间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式,运用了群落的空间结构原理,充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。科研人员在研究玉米一大豆套作种植时,以净作玉米、净作大豆为对照,设置1:1(A)和2:2(B)两种玉米与大豆行比配置,进行了大豆产量和玉米产量的研究,实验结果如表所示:
(1)据表可知在一定的范围内不同行比配置对套作玉米、大豆产量的具体影响分别是____________________ ,该实验中影响大豆光合作用的主要环境因素是____________________ 。
(2)目前科研人员在研究提高作物的产量的措施时,发明了一种转光膜,他们在大棚膜材料中加入不同光转换剂,可将部分紫外光和绿光转变成蓝紫光、红光等,能显著提高作物的产量,原理是____________________ 。
(3)农业生产上,温室大棚种植的蔬菜产量一般都要比露天种植的产量高。试从影响植物光合作用环境因素的角度阐述其原因:____________________ (至少答出2点)。
处理 | A | B | 净作大豆 | 净作玉米 |
大豆产量/kg·hm-2 | 925 | 1979 | 2498 | —— |
玉米产量/kg·hm-2 | 6289.5 | 5354.28 | —— | 6407.62 |
(1)据表可知在一定的范围内不同行比配置对套作玉米、大豆产量的具体影响分别是
(2)目前科研人员在研究提高作物的产量的措施时,发明了一种转光膜,他们在大棚膜材料中加入不同光转换剂,可将部分紫外光和绿光转变成蓝紫光、红光等,能显著提高作物的产量,原理是
(3)农业生产上,温室大棚种植的蔬菜产量一般都要比露天种植的产量高。试从影响植物光合作用环境因素的角度阐述其原因:
更新时间:2021-09-10 09:23:40
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【推荐1】在光照强度等条件适宜的情况下,测定了某幼苗在不同温度下的CO2吸收速率;在黑暗条件下,测定了该幼苗在不同温度下的CO2释放率。实验结果如下表所示。
回答下列问题:
(1)该幼苗的光合作用和呼吸作用相比,对高温较敏感的是______ 。若每天交替进行12h光照、12h黑暗,该幼苗生长最快的一组温度为______ 。
(2)卡尔文循环中,与CO2结合的物质是______ ,3-磷酸甘油酸接受来自NADPH的氢和来自ATP的______
后形成三碳糖。
(3)光照条件下,40℃时该幼苗叶肉细胞中叶绿体产生的O2的移动方向是从叶绿体移向______ 。50~55℃时该幼苗的光合速率为______ ,原因是______ 。
温度/℃ | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
CO2吸收速率 /μmolCO2·dm-2·h-1 | 1.0 | 2.0 | 5.0 | 4.0 | 4.0 | 0.0 | -4.0 | -3.0 | -2.0 |
CO2释放速率 /μmolCO2·dm-2·h-1 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.5 | 4.0 | 5.0 | 4.5 | 3.0 | 2.0 |
(1)该幼苗的光合作用和呼吸作用相比,对高温较敏感的是
(2)卡尔文循环中,与CO2结合的物质是
后形成三碳糖。
(3)光照条件下,40℃时该幼苗叶肉细胞中叶绿体产生的O2的移动方向是从叶绿体移向
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【推荐2】AM真菌能侵染某些植物的根系形成共生体。沙枣是具有耐盐特性的树种,接种AM真菌能进一步提高其耐盐能力。科研人员采用盆栽法,对接种AM真菌与未接种AM真菌的沙枣幼苗用不同浓度的NaCl溶液处理,置于塑料大棚中培养。一个月后,测定各组叶片的净光合速率、叶绿素含量、气孔导度(单位时间、单位面积叶片上通过气孔的气体量),结果如下。请回答:
(1)与试验田栽培相比,本研究采用盆栽法有利于____________ 。设置0NaCl溶液组的意义是____________ 。测定各组叶片的净光合速率叶绿素含量、气孔导度时,应选择____________ 的天气进行。
(2)实验中可用____________ 提取色素。可依据色素中Mg元素的量计算出叶绿素含量,其原因是____________ 。
(3)根据图1分析,接种AM真菌对沙枣净光合速率提高最显著的处理浓度是____________ ,该浓度下净光合速率提高____________ %。
(4)根据图2、3并结合光合作用过程分析,与200NaCl溶液处理相比,300NaCl溶液处理的净光合速率发生明显差异的原因是____________ 。
(5)AM真菌与沙枣的种间关系是____________ ,从它们的关系分析,接种AM真菌提高沙枣的耐盐能力的主要原因是____________ 。
(1)与试验田栽培相比,本研究采用盆栽法有利于
(2)实验中可用
(3)根据图1分析,接种AM真菌对沙枣净光合速率提高最显著的处理浓度是
(4)根据图2、3并结合光合作用过程分析,与200NaCl溶液处理相比,300NaCl溶液处理的净光合速率发生明显差异的原因是
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【推荐3】氧气是大多数生物生命活动必需的物质,其主要来自于绿色植物。植物不同器官产生氧气的量都一样吗?某课外兴趣小组开展了“光的颜色是否影响植物不同器官的氧气产生量”实验,实验设计及结果如下表:
请根据上述实验回答下列问题:
(1)第1组和第2组可形成一组对照实验,探究的变量是_______ 。该实验中,用_______ 光照射天竺葵的叶,其氧气产生量最多。
(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量,应该用第3组和第_______ 组进行对照。
(3)第3组没有氧气产生,其原因是天竺葵根细胞中没有_______ 这一结构,不能进行光合作用。
(4)该兴趣小组应在相同条件下_______ 实验次数,从而确保实验结论更可靠、更科学。
(5)影响植物氧气产生的非生物因素有很多。除本实验涉及的因素外,试列举一例,如_______ 。
组别 | 实验思路 | 实验处理 | 测得结果 | |
器官 | 光的颜色 | 氧气产生量 | ||
1 | 把新鲜、等量的天竺葵不同器官分别置于封闭的三个相同的透明容器中,并编号1、2、3,然后用不同颜色的光照射,其它条件相同且适宜。8小时后,测定植物各器官的氧气产生量。 | 叶 | 蓝紫 | 较多 |
2 | 叶 | 黄 | 较少 | |
3 | 根 | 蓝紫 | 无 |
请根据上述实验回答下列问题:
(1)第1组和第2组可形成一组对照实验,探究的变量是
(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量,应该用第3组和第
(3)第3组没有氧气产生,其原因是天竺葵根细胞中没有
(4)该兴趣小组应在相同条件下
(5)影响植物氧气产生的非生物因素有很多。除本实验涉及的因素外,试列举一例,如
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