组卷网 > 高中生物综合库 > 稳态与调节 > 植物生命活动的调节 > 植物生长素 > 生长素的产生、分布及运输
题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:364 题号:14014243
为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:

(1)生长素的主要合成部位是: _____;其生理作用表现为_____
(2)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是_____(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输_____(填“是”或“不是”)极性运输;若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输_____(填“是”或“不是”)极性运输;若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是_____
(3)综合以上描述,极性运输是指:_____
(4)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长_____(填“有利”、“不利”或“无影响”)。
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(1)植物体内的生长素主要是由________(填部位)合成的,其极性运输方向是________。若将图1实验中的胚芽鞘倒置后再进行相同操作,则________(填“能”或“不能”)产生图1实验的结果。
(2)若图1实验琼脂块中生长素的浓度从A逐渐增大到C,则胚芽鞘的弯曲情况是____________________,在该范围生长素的浓度变化过程中,弯曲角度α有可能相同,原因是____________________
(3)经过多年的研究和实践,人们发现了一些与生长素具有相似的化学性质的物质,如生根剂。为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插效果的影响,该实验小组研究了两种生根剂(ABT、NAA)在不同浓度下处理不同时间对插条生根效果的影响,结果如图3所示。

①该实验的自变量是________,因变量是________
②处理时间和生根剂的浓度都会对实验结果产生影响,简述这两种因素对ABT和NAA的作用的影响:____________________
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(1)草莓开花需经历春化作用,花芽分化过程中赤霉素前体物质的合成会显著增加。在农业生产中,为使草莓提前开花,可采取的措施有__________(答出2点即可)。
(2)两个小组研究了同一种生长素对同种草莓花芽分化的影响,分别得出了促进开花和抑制开花的结论。得出不同结论的原因可能是两个小组使用的生长素____________不同。由于生长素在细胞水平上起着_________的作用,因此在器官水平上表现为影响花芽分化。
(3)在草莓花托生长过程中摘除瘦果,花托生长立即停止;施用外源生长素后,花托生长恢复正常。这说明,瘦果在草莓花托生长过程中的作用是_________
(4)图乙体现出的植物激素调节特点有_________
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【推荐3】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系,乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况。

(1)生长素是由____________经过一系列反应转变而来的。
(2)乙图中b侧生长素对根生长的效应是___________,a侧生长素浓度范围应为___________mol·L1
(3)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理,实验如下:将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理,B、C、D三组除去顶芽,C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块,D组再__________(将实验操作补充完整)。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后,记录侧芽的生长状况。预期_________组侧芽不生长。上述生物小组的少数学生在实验中发现,C组并没有表现出预期的实验现象,分析其最可能的原因是______________
2023-09-05更新 | 199次组卷
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