【推荐1】通过生物实验，不仅能帮助学生理解生物学的概念和规律，真正学好生物学基础知识，而且有利于启发学生积极思维，进行科学方法训练，培养学生的科学素养。根据课本中涉及到的下表中四个实验或实践活动回答下列问题：

实验编号	实验或实践名称	主要目的
1	使用高倍显微镜观察几种细胞	学会高倍镜的使用方法
2	检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质	检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质
	用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动	观察叶绿体形态、分布：观察细胞质的流动
4	探究植物细胞的吸水和失水	探究植物细胞吸水和失水的条件

(1)这四个实验都需要利用显微镜，在显微镜使用步骤方面，不同于其他三个实验的是实验___（写实验编号），表现在___。
(2)实验1使用显微镜观察玻片标本前，一定要选择___（填“高倍”或“低倍”）物镜对光。当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野范围内看到单层均匀分布的128个细胞。若目镜不变，物镜换成40x则在视野中可看到的细胞数为___个。
(3)在实验2中检测还原糖时，可以选用的生物材料有（       ）

A．西瓜汁

B．梨汁

C．甘蔗汁

D．以上均可以

(4)在实验3中，细胞中的___运动是细胞质流动的标志，该实验过程中，必须将材料随时保持在___状态。
(5)科学探究要选择合适的科学方法，有关实验与科学方法对应正确的有（       ）

A．细胞学说的建立—完全归纳法

B．观察叶绿体和细胞质流动-显微观察法

C．罗伯特森利用细胞膜结构的电镜照片研究细胞膜—建构物理模型法

D．分离细胞中的细胞器-差速离心法

【推荐2】植物的生长发育和产量在很大程度上取决于种子质量。糖类是生命活动的主要能源物质，能为植物生长、发育提供必需的能量，是一切生命活动的基础。有学者研究了小麦种子中还原糖和总糖含量的变化，为科学调控小麦种子萌发提供理论依据。
实验方法和步骤：将新鲜的、经过筛选的小麦种子放入培养箱中，小麦种子吸水4h后开始萌芽，至44h，进入幼苗生长阶段。各种糖含量的测定在小麦种子吸水4h后开始，之后每隔4h测定一次，持续到44h为止。测定结果：见下图。

请回答下列问题：
(1)图示小麦种子吸水萌发阶段含量明显下降的物质是_________。
(2)检测还原性糖可用______试剂，此试剂极不稳定，需要现配现用，具体做法是将甲液和乙液______，与还原糖在_______条件下反应产成_________的现象。
(3)根据上图检测结果分析：
①小麦种子萌发12 h后，还原糖的量_______；发生这一变化与种子萌发12 h后细胞呼吸增强，使_____消耗迅速增加密切相关。
②种子萌发离不开不了水的参与，水分子的空间结构及电子的不对称分布，使得水分子成为一个______分子，成为良好的溶剂，另外，由于______的存在，水还具有较高的比热容。

【推荐3】蛋白质是生物体生命活动的主要承担者，回答下列问题：
(1)健康人的尿液中，含极微量的蛋白质，若尿液中的蛋白质过多，则称蛋白尿。健康的人在剧烈运动后，也会出现暂时性的蛋白尿。请完成下面实验，验证在某次剧烈活动后出现了蛋白尿。材料用具：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液实验步骤：①取2支试管，编上A、B号，然后向A加入2mL运动前的尿液，向B试管加入_____。②向两试管中分别先加入双缩脲试剂A液，再加入双缩脲试剂B液。③摇匀后，静置观察预测结果：A试管内_____。B试管内______。
(2)某一多肽由m个氨基酸组成，其分子式为C_XH_YN_AO_BS₂（A＞m，B＞m+1），并且是由下列4种氨基酸组成的， 那么该物质彻底水解后将会得到乙、丙物质数目依次为______、______。

