组卷网 > 高中生物综合库 > 稳态与调节 > 体液调节 > 神经调节和体液调节的关系 > 血糖调节
题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:110 题号:12051052
图1为人体内血糖调节的过程示意图,a、b表示参与血糖调节的两种激素;图2表示激素作用示意图。请回答:

(1)图1中,b调节血糖的主要途径是通过______(填图中数字)过程促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖;当血糖浓度______时,a的含量增加。人体血糖能维持相对稳定与a、b之间具有______作用有关。
(2)从图2可以看出,激素随体液到达靶细胞,并使葡萄糖进入细胞内,这说明细胞膜具有______的作用。甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺,根本原因是______
(3)血糖平衡受神经—体液的调节,其神经调节方式为______反射,影响胰岛素分泌的主要因素是______的变化。
(4)Ⅰ型糖尿病即胰岛素依赖型糖尿病,其致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列类似,柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答,导致胰岛B细胞损伤,患者体内可检出抗______的抗体。
【知识点】 血糖调节解读

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【推荐1】糖尿病是--种胰岛功能受损或者组织细胞对胰岛素不敏感导致的以高血糖为特征的代谢性疾病。


据图回答下列问题:.
(1)由图可知,____________等信息分子可作用于胰岛B细胞,调节其合成分泌胰岛素。胰岛素的作用是_________________________, 从而使血糖水平降低。
(2)胰岛素分泌到细胞外的方式为________________, 这种物质运输方式的特点是____________________________(写出两点)。
(3)抗体①与胰岛B细胞表面的葡萄糖受体结合,最终会导致血糖含量升高,原因是__________________________________________________________
(4)为探明一只糖尿病大鼠的病因是体内产生了抗体①还是抗体②,实验者先给该大鼠注射适量的胰岛素,一段时间后检测大鼠血液中的____________含量。若____________________,则说明该大鼠产生了抗体①;若____________________,则说明该大鼠产生 了抗体②。
2021-08-28更新 | 534次组卷
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【推荐2】图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),请分析回答:

(1)图1中,寒冷环境下激素_________(填字母)的分泌量明显增加,作用结果是____________________,同时机体还通过_____________等变化以减少散热。
(2)当人处在高温作业情况下,因失水过多导致_______________________,促使下丘脑分泌_____________增加,减少尿量。此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时,信号的变化情况是_________________,传递方向的特点是____________
(3)餐后血糖浓度升高时,会使图2中A图所示的生理活动_________,图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有__________________________。肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是_______________
(4)科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病,而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能,需要通过胰岛素释放实验来检验:控制培养液中葡萄糖的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果,据此分析干细胞诱导_____(成功或失败),得到此结论的依据是____________________________
2016-11-26更新 | 161次组卷
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【推荐3】胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种蛋白质类激素。回答下列问题:
(1)某校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究胰岛素能否降低人和高等动物的血糖浓度,请帮他完成下列实验设计。
材料用具:实验大鼠若干只,普通饲料,一定浓度的胰岛素,生理盐水,其他所需条件均满足。
第一步:选取身体健康,生长状况基本相同的大鼠若干只,随机平均分成甲,乙两组,甲组为实验组,乙组为对照组。
第二步:在正常饲养的基础上,甲组____________,乙组_________
第三步:20分钟后,分别测量甲、乙组大鼠的____________,作好记录,并求平均值。
预测实验结果及结论:
(2)若____________,则说明胰岛素可以降低血糖。若_________,则说明胰岛素不能降低血糖。
2023-07-19更新 | 68次组卷
共计 平均难度:一般