浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
浙江
高二
期中
2022-11-25
200次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、生物学热点聚焦、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、实验与探究
浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
浙江
高二
期中
2022-11-25
200次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、生物学热点聚焦、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、实验与探究
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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较易(0.85)
1. 近期我市启动干旱预警、要求市民限时用水。下列有关生物体内水的叙述，错误的是（ ）
| A．水是活细胞中含量最多的物质 |
| B．水参与细胞中某些代谢反应 |
| C．水分子之间的氢键与水具有调节温度的作用无关 |
| D．水是极性分子，凡是有极性的分子或离子都易溶于水中 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
2. 下列有关活动“探究影响酶催化功能的因素——pH对过氧化氢酶的影响”的叙述中，正确的是（ ）
| A．滤纸片浸泡后要将尽可能多的匀浆带入反应小室，以免酶量不足 |
| B．每组实验结束后要用水充分冲洗反应小室，再用上一组的pH缓冲液润洗一遍 |
| C．过氧化氢溶液的浓度过低可能会使不同pH组收集到的气体体积非常接近 |
| D．本实验结果也可用相应时间内产生的水的体积来表示 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
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单选题-题组
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适中(0.65)
阅读下列材料，回答第以下问题
新冠病毒（2019-nCoV）是一种带有包膜的RNA病毒，可通过其包膜表面的棘突蛋白与宿主细胞表面特异性受体结合，随后包膜与细胞膜融合，病毒的遗传物质进入。它可引发肺泡上皮细胞的水通道蛋白基因表达下降，从而导致肺泡积液。加热、紫外线、75%乙醇处理一定的时间都可使它失活。
3．关于新冠病毒的蛋白质与核酸的描述，不符合事实的是（ ）
4．细胞内所有的膜称为生物膜，下图显示了Ⅱ型肺泡上皮细胞的生物膜系统（各字母代表具膜的结构），相关叙述正确的是（ ）
5．病毒的生命活动离不开宿主细胞，宿主细胞的生命活动也会受病毒影响。下列相关叙述正确的是（ ）
新冠病毒（2019-nCoV）是一种带有包膜的RNA病毒，可通过其包膜表面的棘突蛋白与宿主细胞表面特异性受体结合，随后包膜与细胞膜融合，病毒的遗传物质进入。它可引发肺泡上皮细胞的水通道蛋白基因表达下降，从而导致肺泡积液。加热、紫外线、75%乙醇处理一定的时间都可使它失活。
3．关于新冠病毒的蛋白质与核酸的描述，不符合事实的是（ ）
| A．其蛋白质由C、H、O、N、S等元素组成 |
| B．加热等处理使新冠病毒失活可能与其蛋白质的空间结构改变有关 |
| C．其核酸的基本组成单位有8种 |
| D．其核酸具有携带、传递、表达遗传信息的作用 |
| A．若d上有嵴，则e上有ATP生成 |
| B．a表示细胞器膜，只包含图中线粒体、b、c的膜 |
| C．核膜可直接与b相连，其上有大分子自由进出的通道 |
| D．该细胞分泌表面活性物质的过程可能与“b→囊泡→c→囊泡→细胞膜”有关 |
| A．新冠病毒可利用宿主细胞中的葡萄糖为自身繁殖供能 |
| B．以上入侵过程依赖于病毒包膜与细胞膜的识别功能、流动性 |
| C．新冠病毒入侵后，水分子进出肺泡上皮细胞只有一种方式 |
| D．新冠病毒遗传物质的合成需要宿主细胞遗传物质的降解来提供原料 |
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单选题-单选
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容易(0.94)
6. 下列杂交组合（基因E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，出现隐性性状概率最大的是（ ）
| A．EE×ee | B．EE×Ee | C．Ee×ee | D．Ee×Ee |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
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2022-11-07更新
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620次组卷
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3卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
7. 下列图示为真核生物细胞中发生的生理过程，有关描述正确的是（ ）
| A．图甲表示DNA的复制，通过增加复制起点，细胞可在短时间内复制出大量的DNA |
| B．图乙表示翻译，通过多个核糖体的工作，细胞可在短时间内合成不同的肽链 |
| C．图丙表示转录，该过程所需原料是A、U、C、G4种碱基 |
| D．甲、乙、丙三个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
名校
8. 某基因型为AaBb的高等动物的1个初级精母细胞如图所示，其中甲~丁表示染色体。下列叙述错误的是（ ）
| A．该细胞中染色体甲上的a基因是基因突变产生的 |
| B．该细胞在减数第一次分裂和第二次分裂中均会发生A和a的分离 |
| C．正常情况下，该细胞产生的1个子细胞不会同时含有B与b |
| D．该细胞产生的精细胞中染色体和核DNA数均为该细胞的一半 |
【知识点】 精子的形成过程解读 减数分裂过程中物质的变化规律解读
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2022-11-21更新
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215次组卷
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2卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
9. 下列关于人体内环境及稳态的调节叙述中错误的是（ ）
| A．内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的主要场所 |
