下列与教材实验相关的说法，正确的是（ ）
| A．为加速健那绿染液对线粒体染色，可用适宜浓度的盐酸处理细胞 |
| B．淀粉酶与淀粉常温下混合后，快速置于预设温度环境中可减小实验误差 |
| C．观察DNA、RNA在细胞中分布及观察细胞中线粒体的形态和分布实验中都可用口腔上皮细胞 |
| D．花生子叶薄片用苏丹Ⅲ染液染色后，肉眼可直接观察到橙黄色颗粒 |
更新时间：2020-11-10 06:47:01
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【推荐1】下列有关以洋葱为实验材料的说法中不正确的是（ ）
| A．紫色洋葱的外表皮细胞可用于观察质壁分离 |
| B．观察紫色洋葱内表皮细胞中的DNA时需用健那绿染液染成蓝绿色 |
| C．紫色洋葱的管状叶伸展于空中进行光合作用，可用其作为提取光合色素的材料 |
| D．紫色洋葱根尖分生区细胞可作为观察植物细胞有丝分裂的良好材料 |
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【推荐2】下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是（ ）
| A．DNA -甲基绿染液一加热-红色反应 |
| B．蛋白质-双缩脲试剂-加热-紫色反应 |
| C．葡萄糖-斐林试剂-常温下直接观察-砖红色沉淀 |
| D．脂肪-苏丹Ⅲ染液-显微镜观察-染成橘黄色 |
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【推荐1】下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
| A．观察线粒体实验步骤：在载玻片滴加生理盐水→涂口腔上皮细胞→健那绿染色 |
| B．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤是：制片→水解→冲洗→染色→观察 |
| C．在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行分离，扩散速度最快的是胡萝卜素 |
| D．在观察植物细胞有丝分裂实验时，剪取根尖5cm制成装片 |
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解题方法
【推荐2】黑藻是中学生物学实验中常用的材料，下列课堂完成的实验中，观察或检测指标正确的是（ ）
选项 | 实验名称 | 观察或检测指标 |
A | 观察细胞质流动 | 叶绿体的流动 |
B | 观察质壁分离 | 紫色的原生质层是否缩小 |
C | 探究光照强度对光合作用的影响 | 检测有机物的生成量 |
D | 分离叶绿体色素 | 提取液中的色素是否出现颜色分层现象 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列有关高中生物实验的相关叙述正确的是（ ）
| A．平行重复实验可以避免探究实验的误差 |
| B．酸性的重铬酸钾溶液遇酒精溶液后颜色的变化是由蓝变绿再变黄。 |
| C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮“探究植物细胞的吸水和失水”的实验中，能清晰地观察到原生质层 |
| D．“探究温度对酶活性的影响”，不能用H2O2和H2O2酶作实验材料 |
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【推荐2】下列与酶有关的实验，设计思路正确的是（ ）
| A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性 |
| B．利用淀粉、淀粉酶、斐林试剂探究温度对酶活性的影响 |
| C．利用pH为5、7、9的缓冲液、胃蛋白酶和蛋清探究pH对酶活性的影响 |
| D．利用肝脏研磨液、过氧化氢和蒸馏水探究酶催化的高效性 |
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【推荐3】酶抑制剂依据对酶活力的影响途径的不同主要分为两种。竞争性抑制剂：抑制物与底物竞争酶的同一结合部位，阻碍了底物与酶相结合，导致酶促反应速率降低；非竞争性抑制剂：抑制物与酶的非活性部位相结合，改变酶的构型，使酶不能与底物结合，导致酶促反应速率降低。作用机理如下图。下列叙述错误的是（ ）
| A．酶与底物的结构特异性契合是酶具有专一性的结构基础 |
| B．抑制剂1通过竞争酶与底物的结合位点而影响酶促反应速率 |
| C．抑制剂2与酶的特定部位结合，改变了酶的空间结构 |
| D．可通过增加底物浓度来降低抑制剂2对酶活性的抑制 |
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