如图是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组)。下列关于此育种过程的说法,错误的是( )
A.图示为多倍体育种,育种过程中一定发生了染色体变异 |
B.杂交获得的F1是单倍体,必须经过染色体加倍过程才能获得可育的小黑麦品种 |
C.图中染色体加倍的过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
D.上述过程说明普通小麦与黑麦是两个不同的物种 |
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2021届重庆市八中高考适应性月考(六)生物试题(已下线)专题05 基因突变及其他变异 【专项训练】-2020-2021学年高一生物下学期期末专项复习(人教版2019必修2)黑龙江省哈尔滨市九中2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题
更新时间:2021-05-08 13:28:05
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【推荐1】普通小麦(2n=AABBDD=42)与圆锥小麦(2n=AABB=28)杂交,F1是异源五倍体,而普通小麦与提莫菲亚小麦(2n=AAGG=28)杂交的F1也是一个异源五倍体。以下说法错误的是( )
A.前者F1体细胞染色体组数可表示为AABBD |
B.后者F1体细胞有染色体35条 |
C.圆锥小麦和提莫菲维小麦杂交后代体细胞有两个染色体组 |
D.后者F1体细胞染色体组数可表示为AABDG |
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【推荐2】西瓜(2n=22)为二倍体生物,现利用稳定遗传的红(R)小籽(e)西瓜品种甲与黄(r)大籽(E)西瓜品种乙进行育种,流程如图所示。下列叙述错误的是( )
A.①过程中的试剂可以用低温处理代替,通过②过程获得的无子西瓜的基因型为RRrEee |
B.③过程所用的试剂为细胞分裂素,主要由根尖合成,能促进细胞分裂和芽的分化 |
C.杂种植株获得的单倍体幼苗经①过程中的试剂处理后,所得植株不一定为纯合子 |
D.图中F1相互授粉所得F₂的基因型可能有9种或3 种 |
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【推荐1】某植物一年后和亲代间出现了生殖隔离,最可能原因是
A.形成多倍体 | B.基因突变 | C.基因重组 | D.地理隔离 |
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解题方法
【推荐2】科研人员欲将百脉根(2n=12,可合成单宁)的细胞和紫花苜蓿(2n=32)的细胞进行融合、培养,以获得可合成单宁的紫花苜蓿新品种。若只考虑细胞的两两融合,下列说法正确的是( )
A.目的细胞在不同培养阶段所需的细胞分裂素和生长素比例一般不变 |
B.目的细胞在细胞分裂过程中最多可以含有88条染色体 |
C.新品种的培养过程中先后经历了再分化和脱分化过程 |
D.紫花苜蓿新品种可合成单宁,说明百脉根和紫花苜蓿不存在生殖隔离 |
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】下列关于三倍体无子西瓜及其培育过程的叙述,正确的是( )
A.三倍体西瓜在自然状态下可以产生可育的后代 |
B.培育过程中两次用到二倍体植株的花粉,花粉所发挥的作用相同 |
C.四倍体植株上结的西瓜比原种二倍体西瓜的个头大、甜度高 |
D.四倍体西瓜的卵细胞发育形成的植株体细胞中含2个染色体组,属于二倍体 |
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(0.65)
名校
【推荐2】下列有关生物变异和进化的叙述,正确的是( )
A.突变一定不利于生物适应环境,但可为进化提供原材料 |
B.三倍体植物能够由受精卵发育而来,也可由无性繁殖获得 |
C.杂合子通过有性生殖产生的变异是生物进化的唯一前提 |
D.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 |
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【推荐1】果蝇(2N=8)的性别与常染色体和性染色体数目有关。野生型果蝇的性染色体组成为XX和XY,部分雄果蝇的性染色体组成为XO、XYY,部分雌果蝇的性染色体组成为XXY。若用于杂交的亲本均为野生型果蝇,下列分析正确的是( )
A.次级精母细胞中Y染色体未正常分离,产生的精子与正常卵细胞结合可得到XYY的雄果蝇 |
B.两条性染色体同时进入第一极体,产生的卵细胞正常受精后可产生XXY的雌果蝇 |
C.初级精母细胞的性染色体未正常分离,产生的精子与正常卵细胞结合可得到XYY的雄果蝇 |
D.性染色体组成为XYY和XXY的果蝇,二者的体细胞中均含有3个染色体组 |
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名校
【推荐2】生物的体细胞中,染色体数目可以成倍地增加或减少。下列叙述正确的是( )
A.体细胞中没有同源染色体的生物一定是单倍体生物 |
B.体细胞中含一个染色体组的生物一定是单倍体生物 |
C.基因型为AaaBbb的个体一定为三倍体 |
D.二倍体生物体内的所有细胞中都含有两个染色体组 |
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