【推荐1】下列有关高等动植物体对刺激作出反应的叙述，错误的是（       ）

A．病毒感染细胞→T细胞增殖分化成效应T细胞→靶细胞裂解

B．电信号刺激突触小体→突触前膜释放神经递质→突触后膜兴奋或抑制

C．外界温度降低→下丘脑的体温调节中枢兴奋性增强→甲状腺激素等分泌增多

D．单侧光照射植物胚芽鞘尖端→生长素在胚芽鞘内极性运输→植物向光弯曲生长

【推荐2】将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如图所示．一段时间后，测定琼脂块a～h中生长素的含量．下列①～④是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有（　　）

①若要说明云母片不影响生长素的产生，可在甲组所处实验条件下增加不插入云母片的对照组
②若a＞e，且b=f，说明生长素在光下被分解了
③若a+b=e+f，且e=f，说明生长素没有被分解
④若c+d=g+h，且g＜h，说明生长素由向光侧向背光侧移动了

A．4项

B．3项

C．2项

D．1项

【推荐3】生长素和生长激素都是促进细胞生长的激素，关于这两种激素，下列说法正确的是（　　）

A．都具有微量和高效的特点	B．都需要借助体液运输
C．都是细胞的重要组成成分	D．都是由特定腺体分泌的

【推荐1】如图甲表示赤霉素的作用机理，图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是

A．图甲中的a表示抑制，b表示促进

B．图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用

C．赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成

D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

【推荐2】向MS培养基中加入不同配比的植物激素后，可用于不同目的的植物组织培养。下列哪项培养基的激素配比最适合用于菊花丛状苗生根（       ）

A．仅有生长素

B．仅有细胞分裂素

C．生长素较多，细胞分裂素较少

D．细胞分裂素较多，生长素较少

【推荐3】在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。这表明（       ）

A．单子叶植物没有双子叶植物对生长素敏感

B．生长素对单子叶植物具有促进作用

C．生长素对双子叶植物具有抑制作用

D．单子叶植物比双子叶植物更能适应环境