激素调节在植物生命活动的调节中发挥着重要作用。分析回答下列问题:
(1)在植物的生长发育过程中,起拮抗作用的两种激素有________ (列举一例),它们作用分别为___________ , ___________ 。
(2)有研究表明:胚芽鞘的向光弯曲生长不是因为单侧光使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧运输,而是因为单侧光使向光侧的生长素分解。以燕麦胚芽鞘和琼脂块等为材料,设计实验验证这一结论,实验思路:选取四块大小相等的琼脂块,记做甲、乙、丙、丁;将_______________________ ,将丙、丁放在同一经单侧光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光侧下收集生长素(丙、丁不接触),处理一段时间后再将琼脂快分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧;一段时间后,测量四组胚芽鞘切段的弯曲程度。预期结果________ 。
(1)在植物的生长发育过程中,起拮抗作用的两种激素有
(2)有研究表明:胚芽鞘的向光弯曲生长不是因为单侧光使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧运输,而是因为单侧光使向光侧的生长素分解。以燕麦胚芽鞘和琼脂块等为材料,设计实验验证这一结论,实验思路:选取四块大小相等的琼脂块,记做甲、乙、丙、丁;将
更新时间:2021-02-05 12:53:48
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解题方法
【推荐1】在发现生长素的探索过程中,詹森还做过一个实验(下图),并为后来温特最终发现生长素奠定了基础。
(1)经过单侧光的照射后,图中的A为什么会弯向光源生长?___________ 而图中的B为什么没有弯向光源生长?___________
(2)上述实验能不能说明生长素是极性运输的?___________ 能不能说明生长素作用的两重性?阐述“能”或“不能”的理由。___________
(3)后来的研究发现,其他植物激素也具有促进植物体细胞伸长生长的作用。那么,胚芽鞘弯向光源生长是生长素与其他激素协同作用的结果吗?针对图中的A、B经过单侧光的照射后出现的现象,尝试加以解释。___________
(1)经过单侧光的照射后,图中的A为什么会弯向光源生长?
(2)上述实验能不能说明生长素是极性运输的?
(3)后来的研究发现,其他植物激素也具有促进植物体细胞伸长生长的作用。那么,胚芽鞘弯向光源生长是生长素与其他激素协同作用的结果吗?针对图中的A、B经过单侧光的照射后出现的现象,尝试加以解释。
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【推荐2】对燕麦胚芽鞘作如下图所示的处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端放在暗盒里。都用单侧光照射。
请看图并回答下列问题:
(1)有单侧光照射时,仍直立生长的是____ 。
(2)弯向光源生长的是____ 。
(3)不弯曲、不生长的是____ 。
(4)以上实验说明,植物具有____ 的特征,感受光刺激的部位在____ ,向光弯曲生长的部位在____ ,胚芽鞘尖端能够产生____ ,从形态学上端运到形态学下端,称为_________ 。
请看图并回答下列问题:
(1)有单侧光照射时,仍直立生长的是
(2)弯向光源生长的是
(3)不弯曲、不生长的是
(4)以上实验说明,植物具有
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【推荐3】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)由甲图可知,对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度_______ ;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是_________________ 。
(2)乙图中a侧生长素浓度大于_________ mol/L,生长效应是________ ,b侧生长素对根生长的效应是________ 。
(3)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
Ⅰ.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ.如图表示的是该实验过程:
Ⅲ.实验结果及解释:①装置内胚芽鞘______ 生长,则表明:________ ;②、③装置内胚芽鞘_______ 生长,表明:____________________ 。
(1)由甲图可知,对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度
(2)乙图中a侧生长素浓度大于
(3)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
Ⅰ.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ.如图表示的是该实验过程:
Ⅲ.实验结果及解释:①装置内胚芽鞘
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【推荐1】如图是植物激素与其所起作用的关系示意图,回答下列问题:
(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果,说明生长素的作用表现出____ 。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象:____ 。
(2)生长素是对植物生长发育具有____ 作用的一类化合物,它是由____ 经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行____ (填“极性”或“非极性”)运输。
(3)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线,则甲曲线对应的是____ 细胞。若图1中的曲线表示茎背地生长,图1中C点为茎远地侧生长素浓度,则茎的近地侧生长素浓度范围是____ 。