| B．大量失水会引起血浆渗透压和细胞外液渗透压升高 |
| C．体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液占体液的2/3，细胞外液占体液的1/3 |
| D．若饮水不足，抗利尿激素会分泌增多来调节内环境的稳态 |
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2022-11-07更新
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108次组卷
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2卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
10. 如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述中正确的是（ ）
| A．过程1、6受阻时，会引起组织水肿 |
| B．甲乙丙丁分别表示组织液，血浆，淋巴和细胞内液 |
| C．甲中二氧化碳浓度一定比丁低 |
| D．人体内毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是乙和丙 |
【知识点】 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介解读
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单选题-单选
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适中(0.65)
名校
11. 如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法错误的是（ ）
| A．⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫 |
| B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、e、g |
| C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变短 |
| D．物质④的化学本质是蛋白质，可特异性结合抗原 |
【知识点】 体液免疫解读 细胞免疫解读 体液免疫和细胞免疫的协调配合
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2022-11-07更新
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533次组卷
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3卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
12. 下列关于人类遗传病与优生措施的叙述正确的是（ ）
| A．携带致病基因的人不一定患病，遗传病患者不一定携带致病基因 |
| B．通过遗传咨询可了解遗传病的遗传方式并计算其在人群中的发病率 |
| C．禁止近亲结婚是为了降低单基因病和染色体病的发生率 |
| D．经羊膜腔穿刺获取羊水，羊水经离心获得的上清液可用于染色体分析 |
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单选题-题组
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适中(0.65)
阅读下列材料，完成以下小题：
从1864年孟德尔发表《植物杂交试验》开始，摩尔根、艾弗里、赫尔希、沃森等一代又一代的科学家投身于生物遗传机制的研究。这些科学家的成功不仅需要有不懈探索与不畏艰难的奋斗精神，还有实事求是的科学态度和正确的科学研究方法。
13．下列有关科学家研究的成果描述正确的是（ ）
14．赫尔希和蔡斯利用噬菌体证明DNA是遗传物质的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，实验过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
从1864年孟德尔发表《植物杂交试验》开始，摩尔根、艾弗里、赫尔希、沃森等一代又一代的科学家投身于生物遗传机制的研究。这些科学家的成功不仅需要有不懈探索与不畏艰难的奋斗精神，还有实事求是的科学态度和正确的科学研究方法。
13．下列有关科学家研究的成果描述正确的是（ ）
| A．孟德尔的一对相对性状的杂交实验证明了基因位于染色体上 |
| B．摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因的自由组合定律 |
| C．萨顿通过比较发现基因和染色体的行为存在平行关系，证明了基因在染色体上 |
| D．沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型，并提出了半保留复制式的假说 |
| A．该实验依次经过培养→离心→搅拌→检测等步骤 |
| B．完成该组实验需先后用到带32P标记和不带32P标记的大肠杆菌 |
| C．该实验结果说明噬菌体的遗传物质主要是DNA |
| D．新噬菌体中只有部分含32P，说明只有部分噬菌体获得亲代的遗传信息 |
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单选题-单选
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较易(0.85)
15. 2022年7月21日，在长江游弋了一亿五千万年的“中国淡水鱼之王”白鲟，最终被正式宣布灭绝。比白鲟幸运的是，长江鲟和中华鲟已实现人工保种，但要实现自然种群的恢复任重道远。下列叙述正确的是（ ）
| A．白鲟灭绝是人工选择的结果，其对环境的适应具有相对性 |
| B．白鲟和长江鲟之间可以交配产生可育后代 |
| C．长江鲟种群经多代繁殖基因频率发生改变，则种群进化 |
| D．挽救中华鲟的长期有效措施是建立人工养殖场，进行迁地保护 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
16. 取若干生理状况相似的枪乌贼神经纤维，分别浸在不同浓度的盐水中，给予同等强度刺激，测得膜电位变化如图所示。下列分析错误的是（ ）
| A．三组实验中，50%生理盐水组和33%生理盐水组为实验组 |
| B．若增大电刺激强度，100%生理盐水组形成的动作电位将会大于40mV |
| C．若外界溶液Na+浓度下降，神经的静息电位基本不变 |
| D．若外界溶液Na+浓度下降，兴奋的传导速度可能减慢 |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读 膜电位的变化及相关曲线解读
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单选题-单选