(3)如图是某二肽的部分结构示意图，请在方框内补充完整_____

【推荐1】自2009年3月起，在墨西哥和美国等先后发生甲型H1N1流感后，我国及世界各国都先后向世界卫生组织申请索要甲型H1N1流感病毒毒株生产疫苗用，我国研制出的预防甲型H1N1流感的疫苗，已在全国进行分批次免费接种。据所学知识回答下列问题：
（1）在研制疫苗过程中，实验室获得大量甲型H1N1病毒，不是将病毒直接接种在无细胞的培养基上，而是将其接种到7日龄的活鸡胚上培养，其原因是___________。
（2）利用特定的颜色反应来鉴定H1N1流感病毒的化学成分，原理是：
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；
②DNA可被甲基绿染色剂染成绿色；
③______。
（3）在上述鉴定其化学成分的基础上，请利用活鸡胚为材料，以鸡胚组织中是否含有H1N1病毒为检测指标，设计实验探究H1N1病毒的遗传物质并预测结果和结论。
①实验设计思路：___________。
②实验结果、结论：
A、只在用RNA感染的鸡胚中检测到H1N1病毒,说明H1N1病毒的RNA具有遗传效应；
B、___________；
C、___________。

【推荐2】实验室有各种实验材料若干，请用其为材料完成下列实验。
（1）西瓜的果肉细胞_______（“有”或“没有”）还原糖，_____（“能”或“不能”）直接用于还原糖的鉴定。
（2）用口腔上皮细胞来做观察DNA和RNA在细胞中分布的实验时：
第一步是制片，装片制完后→______→_______→_______→观察。
（3）观察细胞中线粒体的实验：原理是_________ 染色剂能使线粒体呈________ 色，_____（填能或不能）用叶肉细胞直接做本实验的材料。

【推荐3】回答下列一组实验问题：
（1）提取动物的细胞膜，最好选用 _________________做材料，原因是______________。
（2）以下材料中，可作为显微镜观察叶绿体实验的是_________
①洋葱根尖细胞   ②叶肉细胞   ③蓝藻细胞   ④黑藻细胞学
（3）观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，需烘干，烘干的目的是______________，盐酸的作用是_________________。
（4）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂将它们鉴定出来。请回答：
①用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是_______________，其中发生显色反应的一组是__________、____________溶液，不发生显色反应的一组是________、_________溶液。
②用______________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。

【推荐1】   如图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答

(1)要仔细观察细胞的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间距离的组合为________ （用标号作答）。此时放大的倍数为________
(2)在观察细胞时，③和④的显微镜视野中比较明亮的是________ 。
(3)如果用10×的目镜和8×的物镜观察，发现有100个细胞均匀分布在视野中，换用10×40的显微镜后，视野中能看到________个细胞。

【推荐2】细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题:
(1)下列生物体的结构与禽流感病毒H₇N₉有明显区别的是_________________（填序号）；下列生物属于原核生物的是____________（填序号），它们的细胞结构与衣藻最主要的区别是______________________。
①大肠杆菌   ②发菜 ③酵母菌        ④HIV     ⑤水绵   ⑥SARS病毒
(2)某研究小组在培养甲型H₇N₉病毒时，应选用的培养基是：____（A、富含各种营养物质的培养基； B、活鸡胚细胞），说明其理由______________________________________________。
(3)在用显微镜观察酵母菌细胞时，如果要观察的细胞位于视野的左上方，应向_________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央； 若图像太暗，观察时应使用_____反光镜。
(4)如果视野中看到的物像为96，其实际的形状应该是______； 当显微镜的目镜为 10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的 16个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野直径范围内的细胞数目为_______个。

【推荐3】下图为光学显微镜结构模式图，请据图回答下面的问题：

(1)观察时，用左眼看目镜。首先转动_______螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止，最后再转动_______螺旋，使看到的物像更加清楚。
(2)如果用显微镜观察印有“6”的玻片，在镜下所看到的物像是_______。
(3)已知显微镜的物镜是25倍，要使标本放大375倍，应选用______倍的目镜才符合要求。

