【推荐1】某兴趣小组在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同浓度的O₂，产生的酒精和CO₂的量如图所示。请回答：

（1）O₂浓度为a时，酵母菌进行_______呼吸；O₂浓度为b时，酵母菌产生CO₂的场所有__________和________；O₂浓度为c时，酵母菌细胞呼吸过程中消耗了_______mol的O₂。
（2）O₂浓度为d时，酵母菌有氧呼吸过程中产生的_______，经过一系列的化学反应，与O₂结合形成______，同时释放大量的_________，此过程需要附着在___________上的酶进行催化。
（3）据图分析，酵母菌无氧呼吸强度与O₂浓度的关系是_________________________。
（4）用酵母菌使葡萄汁发酵产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止，其主要原因是___________。

【推荐2】将某种植物种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：

时间(h)	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
X液面位置(cm)	5.0	7.0	9.0	11.0	13.0	14.5	15.5	15.8	15.8	15.8

（1）实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加________水，使代谢增强。
（2）装置中使用NaOH溶液的目的是________________，X液面变化值表示______________________。
（3）为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放________、______的同种种子外，其他条件与上图装置相同。
（4）实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是____________________________   。
（5）请写出松鼠体内无氧呼吸的总反应式：_________________________________。
（6）下图为测定消过毒的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置。假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况，若发现甲装置中墨滴不移动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子中发生________过程；若发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子中发生________过程；在25 ℃下10 min内，如果甲装置中墨滴右移30 mm，乙装置中墨滴左移200 mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是________。

【推荐3】有氧呼吸过程中，[H]中的H⁺需要经一系列过程才能传递给分子氧，氧与之结合生成水，下图为其传递过程的两条途径，真核生物体内存在其中的一条或两条途径。回答相关问题：

（1）在有氧呼吸的过程中，[H]的本质是_____________，有氧呼吸的化学反应式可表示为：______________________________________________________________________。
（2）在有氧呼吸的第二阶段，是否需要氧气的存在？并作出一种合理的解释_______________。
（3）研究发现，“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，细胞呼吸全被抑制，导致死亡；而对天南星科植物用氰化物处理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。结果表明：天南星科植物存在______________________（“途径1”、“途径2”、“途径1和途径2”）。
（4）天南星在开花时，其花序会释放大能量，花序温度比周围温度高15〜35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加。花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因是________________________________。天南星科植物这种性状的形成是长期___________的结果。

【推荐1】在细胞呼吸过程中，ATP的含量受相关酶活性的调节，具体过程如下图所示，其中的Krebs循环即三羧酸循环，是需氧生物体内普遍存在的代谢途径，又称为柠檬酸循环。回答下列有关问题：

(1)图中葡萄糖分解成丙酮酸的场所是_____，该过程生成的产物还有_____。
(2)人体细胞中的ATP含量_____（“多”或“少”），根据图中的相关过程分析，原因是_____，该调节机制属于_____。
(3)据图推测，人体细胞中，Krebs循环发生的场所是_____，该过程的反应物还包括_____。

【推荐3】图 1 表示细胞呼吸过程，图 2 的实验装置是来探究酵母菌细胞呼吸方式（新鲜的食用酵母菌与 5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培养液，简称酵母液），请分析回答下列问题。

(1)在长方框内依次写出 1、2、3 所代表的物质名称：________、________、_________。
(2)④、⑤、⑥代表生成的能量，其中能量最多的是___________________。
(3)图 1 中有氧气参与的阶段发生的场所是_____________________。
(4)图 2 装置可用于检测酵母菌呼吸方式。若实验后，装置一的红色液滴左移，装置二的红色液滴右移，则酵母菌进行的细胞呼吸方式是______________________。
(5)如果氧气供应不足，则酵母菌细胞内的葡萄糖的分解产物是________________。
(6)请写出有氧呼吸的总反应式：_______________________。

【推荐1】如图1是传统发酵技术的部分制作装置及操作步骤示意图；图2为果酒与果醋发酵装置示意图，请据图回答下列问题：

(1)A和B装置中，适用于果醋制作的是____，判断的理由是____。
(2)在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌主要来源于____。
(3)醋酸菌是一种好氧细菌，只有当条件适宜时，才能进行旺盛的生理活动。当____都充足时，醋酸菌可将糖分解成乙酸；在缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇转化为____，再进一步转变为乙酸。
(4)进行果酒制作时，A装置中的发酵液不能装满，从微生物代谢的角度分析，其目的是____，该发酵需要的温度条件是____℃。
(5)图1C装置是制作____的装置，其中在发酵坛盖沿上加水的目的是____。
(6)酿造葡萄酒时，在榨汁前，要先对葡萄进行____，再去除枝梗，该步骤可以避免去除枝梗时引起葡萄破损，增加被____污染的机会。
(7)用体积分数为____对上述装置进行____后，再装入葡萄汁，将发酵装置放在18~30 ℃的环境中，每天拧开气阀b多次，排出发酵过程产生的大量____。图2装置中d处设计成弯曲形状的目的是____。
(8)10 d之后，利用酸性条件下的____对图2出料口c取样的物质进行检验。若呈____色，则说明产生了酒精。
(9)产生酒精后，在发酵液中加入醋酸菌，然后将装置放在____℃的环境中，适时打开图2中气阀____向发酵液中充气。充气的原因是____。

【推荐2】如图是果酒、果醋生产和筛选纤维素分解菌的过程，回答下列相关问题：

(1)果酒制作过程用到微生物来源于水果表面的酵母菌，它的新陈代谢类型是_____，发酵过程在无氧条件下进行，原因是_____。
(2)过程④发挥作用的菌种是_____；需要在_____条件下才能通过④发酵产生醋酸。
(3)为筛选尿素分解菌，将微生物稀释液接种至以_____为唯一氮源的培养基上进行培养，该培养基属于_____；配制培养基时通常加入酚红指示剂，菌落周围会呈现红色环带，这是由于尿素被分解产_____使培养基pH升高，酚红指示剂变红。

【推荐3】某些农作物秸秆富含纤维素，纤维素经过水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再经过发酵可以生产酒精。如图是利用农作物秸秆生产酒精的大致流程，请回答下列问题：

(1)农作物秸秆含有丰富的纤维素，纤维素要经过纤维素分解菌分解成葡萄糖。 人们常常从土壤中分离纤维素分解菌。分离纤维素分解菌常用的方法是___染色法。其实验流程是：土壤取样→选择培养→_____→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生______的菌落。
(2)纤维素分解菌能合成纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有三种组分，即_____。前两种酶使纤维素分解成____，第三种酶将它分解成葡萄糖。
(3)图中发酵阶段常用的菌种是酵母菌，若要提高酒精的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？_______（至少填写2项）。发酵后是否有酒精产生，可以用______来检验。
(4)利用葡萄能生产果酒，进而生产果醋，生产果醋常用的菌种是醋酸杆菌，醋酸杆菌与酵母菌在代谢类型上的区别是_______。