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较易(0.85)
17. 如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），下列说法错误的是（ ）
| A．兴奋在结构c和结构b的传导速度不相同 |
| B．切断d、刺激b，效应器还是会收缩 |
| C．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是双向的 |
| D．Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号 |
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单选题-单选
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较难(0.4)
18. 生质体（细胞除细胞壁以外的部分）表面积大小的变化可作为质壁分离实验的检测指标用葡萄糖基本培养基和不同浓度的NaC1溶液交替处理某假单孢菌，其原生质体表面积的测定结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
| A．原生质体表面积的变化体现了生物膜的结构特点 |
| B．甲组细胞中NaC1浓度≥0．3mol/L |
| C．乙组在0~6h内一直有水分子进入细胞 |
| D．丙组各时段NaC1处理皆使细胞质壁分离，解除后细胞可发生质壁分离复原 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验的应用解读
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2022-11-07更新
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714次组卷
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4卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题（已下线）第04练 细胞的物质输入和输出-2023年【寒假分层作业】高一生物（人教版2019必修1）（已下线）第4章细胞的物质输入和输出B卷专题03 细胞膜（必杀80题）-【好题汇编】备战2023-2024学年高一生物上学期期中真题分类汇编（浙科版2019必修1）
单选题-单选
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较难(0.4)
名校
19. 在需氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给O2，电子传递过程中释放的能量驱动H+从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H+经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成，然后与接受了电子的O2结合生成水（图1）。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如下（图2）。已知DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列相关说法正确的是（ ）
| A．DNP与4℃都会导致线粒体内膜上的电子传递受阻 |
| B．与25℃时相比，4℃时需氧呼吸放能减少 |
| C．与25℃时相比，4℃时需氧呼吸消耗葡萄糖的量多 |
| D．DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度积累，生成的ATP减少 |
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2022-11-07更新
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911次组卷
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5卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题福建省宁德市2022—2023学年高一上学期居家检测生物试题（已下线）5.3细胞呼吸的原理和应用（拓展版）湖北省荆州市沙市中学2022-2023学年高一12月月考生物试题（已下线）2023年高考全国乙卷生物真题变式题1-5
单选题-单选
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适中(0.65)
20. 多细胞动物体内的各细胞处于生命历程中的不同阶段，如图所示。已知化疗药物通过抑制DNA的合成来抑制癌细胞增殖；胎盘素可激活面部休眠的成体细胞，促进新生角质层细胞的增殖、加速死皮脱落。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．图示细胞经历的过程都是受基因控制的自然生命历程 |
| B．图中上皮细胞的DNA、RNA、蛋白质的含量一直相对稳定 |
| C．化疗药物会缩短a时期以使癌细胞尽快离开细胞周期 |
| D．胎盘素能使某些细胞从G0期进入d时期，并缩短a+b+c+d的总时长 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读 细胞癌变的原因及防治解读
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单选题-单选
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适中(0.65)
21. 北京科兴新冠灭活疫苗是目前国内接种率较高的疫苗，需要注射两次，注射后对新冠病毒的预防保护作用达到91．25%，目前没有严重不良反应。下列叙述正确的是（ ）
| A．可通过接种科兴新冠疫苗对未感染者进行预防和对感染新冠病毒患者进行治疗 |
| B．注射灭活疫苗属于被动免疫 |
| C．接种第二针疫苗能使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护 |
| D．灭活疫苗进入人体发挥作用的过程中只涉及了细胞免疫 |
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2022-11-16更新
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116次组卷
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2卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
22. 下列关于植物激素生理作用的叙述错误的是（ ）
| A．脱落酸的主要作用是抑制生长，促进叶片和果实脱落，保持休眠，提高植物的抗逆性 |
| B．生长素在太空中不能极性运输，所以失去了向地生长的特点 |
| C．赤霉素能促进植物叶片扩大，促进果实生长，打破休眠，抑制衰老 |