(4)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化,其中脱落酸有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有____ (答出两点即可)。根据图2可知,脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素具有____ 关系。
(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果,说明生长素的作用表现出
(2)生长素是对植物生长发育具有
(3)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线,则甲曲线对应的是
(4)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化,其中脱落酸有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有
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【推荐2】材料一:矮化是一种重要的农艺性状,对作物产量、抗倒伏和种植密度均有显著影响。矮化果树具有结果早、易管理和成本低等诸多优势。
材料二:为研究某果树品种的矮化突变性状是否与GA的合成途径或信号转导途径有关,现对该品种的纯合野生型和纯合矮化突变体幼苗施加适量且适宜浓度的外源性 GA 溶液,检测植株的地上部分长度,结果如图1所示。
材料三:近期研究发现,乙烯、GA与相关基因表达之间的相互作用可实现对植物矮化的调控,其主要分子机制如图2所示(注:转录因子指协助目的基因转录的蛋白质因子)。
(1)GA是一种植物激素,可与____ (编号选填)发生协同作用,需要与靶细胞上的____ 结合后发挥作用。
①IAA ②CTK ③ABA ④乙烯
(2)推测该矮化突变体的____ (填“GA 合成”或“GA信号转导”)途径被抑制,理由是____ 。
(3)据图分析,与矮化植株相比,正常植株体内的乙烯合成酶基因表达量____ ,赤霉素合成酶基因表达量____ (以上两空填“较高”、“较低”或“相等”)。
(4)若植株中基因 CiACS4 超表达,推测该植株株高的表现型并分析原因____ 。
(5)根据题目中的信息,尝试为防止细胞矮化提供一些预防与控制建议,并且从分子机制角度提出2个方案抑制植株矮化____ 。
材料二:为研究某果树品种的矮化突变性状是否与GA的合成途径或信号转导途径有关,现对该品种的纯合野生型和纯合矮化突变体幼苗施加适量且适宜浓度的外源性 GA 溶液,检测植株的地上部分长度,结果如图1所示。
材料三:近期研究发现,乙烯、GA与相关基因表达之间的相互作用可实现对植物矮化的调控,其主要分子机制如图2所示(注:转录因子指协助目的基因转录的蛋白质因子)。
(1)GA是一种植物激素,可与
①IAA ②CTK ③ABA ④乙烯
(2)推测该矮化突变体的
(3)据图分析,与矮化植株相比,正常植株体内的乙烯合成酶基因表达量
(4)若植株中基因 CiACS4 超表达,推测该植株株高的表现型并分析原因
(5)根据题目中的信息,尝试为防止细胞矮化提供一些预防与控制建议,并且从分子机制角度提出2个方案抑制植株矮化
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【推荐3】在透明培养缸中培养水稻,发现水稻种子的根具有明显的负向光性,进一步测定根尖的生长素含量,发现照光前其两侧的生长素含量相当,照光后背光侧生长素比向光侧生长素含量高2~4倍,总含量基本保持不变。研究小组对此进一步展开实验,分别探究了不同光照强度和光质对根负向光生长的影响、单侧光诱导根的分子机理和生长素在根尖的运输特征。
分析实验并回答下列问题:
(1)根尖中生长素横向运输的方式很可能是主动运输,据题干信息判断,理由是________________________ 。
(2)将用不同浓度生长素溶液处理后的水稻幼苗置于营养液气雾中进行培养,在水平单侧光照射根部条件下测得根的弯曲角度及单位时间内的生长量如下表,弯曲角度如图。
①数据证明生长素对水稻根生长的作用具有两重性。根据____________ 对照说明高浓度生长素抑制生长。
②组二比组一弯曲角度大的直接原因是____________________________________ 。
③综合分析生长素作用特点、根的特性和生长素分布规律,根负向光生长的原因是_______________ 。
(3)在植物各种生理活动中,光质(不同颜色的光)往往会有不同作用。植物的向光性和负向光性一般是细胞膜上的受体接受刺激后的系列应答。为探究不同光质和不同光照强度对根负向光生长的影响,分别改变光照强度和光质进行根的负向光性实验,记录结果绘制曲线如图。下列相关实验分析正确的有。
(4)研究表明,根的感光部位是根冠,请写出验证此结论的实验设计思路:__________ 。
分析实验并回答下列问题:
(1)根尖中生长素横向运输的方式很可能是主动运输,据题干信息判断,理由是
(2)将用不同浓度生长素溶液处理后的水稻幼苗置于营养液气雾中进行培养,在水平单侧光照射根部条件下测得根的弯曲角度及单位时间内的生长量如下表,弯曲角度如图。
组别 | 处理浓度(mg/L) | 生长指标 | |
弯曲角度α | 生长量(mm) | ||
一 | 1 | 17.26 | 7.46 |
二 | 0.1 | 22.03 | 11.81 |
三 | 0.01 | 31.45 | 12.53 |
四 | 0.001 | 38.93 | 15.81 |
五 | 清水 | 36.97 | 14.77 |
①数据证明生长素对水稻根生长的作用具有两重性。根据
②组二比组一弯曲角度大的直接原因是
③综合分析生长素作用特点、根的特性和生长素分布规律,根负向光生长的原因是
(3)在植物各种生理活动中,光质(不同颜色的光)往往会有不同作用。植物的向光性和负向光性一般是细胞膜上的受体接受刺激后的系列应答。为探究不同光质和不同光照强度对根负向光生长的影响,分别改变光照强度和光质进行根的负向光性实验,记录结果绘制曲线如图。下列相关实验分析正确的有。
A.光质影响根的负向光性生长,以蓝光效果最明显 |
B.增加光强,弯曲角度可能大于90度 |
C.单侧光下根的生长并不一定都受光强影响 |
D.根尖细胞膜上有感受蓝光刺激的受体 |
(4)研究表明,根的感光部位是根冠,请写出验证此结论的实验设计思路:
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