【推荐1】黑藻（Hydrillaverticillata）是多年生沉水草本，适合室内水体绿化，是装饰水族箱的良好材料，全草可做猪饲料，亦可作为绿肥使用，亦能入药，具利尿祛湿之功效，也是生物实验的理想选材。请分析并回答下列问题：
(1)破坏黑藻细胞膜后，常采用_____________法分离得到叶绿体，再将叶绿体破坏后分离得到类囊体薄膜和叶绿体基质，分别装入下列试管中，试管①②置于光下，试管③④置于黑暗环境，其它条件保持相同且适宜，含有与光合作用有关酶的试管有_____________（填序号），经检测有O₂产生的试管是_________。（填序号）。

(2)科研人员模拟了卡尔文循环的实验过程，以期追踪暗反应中的碳的转移途径：在密闭环境中用¹⁴C标记的NaHCO₃饲喂新制备的黑藻悬浮细胞（其它条件相同且适宜），光照30s后将黑藻细胞迅速加入煮沸的甲醇中，同时检测到了多种带有¹⁴C标记的化合物。
①该实验中的NaHCO₃作用主要是_____________，将黑藻细胞迅速加入沸甲醇中的目的是使细胞中的代谢停止以便检测_____________。
②为确认最先生成的含¹⁴C标记化合物种类，科研人员应如何改进实验操作_____________。
③实验发现最先生成的含¹⁴C标记化合物是C₃，有人推测是“CO₂＋C₂→C₃”，也有人推测是“CO₂＋C₅→2C₃”。但是突然降低¹⁴C标记的NaHCO₃的浓度，检测发现C₅的含量明显升高，由此可以初步确认_____________。
(3)叶绿体在黑藻细胞内的分布依照光照情况而变化：光照较弱时，叶绿体会聚集到细胞顶面，其意义是_____________；如长期处于光照较弱的条件下，叶绿体还会发生的适应性变化有_____________。（答两点）；而光照较强时，叶绿体则移到细胞的侧面，以免强光的伤害，这种叶绿体在细胞内位置和分布受到的动态调控称为叶绿体定位。为验证叶绿体的这种移动和新位置上的“锚定”离不开细胞质基质的微丝骨架的参与，可用相应的化学物质破坏_____________，镜检叶绿体定位是否出现异常。
(4)叶绿素含量可以根据色素中的Mg元素的量来计算，其原因是_____________。

【推荐2】某同学用藓类叶和新鲜的黑藻为材料，使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。回答下列相关问题：
(1)观察叶绿体的形态和分布，除了上述材料，还可以选取菠菜叶的_____（填“上表皮”或“下表皮”），且稍带_____的部分进行实验。
(2)该同学利用黑藻的幼嫩小叶为材料，观察细胞质流动时可用细胞质基质中的_____的运动作为标志。
(3)如图为视野中细胞质流动的方向，则实际流动方向应为_____（填“顺时针”或“逆时针”）。

(4)该同学假设：在相同的实验条件下，被折断后的黑藻叶片细胞的细胞质流动速度更快。他设计了实验验证这一假设，以下是他的实验思路：
① A组黑藻叶片在2～3 d前进行创伤处理，B组黑藻叶片_____；
② 将两组黑藻叶片放在盛水容器中，在_____（填“光照”或“黑暗”）、室温条件下培养；
③ 将两组叶片分别制成装片，观察两组叶片细胞质的_____。

【推荐3】线粒体是一种由两层膜包被的细胞器，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。请回答下列问题：
（1）用________染液对人口腔上皮活细胞进行染色，在光学显微镜下可观察到蓝绿色的小颗粒。
（2）线粒体外膜和内膜的基本支架都是________，但外膜的磷脂与蛋白质的质量比为0.9：1，而内膜的磷脂与蛋白质的质量比为0.3：0.7。由此可推测________。
（3）线粒体的许多结构和生理特征与某种古细菌(异养好氧型细菌)非常相似，有学者推测线粒体是这种古细菌被吞噬后，并没有被消化，而是与宿主细胞形成了共生关系。按照以上推测线粒体中应该含有的物质或结构是________。
A．DNA          B．RNA          C．核糖体          D．ATP合成酶          E．NADPH