| D．乙烯能促进果实成熟，一般在萌发的种子和凋谢的花朵中释放的乙烯较多 |
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2022-11-22更新
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335次组卷
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2卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
23. 成人长期缺碘会引起甲状腺组织增生而患病，这一情况和甲状腺激素合成受阻有关系。下列叙述错误的是（ ）
| A．甲状腺分泌两种甲状腺激素：甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸，它们都是酪氨酸的衍生物 |
| B．甲状腺激素能促进骨骼发育，与生长激素有协同作用 |
| C．病人的物质和能量代谢，还有神经系统的兴奋性均会受到一定的影响 |
| D．由于甲状腺激素合成受阻，病人同时也患呆小症，表现为智力低下，身材矮小 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
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2022-11-07更新
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105次组卷
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3卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题（已下线）专题25 体液调节（练）-2023年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）浙科版选择性必修一3.1体液调节是通过化学信号实现的调节（课中）
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
24. 人工促进鲤鱼产卵常采用的方法是注射垂体提取物，而不是直接注射性激素，理由可能是（ ）
| A．垂体提取物中就含有促性腺激素和性激素等，能更快地促进性腺发育 |
| B．性激素的化学本质是固醇，只能饲喂不能注射 |
| C．过多的性激素会通过负反馈调节从而抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化 |
| D．垂体提取物中含有生长激素，可以促进鲤鱼提前进入繁殖期，更快产卵 |
【知识点】 激素分泌的分级调节解读 动物激素的调节和应用解读
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2022-11-07更新
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151次组卷
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3卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
单选题-单选
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较难(0.4)
25. 甲、乙两病分别由A、a基因和B、b基因控制，下图是甲、乙两病分别在两个不同家庭中的遗传系谱图，家庭一中3号和4号为双胞胎，家庭二中Ⅱ4无致病基因，两个家庭间互不携带对方的致病基因，甲病在人群中的发病率为1%。下列叙述错误的是（ ）
| A．若家庭一的Ⅱ3、Ⅱ4为异卵双生，则二者基因型相同的概率为5/9 |
| B．若家庭一的Ⅱ5与一未知家庭的正常男性结婚，他们所生的子女正常的概率是9/10 |
| C．若家庭一的Ⅱ4与家庭二的Ⅲ8婚配，他们所生男孩患病的概率是1/4 |
| D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则其发生的原因为Ⅱ3产生的卵细胞异常引起的 |
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二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
26. 通过研究遮阴对花生光合作用的影响，为花生的合理间种提供依据。研究人员从开花至果实成熟，每天定时对花生植株进行遮阴处理。实验结果如表所示。
注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。光合曲线指光强度与光合速率关系的曲线。
(1)叶绿素分布于花生叶片细胞中_____ ，主要吸收_______ 光。
(2)遮阴影响光合产量的原因是：光强度影响光反应产物中_____ 的产生，它们为碳反应提供______ ，直接影响了三碳糖的生成。遮阴从开始到坚持一段时间后，三碳酸的含量变化为______ 。
(3)由表可知，花生植株有多种策略适应弱光环境：通过提高_____ 来增强吸收光的能力；通过减弱______ 来降低光补偿点，以利于在较弱光下就可以______ 。表中“低于5klx光合曲线的斜率”反映出在该实验范围内，遮阴时间越长，植株利用弱光的效率_______ 。
(4)由实验结果可知，想要获得较高的花生果实产量，间种的高秆作物对其的遮阴时间应______ 小时/天（可用“<”、“>”多少时间表示）。
| 处理 | 指标 | ||||||
| 光饱和点（klx） | 光补偿点（lx） | 低于5klx光合曲线的斜率（mgC02·dm-2·hr-1·klx-1） | 叶绿素含量（mg·dm-2） | 单株光合产量（g干重） | 单株叶光合产量（g干重） | 单株果实光合产量（g干重） | |
| 不遮阴 | 40 | 550 | 1．22 | 2．09 | 18．92 | 3．25 | 8．25 |
| 遮阴2小时 | 35 | 515 | 1．23 | 2．66 | 18．84 | 3．05 | 8．21 |
| 遮阴4小时 | 30 | 500 | 1．46 | 3．03 | 16．64 | 3．05 | 6．13 |
注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。光合曲线指光强度与光合速率关系的曲线。
(1)叶绿素分布于花生叶片细胞中
(2)遮阴影响光合产量的原因是：光强度影响光反应产物中
(3)由表可知，花生植株有多种策略适应弱光环境：通过提高
(4)由实验结果可知，想要获得较高的花生果实产量，间种的高秆作物对其的遮阴时间应
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
27. 大多数的学校在正式上课之前都会组织一次新生军训，这个时候天气往往还比较炎热，很多学生会出现中暑的现象，中暑是指人体在高温环境中，水和电解质丢失过多，散热功能紊乱引起的以中枢神经系统和心血管功能障碍为主要表现的热损伤性疾病。热射病是中暑中最严重的一种类型，临床表现为人体核心温度超过40℃，皮肤干热及中枢神经系统功能异常。据此回答下列问题：
