实验是生物学研究的重要手段。下列各项对实验结果异常的分析，不够合理的是（ ）
选项 | 实验名称 | 实验操作或现象 | 分析 |
A | 绿叶中色素的提取与分离 | 所有材料都正常的情况下，滤纸条上的色素带不明显，色素含量少 | 可能是研磨时未加入碳酸钙 |
B | 探究植物细胞的吸水和失水 | 用适当浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶外表皮，一段时间后未观察到质壁分离现象 | 可能是处理时间过长，细胞发生了质壁分离复原 |
C | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 相同条件下，不同同学的计数结果偏差较大 | 可能是取样前未摇匀培养液 |
D | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 几乎观察不到处于分裂期的细胞 | 可能是取材位置不对或显微镜操作有误 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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更新时间：2021-05-17 11:34:20
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解题方法
【推荐1】下列相关实验中使用的实验试剂及其作用的对应关系，不正确的是（ ）
| A．检测和观察细胞中的脂肪实验中，用体积分数为50%酒精洗去浮色 |
| B．观察植物细胞的质壁分离时，用0.3g/mL的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶外表皮 |
| C．探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，用溴麝香草酚蓝溶液检测二氧化碳的产生情况 |
| D．在“绿叶中色素的提取和分离实验”中，无水乙醇用于分离色素 |
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【推荐2】下列有关实验所用的材料和方法的组合，合理的一项是（ ）
选项 | 实验名称 | 实验选材 | 实验方法 |
A | 各种细胞器的分离 | 猪的成熟红细胞 | 差速离心 |
B | 检测还原糖 | 去皮的葡萄匀浆 | 水浴加热与显色反应 |
C | 观察质壁分离 | 根尖分生区细胞 | 显微镜观察 |
D | 绿叶中色素的提取 | 新鲜菠菜叶片 | 纸层析 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列有关生物学实验中所用的试剂的说法，正确的是（ ）
| A．在菊花的组织培养中，用95%的酒精对菊花茎段消毒 |
| B．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中解离液用的是醋酸洋红溶液 |
| C．“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用相同 |
| D．用于鉴定生物组织中还原糖和观察细胞中DNA、RNA分布的试剂都需要现配现用 |
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【推荐2】下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，错误 的是（ ）
| A．差速离心：叶绿体中色素的分离和细胞中各种细胞器的分离 |
| B．模型构建：细胞膜流动镶嵌模型 |
| C．单因子对照实验：用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用O2来源 |
| D．同位素标记：分泌蛋白的合成与分泌 |
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【推荐1】某同学在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
| A．甲所处时期最明显的变化是在细胞质中出现纺锤体 |
| B．乙所处时期染色体的着丝粒与一极发出的纺锤丝相连 |
| C．甲、乙，丙中染色体的行为均有利于核遗传物质均分 |
| D．丁所处时期细胞中核膜核仁解体，染色体变回染色质 |
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【推荐2】下图是生物兴趣小组观察不同种类高等植物根尖细胞有丝分裂后，根据实验结果按顺时针方向绘制的细胞周期（分裂间期和分裂期）示意图。以下描述正确的是（ ）
| A．a→b过程中，中心粒倍增，成为两组 |
| B．b→a过程中，发生DNA的复制使DNA含量加倍 |
| C．图中的a→b→a可表示一个细胞周期 |
| D．甲图的b→a与丁图的b→a所用的时间一定不同 |
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【推荐1】检测员将1 mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0．1 mm3.
现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格内（每个中格内含16个小格）共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻多少个／mL （ ）
现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格内（每个中格内含16个小格）共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻多少个／mL （ ）
| A．5n×105 | B．5n×106 | C．8n×105 | D．8n×106 |
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【推荐2】下列关于“活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”操作的叙述中，正确的是（ ）
| A．本活动通过随机抽样法获得酵母菌个体数量，无需设置对照 |
| B．低倍镜下镜检计数时，压在小方格界线上的酵母菌，只计左线和上线上细胞 |
| C．应将酵母菌培养在带螺旋盖的试管中并每天测定浑浊度 |
| D．需用滴管吸取上清液滴到血细胞计数板的方格区，盖上盖玻片后镜检计数 |
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