欲探究酵母菌细胞的呼吸方式,请完成下列相关实验及其分析。
Ⅰ.材料用具(略)
Ⅱ.实验步骤:
(1)如图甲,用注射器反复抽取空气后,夹上弹簧夹备用。
(2)如图乙,吸取25mL酵母菌培养液,再吸入25mL锥形瓶中的空气,夹上弹簧夹,编号A组。_____ ,夹上弹簧夹,编号B组。
(3)将A、B两组装置置于35℃的环境中,观测注射器内气体体积的变化。一定时间后,在A组气体体积变化前停止培养。
(4)从A、B两组中各取2mL酵母菌培养液,分别注入两支洁净的试管中,编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5mL_____ 溶液,并轻轻振荡,使它们混合均匀,观察颜色变化:_____ 。然后再分别用0.1%溴麝香草酚蓝水溶液对两组注射器内气体进行检测,A、B组均由蓝变绿再变黄。
Ⅲ.实验分析:
(1)上述实验步骤(1)中反复抽取空气的目的是_____ 。
(2)上述实验步骤(3)中在A组气体体积变化前停止培养的原因是_____ 。
Ⅳ.实验结论:酵母菌既能进行需氧呼吸也能进行厌氧呼吸。
Ⅴ.实验讨论:若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所,需设法将_____ 和_____ 分离,补充_____ 作为反应底物,再进行实验。
Ⅰ.材料用具(略)
Ⅱ.实验步骤:
(1)如图甲,用注射器反复抽取空气后,夹上弹簧夹备用。
(2)如图乙,吸取25mL酵母菌培养液,再吸入25mL锥形瓶中的空气,夹上弹簧夹,编号A组。
(3)将A、B两组装置置于35℃的环境中,观测注射器内气体体积的变化。一定时间后,在A组气体体积变化前停止培养。
(4)从A、B两组中各取2mL酵母菌培养液,分别注入两支洁净的试管中,编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5mL
Ⅲ.实验分析:
(1)上述实验步骤(1)中反复抽取空气的目的是
(2)上述实验步骤(3)中在A组气体体积变化前停止培养的原因是
Ⅳ.实验结论:酵母菌既能进行需氧呼吸也能进行厌氧呼吸。
Ⅴ.实验讨论:若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所,需设法将
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更新时间:2021-05-24 20:53:03
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【推荐1】下图是某同学探究酵母菌细胞呼吸方式的装置图,请回答:
(1)在利用A、B试管探究酵母菌呼吸时,实验前将葡萄糖溶液进行煮沸并冷却的目的分别是_________________ 和________________ 。然后,再加入等量的有活性的酵母菌。空气通入A试管前要经灭菌处理,还要除去________________ ,
以确保实验结果的准确可靠。
(2)实验过程中,观察到甲、乙试管中的溶液由蓝色变为______________ ,可说明酵母菌细胞呼吸
产生了CO2。
(3)为了检测B试管中的酵母菌进行无氧呼吸是否产生酒精,可选用的试剂是__________ 。
(4)为了解不同细胞呼吸方式对酵母菌繁殖速度的影响,可在上述实验结束时,从A、B试管中取样以估算酵母菌种群数量,分别记为a、b。取样前试管要轻轻振荡几次,目的是__________________________ 。估算结果是a______ (﹤,=,﹥)b。
(1)在利用A、B试管探究酵母菌呼吸时,实验前将葡萄糖溶液进行煮沸并冷却的目的分别是
以确保实验结果的准确可靠。
(2)实验过程中,观察到甲、乙试管中的溶液由蓝色变为
产生了CO2。
(3)为了检测B试管中的酵母菌进行无氧呼吸是否产生酒精,可选用的试剂是
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【推荐2】如下图小麦种子萌发过程中鲜重的变化曲线。___ 、___ 从细胞外进入细胞内。
(2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率___ (填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ,呼吸速率___ (填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。
(3)据测定小麦种子萌发初期以无氧呼吸为主,欲测定无氧呼吸产物是否含有酒精,所用的试剂是___ ;若含有酒精,颜色变化情况是:___ 。
(4)有研究表明,某种小麦在轻度干旱胁迫下,叶片净光合作用速率下降了38%。为探究其原因,某兴趣小组分别测定小麦叶片在轻度干旱胁迫和供水充足两种条件下的气孔张开程度(气孔导度)与叶肉细胞胞间CO2浓度。结果发现,轻度干旱胁迫组的气孔导度和胞间CO2浓度均小于供水充足组的,由此可以得出的合理结论是___ 。
(1)从细胞膜组成和结构的角度来推测,水分可经过细胞膜中的
(2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率
(3)据测定小麦种子萌发初期以无氧呼吸为主,欲测定无氧呼吸产物是否含有酒精,所用的试剂是
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【推荐3】甲兴趣小组同学模拟教材经典实验:准备好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后,培养液中各离子浓度变化如图所示。乙兴趣小组同学对萌发种子的细胞呼吸方式进行了探究,实验装置如图所示,实验开始后观察红色液滴的移动情况。据图回答下列问题:
(1)甲兴趣小组实验的自变量是__________ 。用某种药物处理图甲中的水稻后,发现只有Ca2+的吸收量减少了,原因可能是_____________________________________ 。
