修一
单选题-单选
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适中(0.65)
13. 如图表示甲状腺激素(T)的作用机理,R是甲状腺激素的受体蛋白,下列叙述错误的是( )
A.每个甲状腺激素分子含3个或4个碘原子 |
B.甲状腺激素的受体在细胞核内合成 |
C.甲状腺激素与受体R结合后可通过影响转录发挥作用 |
D.图中的细胞可以是全身各组织细胞 |
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2023-03-28更新
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157次组卷
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4卷引用:浙江省绍兴市上虞区2022-2023学年高二上学期期末教学质量调测生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
14. 促胰液素是人们发现的第一种动物激素,注射该物质的小狗胰液分泌量增加。下列叙述正确的是( )
A.促胰液素发挥作用后仍具有活性 |
B.促胰液素分泌后进入小肠发挥调节作用 |
C.促胰液素能增强胰液的作用效果 |
D.促胰液素的发现证实了体液调节的存在 |
【知识点】 激素调节的发现历程及相关实验分析解读
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2023-02-19更新
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176次组卷
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6卷引用:浙江省杭州市八区县2022-2023学年高二上学期期末检测生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
15. 下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验,有关分析正确的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①与②组成的对照实验中,自变量是胰液是否分泌 |
B.上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌 |
C.①与③对比说明胰液的分泌受神经系统和盐酸的双重控制 |
D.从以上四个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素 |
【知识点】 激素调节的发现历程及相关实验分析解读
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2023-02-15更新
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112次组卷
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5卷引用:浙江省北斗联盟2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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较易(0.85)
名校
16. 回答下列问题:
(1)酸性环境(pH2~4.5)刺激小肠上段黏膜处的S细胞释放促胰液素,促胰液素能够促进胰液(碱性)的分泌,胰液进入小肠中发挥消化作用。
①将一定量的盐酸通过静脉直接注入狗体内,胰液分泌________ (填“增多”、“减少”或“无显著变化”)
②S细胞主要分布在小肠上段,这是因为食糜(从胃离开进入小肠的半固体物质)呈____ 性,其会刺激小肠上段黏膜处的S细胞分泌促胰液素。食糜促进促胰液素分泌的过程_____ (填“属于”或“不属于”)体液调节,理由是______________________ 。
③胰液进入小肠中会中和盐酸,从而建立起有利于小肠中消化酶作用的pH。从结构与功能相适应的角度推测:小肠下段___________ (填“富含”或“缺乏”)S细胞。
(2)早期科学家已经了解到胰脏能分泌降低血糖的激素——胰岛素,但是将胰脏制成研磨液注入狗体内却不能降低血糖。胰脏研磨液不能降低血糖的原因是____________ 。
(1)酸性环境(pH2~4.5)刺激小肠上段黏膜处的S细胞释放促胰液素,促胰液素能够促进胰液(碱性)的分泌,胰液进入小肠中发挥消化作用。
①将一定量的盐酸通过静脉直接注入狗体内,胰液分泌
②S细胞主要分布在小肠上段,这是因为食糜(从胃离开进入小肠的半固体物质)呈
③胰液进入小肠中会中和盐酸,从而建立起有利于小肠中消化酶作用的pH。从结构与功能相适应的角度推测:小肠下段
(2)早期科学家已经了解到胰脏能分泌降低血糖的激素——胰岛素,但是将胰脏制成研磨液注入狗体内却不能降低血糖。胰脏研磨液不能降低血糖的原因是
【知识点】 激素调节的发现历程及相关实验分析解读
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2021-07-02更新
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533次组卷
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4卷引用:2021届福建省福州市八中高三5月模拟考生物试题
2021届福建省福州市八中高三5月模拟考生物试题安徽省六安市晓天中学2021--2022学年高二上学期第三次阶段检测生物试题(已下线)第3章 体液调节 第1节 体液调节是通过化学信号实现的调节 思考与练习浙科版选择性必修一3.1体液调节是通过化学信号实现的调节(课中)
非选择题-解答题
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较易(0.85)
名校
17. 如图为人体激素的两种作用机制示意图。请据图回答下列问题:
(1)图中①②过程合称为_________________ 。合成物质a所需原料是_________________ 。
(2)激素的作用机制Ⅰ表明,细胞膜上的蛋白质具有_________________ 功能。激素只能作用于靶细胞的原因是__________________________________ 。
(3)若机制Ⅰ中激素A是抗利尿激素,则合成该激素的部位是_________________ 。
(4)请你根据所学知识分析性激素发挥作用的机制是_________________ (填“机制Ⅰ”或“机制Ⅱ”),并说出推断理由__________________________________ 。
(1)图中①②过程合称为
(2)激素的作用机制Ⅰ表明,细胞膜上的蛋白质具有
(3)若机制Ⅰ中激素A是抗利尿激素,则合成该激素的部位是
(4)请你根据所学知识分析性激素发挥作用的机制是
【知识点】 激素调节信号转导的分子机制解读
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2021-05-24更新
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69次组卷
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5卷引用:第三章 体液调节 第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节
试卷分析
整体难度:适中
考查范围:稳态与调节、分子与细胞、遗传与进化
试卷题型(共 17题)
题型
数量
单选题
15
非选择题
2
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
2 | 0.85 | 激素调节的发现历程及相关实验分析 | 单选 |
3 | 0.85 | 酶的作用 激素调节的发现历程及相关实验分析 动物激素的调节和应用 | 单选 |
4 | 0.85 | 激素调节的特点 | 单选 |
5 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
6 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
7 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
8 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
9 | 0.65 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
10 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 内分泌系统的组成和功能 神经系统对躯体运动的分级调节 | 单选 |
11 | 0.65 | 细胞核的结构 内分泌系统的组成和功能 激素调节的特点 | 单选 |
12 | 0.65 | 酶的特性 激素调节的特点 | 单选 |
13 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
14 | 0.65 | 激素调节的发现历程及相关实验分析 | 单选 |
15 | 0.65 | 激素调节的发现历程及相关实验分析 | 单选 |
二、非选择题 | |||
16 | 0.85 | 激素调节的发现历程及相关实验分析 | 解答题 |
17 | 0.85 | 激素调节信号转导的分子机制 | 解答题 |