(1)正常情况下，人体体温小幅度升高会刺激热感受器产生兴奋，位于_______ 的体温调节中枢接受兴奋并发出信号，引起血管_______ 和汗腺分泌汗液_______ ，导致机体散热_____ （填“增多”、“减少”或“基本不变”），从而维持体温稳定。
(2)中暑前，机体大量出汗会引起体内的水和______ 等离子大量丢失，造成电解质紊乱，进而改变内环境的渗透压。发热时，神经系统兴奋性增强，患者出现烦躁可能与_______ 激素的作用有关。在高温高湿的环境中，进行高强度的体能作业或剧烈运动容易引发热射病，其主要原因是_______ 。
(3)热射病患者最主要的治疗方法是迅速降低核心体温，已知患者不能通过饮水来降温，则可采取的物理措施是______ 。
(4)在早上军训的时候，如果不吃早餐有很多学生会出现头晕的现象，这是因为体内的血糖浓度较低，这时候为了维持血糖的平衡，_______ 分泌增加，促进_______ 转化为葡萄糖，使血糖升高。
(1)正常情况下，人体体温小幅度升高会刺激热感受器产生兴奋，位于
(2)中暑前，机体大量出汗会引起体内的水和
(3)热射病患者最主要的治疗方法是迅速降低核心体温，已知患者不能通过饮水来降温，则可采取的物理措施是
(4)在早上军训的时候，如果不吃早餐有很多学生会出现头晕的现象，这是因为体内的血糖浓度较低，这时候为了维持血糖的平衡，
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2022-11-07更新
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124次组卷
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2卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
非选择题-解答题
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较难(0.4)
28. 根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。
(1)常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于_______ 类植物激素类似物。
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。
在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_______ 。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时浓度梯度应设置在_______ 之间，实验一所示结果______ （填“能”或“不能”）说明生长素的作用具有两重性。
(3)已知生长素能影响乙烯合成，通过分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素能_____ （填“促进”或“抑制”）乙烯的合成从而______ （填“促进”或“抑制”）细胞伸长生长。
(4)为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：
若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是_______ （填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输方式________ （“是”、“不是”）极性运输，极性运输属于______ （填“主动转运”或“被动转运”）。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_______ 。
(1)常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。
在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于
(3)已知生长素能影响乙烯合成，通过分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素能
(4)为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：
若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是
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2022-11-25更新
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413次组卷
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2卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
29. 某雌雄异株的二倍体植物其性别决定为XY型。该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由常染色体上的两对基因（A、a和B、b）共同控制，其形成过程如下图所示。某研究小组人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部开红花，再让F1自交得F2．请回答下列问题：
(1)上图表示的基因控制生物性状的途径是：_______ 。
(2)该二倍体植物开白花的有_______ 种基因型，而亲本中白花植株的基因型为_______ ，F1自交得到的F2中白花：紫花：红花：粉红花的比值为_______ 。
(3)研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代有四种花色，则这两株植株的基因型分别为______ 。
(4)研究人员发现该植物某矮茎种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为某基因突变产生，且高茎为显性性状。请你设计一个实验，通过一次杂交探究控制高茎和矮茎的这对基因是位于常染色体上还是位于X染色体上（不考虑X、Y的同源区段）。
实验方案：选择表型为_________ 作为亲本杂交，观察子代的性状表现。
①若杂交后代________ ，则突变基因位于X染色体上；
②若杂交后代_______ ，则突变基因位于常染色体上。
(1)上图表示的基因控制生物性状的途径是：
(2)该二倍体植物开白花的有
(3)研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代有四种花色，则这两株植株的基因型分别为
(4)研究人员发现该植物某矮茎种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为某基因突变产生，且高茎为显性性状。请你设计一个实验，通过一次杂交探究控制高茎和矮茎的这对基因是位于常染色体上还是位于X染色体上（不考虑X、Y的同源区段）。
实验方案：选择表型为
①若杂交后代