(2)同学们认为据图无法判断作物对离子的跨膜运输方式是主动运输,还是协助扩散。请以番茄为材料设计实验确定其对Mg2+的吸收方式是主动运输。要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
①实验思路:将长势相同的番茄植株均分为两组,甲组________________________ ,乙组抑制细胞的正常呼吸,将甲乙两组植株放在相同且适宜的条件下培养一段时间后,分别测定_________________________ 。
②预期结果及结论__________________________________________________ 。
(3)乙兴趣小组实验过程中在装置1和2中分别放置 100 粒萌发的小麦种子,如果装置1 中的红色液滴向_____ (填“左” 或“右”)移动,装置2不移动,则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为___________ 。
(1)甲兴趣小组实验的自变量是
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①实验思路:将长势相同的番茄植株均分为两组,甲组
②预期结果及结论
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【推荐1】如图中图1为线粒体亚显微结构示意图,图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的一个装置(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响),据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。
(1)有氧呼吸的总反应方程式为_______________________ ,有氧呼吸过程中释放能量最多的反应发生的场所是图1中的________ (填序号)。有氧呼吸过程中生成CO2的场所是图1中的__________ (填序号)。
(2)在细胞呼吸过程中,实现的能量转化是____________________ 转化成_______________________ 。
(3)图2所示装置刻度管中的着色液滴最可能向_____ (填“左”或“右”)移动,该装置可以测定_____ 呼吸是否进行。
(1)有氧呼吸的总反应方程式为
(2)在细胞呼吸过程中,实现的能量转化是
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【推荐2】呼吸熵(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置。请分析回答:
(1)图1中物质A为________ ,C为________ (中文名),物质B可使溴麝香草酚蓝溶液发生的颜色变化为________ 。
(2)实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是________ 。
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下观察10min,若发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则小麦种子发生图1中的________ (填序号)过程,发生的场所是_________________ ,若发现甲装置墨滴右移,乙装置墨滴左移,则小麦种子中发生图1中的________ (填序号)过程。
(4)实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外,还有脂肪等,在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移100mm,则萌发小麦种子的呼吸熵是________ 。
(1)图1中物质A为
(2)实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下观察10min,若发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则小麦种子发生图1中的
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【推荐3】回答下列种子萌发及植株生长的相关问题:
(1)将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0~5 ℃的低温下1~2个月,可使种子提前萌发,原因是种子中_ (填激素名称)增加,打破了种子休眠。
(2)含淀粉多的小麦种子在萌发初期,种子吸收O2和释放CO2的速率都不为零且不相等,说明种子此时进行的细胞呼吸方式是_ (细胞呼吸的底物是葡萄糖)。
(3)豌豆种子萌发为幼苗的过程要依赖细胞的_ ,该过程_ (填能或不能)体现细胞的全能性。
(4)将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理,结果如图所示,该结果_ (填能或不能)体现生长素促进豌豆茎段伸长的作用具有两重性。再将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为a cm,为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半 ,取原相同切段浸入,测得其生长量为b cm,则结论是_ 。
(1)将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0~5 ℃的低温下1~2个月,可使种子提前萌发,原因是种子中
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(3)豌豆种子萌发为幼苗的过程要依赖细胞的
(4)将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理,结果如图所示,该结果
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