②若杂交后代
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非选择题-实验题
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较难(0.4)
名校
30. 科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑-脾神经通路。该脑一脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
(1)图1中，下丘脑CRH神经元的轴突末梢会与脾神经元的______ 相接触，两个神经元相接触部分的细胞膜，以及它们之间微小的缝隙，共同形成了______ ，兴奋在相邻神经元间传递就是需要通过此结构。紧接着去甲肾上腺素会和T细胞膜上的______ 结合，然后发挥自己的作用。
(2)在体液免疫中，活化了的辅助性T细胞可分泌______ 作用于致敏的B细胞，B细胞可增殖分化为_______ 。
(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程：______ 。
(4)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑一脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：
①取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠______ 作为实验组，另一组作为对照组；
②分别给两组小鼠_________ ；
③一段时间后，______ 。
预期实验结果：_______ 。
(1)图1中，下丘脑CRH神经元的轴突末梢会与脾神经元的
(2)在体液免疫中，活化了的辅助性T细胞可分泌
(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程：
(4)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑一脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：
①取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠
②分别给两组小鼠
③一段时间后，
预期实验结果：
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2022-11-07更新
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459次组卷
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3卷引用：浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：分子与细胞、生物学热点聚焦、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、实验与探究
试卷题型（共 27题）
题型
数量
单选题
22
非选择题
5
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.85 | 细胞中的水 | 单选 |
| 2 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
| 3-5 | 0.65 | 核酸的种类及主要存在部位 细胞是基本的生命系统 生物膜系统的组成、功能及应用 新型冠状病毒及相关 | 题组 |
| 6 | 0.94 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
| 7 | 0.65 | DNA分子的复制过程、特点及意义 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
| 8 | 0.65 | 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
| 9 | 0.65 | 内环境的组成及成分 内环境的理化性质 水盐平衡调节 | 单选 |
| 10 | 0.85 | 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介 | 单选 |
| 11 | 0.65 | 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的协调配合 | 单选 |
| 12 | 0.85 | 人类遗传病的类型及实例 遗传病的监测、预防、治疗及实例 调查人群中的遗传病 | 单选 |
| 13-14 | 0.65 | 孟德尔遗传实验的科学方法 萨顿的假说 基因位于染色体上的实验证据 噬菌体侵染细菌的实验 | 题组 |
| 15 | 0.85 | 基因频率的改变与生物进化 隔离与物种的形成 保护生物多样性及可持续发展 | 单选 |
| 16 | 0.65 | 兴奋在神经纤维上的传导 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
| 17 | 0.85 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 兴奋传导和传递的相关实验 | 单选 |
| 18 | 0.4 | 质壁分离及其复原实验的应用 | 单选 |
| 19 | 0.4 | 有氧呼吸过程 影响细胞呼吸的因素 | 单选 |
| 20 | 0.65 | 细胞增殖的方式及细胞周期 细胞癌变的原因及防治 | 单选 |
| 21 | 0.65 | 体液免疫 细胞免疫 新型冠状病毒及相关 疫苗 | 单选 |
| 22 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
| 23 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
| 24 | 0.85 | 激素分泌的分级调节 动物激素的调节和应用 | 单选 |
| 25 | 0.4 | 伴性遗传的遗传规律及应用 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
| 二、非选择题 | |||
| 26 | 0.65 | 实验与探究综合 叶绿体中色素的种类、含量及功能 光反应、暗（碳）反应的物质变化和能量变化 影响光合作用的因素 | 解答题 |
| 27 | 0.65 | 体温调节 水盐平衡调节 血糖调节 | 解答题 |
| 28 | 0.4 | 生长素的产生、分布及运输 其他植物激素的产生、分布和功能 植物生长调节剂及应用 | 解答题 |
| 29 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 基因在染色体上位置的判定方法问题 基因、蛋白质与性状的关系 | 解答题 |
| 30 | 0.4 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 体液免疫 验证性实验与探究性实验 | 实验题 |
